剛剛子毓老師傳來一張照片，留了一句話:可愛的學生。

我一看，原來是可愛的你。

今天早上有一種差點熬不過去的感覺，以為會…，然後我夢到你們。

謝謝你，讓我得以保持高度的備戰狀態，無論身與心，夠格與病毒對抗。

親愛的仁寶，對不起哪，沒能陪大家打樂樂棒大賽，我一直很期待這一天到來，想看多少人轟出全壘打，想看多少人接殺多少球。

不過，去了醫院兩次，醫生都說你這是A流，絕對不能上班。

那麼這五天，雖然我不在你們身邊，你們還是會盡力參與樂樂棒大賽，盡力參與任何一堂課，盡力與同學和諧相處，對嗎?

明天加油喔!雖然還不清楚你們的實力，我就是對你們有信心。

我會在家裡乖乖地與病毒對抗，你們也要好好地為自己而戰喔!

來，大家一起，雙手壓上來:

三仁三仁三仁，加油加油加油；三仁三仁三仁，第一第一第一。

週六第一次帶孩子學英語單字，學英文前，想先讓大家知道我的偶像是這樣學英文的—透過閱讀與音樂。

有的孩子上課聽不懂英語，有的孩子不知道怎麼學，我都先說沒關係，只要不放棄，總有一天能進入語言的美妙世界。

英語是一定要學的，告訴孩子原因與方法比讓孩子背單字來得重要。

每天，我們都要背五個單字，我會教孩子背單字的方法，孩子可以不接受，但總要找到自己的方法。

那麼，我的偶像是怎樣學的呢?來看看吧!

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解密一：20歲的村上春樹是憤青嗎？
村上春樹的確叛逆，但不等於他浪蕩過日。一般日本人是上大學、進入大公司，然後結婚，但他決定不這樣過日子。他大學沒畢業，就先結婚，然後跟太太兼幾份差，辛苦打工三年，用積蓄加上銀行貸款，於東京近郊國分寺開了一家爵士酒吧。
雖說是老闆，但他們倆背著生活重擔，生意起起伏伏，每月擔憂貸款交不出來。
村上記得，有一次他和太太隔天要交貸款，卻湊不夠錢，想破頭也沒辦法，卻在半夜的街頭撿到錢，數目竟是差額，讓他們得以喘息。這種沒來由的奇蹟，在當時竟然發生了好幾次。
當時他和太太工作得很累，卻有另外一種快樂，他不用像上班族一樣擠電車、開冗長的會議、伺候討厭的上司，每天都可以跟喜愛的爵士樂為伍，而且，不管多忙多累，他最大的樂趣就抓起一本書閱讀。

我和你們一樣，內心在哀號。

你們是不是哀號著:啊!怎麼這麼快啊?寒假要結束了喔…

嗯!咱們來面對現實吧!要開學囉~

記得嗎?一開學要帶的學用品都準備好了嗎?

一開學要帶來的寒假學習計畫，也都準備好了嗎?

不管之前過得如何，現在的你得慢慢調整睡眠時間，調回早睡早起模式，才能在開學第一天露出有精神的笑臉!

寒假剩下最後三天，預祝各位開學一切順利。

這是學校的結業式，將學期末最後沒有頒完的獎項頒一頒，鼓勵學習領域表現優異與學期整潔秩序優良的班級。

看看小捷的臉，拿到中年級秩序獎勵的三仁，可是經過一番酸甜苦辣才得來的。

我心目中的學校結業式，是所有老師上台說演一齣戲，透過戲劇彰顯整學期學校的精神，並期許孩子假期持續像個竹林人。

但若學校總是用傳統形式在過結業式(和我小學時一模一樣，唱國歌唱校歌…)，我就在自己班級辦專屬三仁的結業式。

三仁結業式強調沒有【三人】(多數人)，我們無法成就任何事情，整學期在全班努力下，安然且歡樂度過，最後透過年創作祝福所有人，並期待下學期再見。

所謂【年】創作，我給每一組一張紅色海報紙，請每組討論出屬於自己的【年】畫，透過吉祥畫一眼看出是【年】字，但又不要直接寫國字，四組一點就通。

孩子們在歡笑聲中，共同合作一個字，有人負責一撇，有人負責一橫，沒有人閒置。

接著，請仁寶在【年】字旁邊空間，畫出自己的【年守護獸】。

我總喜歡讓孩子在集體合作後，又能表現出自我。

有人問:我可以畫沒有出現在世界上的動物嗎?

又有人問:可以畫外星人嗎?

