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三仁綠色博覽會校外教學行前通知
注意
1.絕對不能遲到，7:50關教室離開，遲到請家長自行安排行程。
2.用品帶齊(不帶錢)。
3.學校7:30發麵包兩個、一瓶牛奶、一瓶運動飲料。

行程
8:00四組穿堂集合，坐遊覽車前往武荖坑。(全班行動)
8:50-9:20武荖坑探險+野餐(小隊行動)
9:30-10:00壓花課程(第一大涼亭)(全班行動)
10:00-10:30趕路到環教中心(小隊行動)
10:30-12:00溪流探險。(全班行動)
12:30武荖坑大門集合，坐車前往綠舟。(全班行動)
12:50-13:00拍團體照(大斗笠前)
13:00-14:20綠舟探索。(小隊行動)
14:30綠舟門口返回竹小。(全班行動)

分組
宥凱嬤:9、10、6、15、24、25、28
子蕾媽:18、3、4、8、19、20、26
巧渝媽:22、2、7、11、13、16、23
小文:1、5、12、14、17、21、27

用品
1.穿著
穿可下水的鞋子(溯溪鞋或涼鞋)(不能穿拖鞋)、便服。
2.用具
必—保暖擋風薄外套、全套替換制服內衣褲、毛巾、可裝溼衣服的袋子、水壺、午餐、衛生紙、筆、闖關單。
選—帽子、個人藥品、防曬品、防蚊液。

運動會4/28，中年級會一起表演舞蹈。

兩週前，在美勞老師協助下，順利完成道具–鼓棒。在孩子將舞蹈熟練之前，暫時不加入道具。

連續三週紀錄孩子的舞蹈，從第六週起，每個禮拜會找時間讓孩子練習(星期一、星期二、星期四)。

https://photos.app.goo.gl/bZNYxorjv7QZmPnT2

拔河比賽結果，我們第二。原本戰績5比5平手，孩子們鬥志高昂。學校說沒有平手，一定要分出高下，加場比賽，我們輸了。我告訴孩子，我們不是喪家之犬，我們拚到最後，請給我開心的臉，孩子勉強的笑了。

孩子們說:我們體力還沒恢復，立刻上場，當然會輸。

孩子們說:我們只有27人，對方是27人嗎?人數不同吧!

我們內心有好多不滿，全班帶著失落、憤恨回到教室。當時，我壓抑自己的難受，理性的對全班宣講。

【這是我們的比賽，不要管別班，不要管規則，只想我們自己。我們都盡力了嗎?既然都盡力了，就接受結果。已經輸了名次，不能輸了心情。有哪個班像我們班這麼幸福?第二名還有慶功宴?還有披薩和飲料?】

我知道說完之後，仍然有一半的同學和我一樣，帶著負面的心情回家。

經過這麼長時間的沉澱，我想這樣告訴寶貝們。

我們好幸福，是全校最多家長到場加油的班級，家長好愛好愛你們。

我們好團結，非常少人在空檔亂玩，大部分的同學都會互相提醒，叮嚀同學節省力氣。

我們好在乎彼此，有同學一早就寫好黑板，犧牲下課做加油旗。

我們好積極，每一場空檔，都能看見兩兩一組練習拔河的身影。

口號喊了，力氣盡了，手都破皮了，我們是最強悍的隊伍。

人生就是會有遇到規則不公平或有人作弊的時刻，低潮難免，我們要練習的是跨越的勇氣。只要我們展現像在場上萬夫莫敵的傲氣，就能讓不如意隨風，接著跨步向前，一步一步走到自己的夢想。

PS我們還有兩個寶貝剛拚完棒球隊比賽，立即歸隊比拔河，不是很感人嗎?

PS謝謝蕾家的披薩、凱家的手搖飲料，以及珉家媛家的餅乾、彧家的班費、叡家巧家鴻家的運動飲料。(有漏掉誰嗎?)

要選模範生前，我們先進行一場討論。

我:什麼叫做模範生?

A:要很乖，要很專心上課。

我:當誰的模範呢?

