五年級的多元評量

說明：數學–運用附件將長方形拼貼組合成正方形，求兩數最小公倍數。

說明：數學–求兩數最小公倍數，分組共同完成長方形拼貼組合成正方形。

說明：配合數學習作題型練習，找出兩數的最小公倍數。

說明：數學、國語紙筆評量試卷，國語加入閱讀選擇與問答題。

說明：國語–從課文找出好奇號、鳳凰號的異同，分組討論共同完成。

說明：國語–每組學生呈現與表現的方式不同，專注學習並能發揮創意。

說明：國語–替換詞語，運用便利貼寫上自己認為適當的詞語。

說明：國語–配合國語習作替換詞語題型，讓學生唸讀句子是否通順。

說明：綜合活動–分組上台板書。

說明：綜合活動–男生女生人格特質板。

說明：彈性–閱讀課程上台分享自由選讀書籍，說出喜歡的/印象深刻的內容。

說明：彈性–閱讀課上台分享報告，也可說出概略故事；如果是我，我會…。

說明：彈性–教育宣導寫下主題、交通狀況、危機處理方法策略。

說明：彈性–教育宣導運用便利貼，學生將主題、危機處理策略貼示於黑板。