不管孩子問什麼，我都說:只要牠能守護你，你畫什麼都好。

未來夢想車創作後，仁寶還是不能放心繪畫，看來培養孩子【自由之心】，還需要一段路。

每一組完成後，都露出滿意的表情。(除了澔澔，下學期我一定不要再留下澔澔難過的表情)

第二組

第一組

第四組

第三組

第五組

放學前，幫孩子加工製成門簾，放在教室外，請每一組回家前，一起來跨年。

我說:要碰到年字，大聲說吉祥話，守護獸就會上身喔。

萱說:騙人，怎麼可能。

我說:你要相信我。

萱又說:我偏不要。

結果全班只有萱對我說:薛小文，新年快樂。

哈哈!!!!!

照我的想法，下學期第一天，一定有專屬於三仁的始業式，敬請期待，學期一開始，會發生什麼事情呢?

願所有已經放寒假的仁寶們，能開心地做自己想做的事情。

祝大家，猴年行大運~

設計展走到第二週，一開始的熱潮已過，如何冷飯新炒?如何讓失去動力的孩子繼續努力?

這一週，設計展教學主軸在【堅持】，一開始拼命衝刺的孩子，是否能持之以恆?

人生究竟不是百米短跑，是耐力馬拉松，誰能保持熱情活力直到最後，才是真正贏家。

這道理精深似乎很難跟孩子明說，那就不用說，透過活動，不言可喻，孩子會懂的。

今天我故意說:今天不擺攤，一切自主，還想推銷自己作品的人拿著作品去找讀者，為自己而戰。

結果，一天下來，有兩個寶貝放學前對我說:小文，我們要拿第四層的顏色貼紙。

我轉身，詫異地看著這兩個小傢伙滿足的神情。

想不到今天忙拔河比賽，浩浩、小諺持續奮力不懈到處解說，我感動的說不出話來。

PS等等等…，小睿的小書終於上架，我和他高興好久。

新年第一課是早自習，一堆同學消失，全去了跳繩隊。

仔細一數，再扣掉去其他教室上課的同學，教室內只剩下十個人。

我感受到小班上課的難與輕鬆，在教室的同學享受僅有的平板時光。

正式的第一課是數學課，複習第七單元遇到前所未有的難題，想不到列式加減這麼難，也很難複習，星期三直接測驗，便能知道孩子的難處。

剩下一分鐘，我請孩子靜下心來想自己的學習難處，難在計算還是難在邏輯推理?抑或是難在讀題?

想清楚難處，努力突破，切勿用一句【我很笨】來逃避。

這一課很嚴肅，卻很重要。

不知道仁寶們有聽進去嗎?

新的一年，送給仁寶與愛寶這首歌。

不管新的一年會遇到什麼，還會有多少挑戰，多少難關難過，都請記得【來到世界上的初衷】。

設計展發想

台灣設計展為了培養台灣設計人才，讓全世界看見台灣，如果三仁設計展也是為了培養三仁設計人才，讓全校看見三仁，這樣就夠了嗎?

布展前，我這麼問自己?

上週六，我到台北參加空污大遊行，一直以來，堅持做為全人類更好的事，邊走邊想:怎麼讓一個小設計展能發揮更大的【社會責任】呢?

我決定結合圖書館募款活動，只要有人投一票，我捐10元給圖書館。

這想法好傻，我哪來那麼多錢?

對於熱愛閱讀的我，竹小圖書館非常簡陋，學校喊改建已經好多年，今年有改變的契機，唯獨缺錢，如果捐出的錢超過自己的負荷，卻能帶給竹小未來正向的改變，有何不可?

班上家長們很可愛，知道我得負擔一筆【宣傳費】，也都共襄盛舉，一同來捐款給圖書館。

設計展布展前

12/29在教室內，與孩子們談。

我說:知道為何我要告訴全校投一票我捐10元嗎?知道為何要帶你們拍宣傳影片嗎?知道為何要帶你們到辦公室、校長室親自宣傳嗎?知道為何開展還要辦剪綵儀式和開幕茶會嗎?知道為何你們上自然課，我一個人在走廊拼命布置?知道為何我要自掏腰包買設計展所有材料?

孩子們靜靜地聽。

我說:因為我想給你們表現的舞台，而這舞台要搭，就搭到最大最精美。我想為你們盡全力安排，給你們最完美的舞台，但剛剛差點來不及，只剩五分鐘，得切完全部水果。

孩子們雙眼專注地看著我。

我說:但你們知道嗎?天助自助者，正因為我這麼努力，老天爺派人來幫我，勳媽一進來，就猜中我心中的需要，二話不說開始幫忙。驊媽、薰媽陸續來…

邊說邊演，孩子們笑了。

我繼續說:舞台搭好了，現在是你們做決定的時間，你要不要上去?想清楚，為自己做一個最棒的決定。在舞台上，你可能會害怕，會感覺無力，不用擔心，因為【天助自助者】，好嗎?

說完以後，孩子們衝啊!衝出教室，為自己的未來努力。

我深信這一次設計展後，仁寶每個人面對世界的眼光將更有自信!

剩幾分鐘要跨年了，這一陣子的事情，明天發文。

預祝各位~新年快樂喔~~~~~