B:當別人的模範，有可以讓人學習的地方。

我:只有很乖，很專心上課才能讓別人學習?

C:有時候很高貴的人。

我:有時候高貴的人是什麼意思?

C:在學校很乖，在家裡很調皮也可以。

我:只是在學校乖，在家裡調皮也能當模範?

D:只要一個人做該做的事情，就是模範。

我:所以這個人要每一件事情都做得很好嗎?

E:怎麼可能，世界上又沒有十全十美的人。

我:這一個沒有每件事情都做得很好的人，一定要當所有人的模範嗎?

F:只要有可以讓某些人學習的地方，就是模範。

我:你們覺得把模範生分成校模範生和鎮模範生有意義嗎?

G:有啊!意思就是有個人的表現可以讓學校的人學習，但他離開學校就不行了。

我:所以模範還是需要所有人認可?不只要學校認可，還要鎮認可?有可能嗎?

H:不可能啦!模範就是模範，有人認可就好，不用分校和鎮。

我:既然模範是有人認可就好，有值得學習的地方就好，請各位想想自己，只要有值得學習的優點，都請提出來。今天很可惜，因為有名額限制，我們得讓多數人評斷一分高下，否則，人的好壞是無可比較的。選出來後，學校要分，我們該怎麼區分鎮和校呢?

I:最高票的是鎮，次高票是校。

J:萬一最高票不想要鎮呢?

我:由最高票選擇，好嗎?反正都是模範生。

經過這一串討論，寶貝們開始舉手自我推薦。

小陸:我的羽球殺球很凌厲，一次到位。

小宇:我很熱心助人。

小臻:我的直笛很厲害。

小誠:我時常保持笑容。

小庭:我會熱心幫忙別人。

小琰:我投籃常三分球。

小媛:我會幫助弱者。

小彧:我很喜歡幫助別人。

小巧:我寫作能力很好。

小芮:我很會踢足球。

小璇:我掃地很乾淨。

十一位候選人，一人五票，最後由小巧和小誠高票當選。小巧得到17票，小誠得到12票，小巧說想要當【校模範生】，小誠自然就變成【鎮模範生】。

此時U說了一句:可惡!太便宜他了。

我:有差嗎?如果羨慕，明年記得再推薦自己一次。

每年模範生票選，對我來說，就是上一堂【自信課】的最好時機，期待明年同一時間，幾乎全班都能【自我推薦】。

寒假作業—【大廚上菜】報告說明

*報告日期:2/27(二)

*報告時間:一人3分鐘。(上下台1分鐘+報告2分鐘)

*報告形式:

(1)播放照片，要搭配口頭說明，2分鐘內結束。

(2)播放影片，影片缺少的要口頭說明，2分鐘內結束。

(3)全口頭說明，包含三部分，2分鐘結束。

*報告重點:

(1)年菜意義

例如:我做的是香煎烏魚子，在我們家是過年必吃菜色

，有好運旺旺來的意義。

(2)製作過程

例如:要製作香煎烏魚子，要先將烏魚子清洗一下，再將表皮沾米酒去腥味，再油鍋上道一匙麻油，待油鍋熱，放上去腥後的烏魚子，一分鐘即可翻面，約莫兩分鐘拿起切片。最後將白蒜切片，就可以搭烏魚子一起吃。

(3)做菜秘辛

可以是負面說明(做菜時遇到的困難、備料時的辛酸、口味不合…)，可以是正面說明(做菜時多麼順利、備料時多麼流暢、口味受到多少人肯定…)

*評分標準

依據報告的態度、流暢度、年菜的美味度和年菜的難易度評分，全班評分，每人有無限票，喜歡就給分，一票1分，小文一票5分。

*溫馨小提醒

沒能在2分鐘內撥放完的影片將在午間吃飯時間依序播放。

*得獎前五名

得獎者給予一張小廚師紀念獎狀，並可先選開學禮物。

就在三月二十七日，旅居英國的台灣兒童文學作家林滿秋會來到竹林，與三年級見面。

如果想和作家進行更有深度的對話，一定要先讀過作家的作品，比較能貼近對方的思考，問出有深度的問題。

作家為何可以寫出各種生活的人物故事?作家為何能揣摩每個角色的心情?作家似乎對於每一類事物都通達?

能和寫出多元題材的作家交流，連帶能開闊自己的視野，豐富自己的生命經驗。

以下為推薦書單，找個時間去讀書館借來看吧!

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https://photos.app.goo.gl/7RTGJMYW5D5sJcuE3

每年上學期末，學校都會舉辦跳蚤市場。低年級時，寶貝們只有逛街，這是第一次自己開店賣東西，因此三年級跳蚤市場主軸為【商業行為】體驗。

一開始，孩子先自己找店員，成立自己的賣店。

我們討論開店為了賺錢，需要哪些策略?

小叡說:販賣品質優良的產品。

小維說:告訴對方自己商品的優點。

安安說:低價促銷。

小任說:主動推銷，拉攏客人。

無論哪一招，都請孩子把需求與工作分配清楚，所有人都負擔責任後，才能享受自由。

換句話說，東西沒賣完以前，誰可以下班呢?怎樣可以不過勞呢?怎樣不要成為黑心商店呢?怎樣與顧客不會有商業糾紛?怎樣員工不會抗爭呢?

透過跳蚤市場，上了一堂自由經濟課程，看似好玩的課程背後，有許多需要深思的議題哪。

因為是自由經濟，孩子們叫賣時特別用力。小敬很可愛，才教一次，便認真地招呼客人到賣店前，並用心介紹，因此收穫不少。

結束後，孩子們正開心的分享戰利品，陽陽走過來，對我伸出右手:小文，拿去，我今天賣到的錢都要捐給班費。

我回想了一下，剛才為了替三仁班費賺錢的陽陽，極度賣力嘶吼:快來看!好東西啊!

這可愛的孩子，默默地成為最成功的商人。

PS放學後，小媛也說要捐錢給班上。

寒假作業

1.英語老師要求，繼續背英語單字，將三上背過的200英語單字，在寒假複習。

2.製作一道年菜

*可以親子共作，也能由孩子自己做

*年菜定義不拘，由各家決定

*無論孩子是全程參與，或者獨立完成，都請家人協助拍照或錄影，上傳到班群。

*開學時，孩子要上台報告做菜過程。

*上傳的照片或影片，我會幫孩子整理，孩子上台時可播放。

*上傳製作年菜影片、照片說明

(1)影片可以直接錄影，也可以剪輯後影片，要包含備料、煮菜過程、完成的菜色。

(2)照片四張，一張備料照片，一張做菜照片，一張做完菜人與菜色照片，一張享用年菜照片。

*上台報告說明

(1)先介紹該道年菜意義，例如:我做的是香煎烏魚子，在我們家是過年必吃菜色，有好運旺旺來的意義。

(2)再介紹備料過程，例如:要製作香煎烏魚子，要先將烏魚子清洗一下，再將表皮沾米酒去腥味，再油鍋上道一匙麻油，待油鍋熱，放上去腥後的烏魚子，一分鐘即可翻面，約莫兩分鐘拿起切片。最後將白蒜切片，就可以搭烏魚子一起吃。

(3)最後說明做菜秘辛，可以是負面說明(做菜時遇到的困難、備料時的辛酸、口味不合…)，可以是正面說明(做菜時多麼順利、備料時多麼流暢、口味受到多少人肯定…)

預祝各位新年快樂

我心中一直有個期待，竹林國小的學長姐可以照顧學弟妹，可以成為學弟妹的榜樣。

仁寶們都還記得，自己二年級時，學長姐曾經到班上說故事，曾經為低年級辦過校園植物闖關活動。

這個星期五早上8:00-8:20，剛升上三年級的仁寶們，也要嘗試到低年級說故事。

仁寶12/29早上8:00牽好二年級學弟妹的小手，10:00換五年級學長姊牽起仁寶的手，設計關卡給仁寶玩，繼續傳承之路。

為了讓仁寶有一次美好的成功經驗，我們先表演給兩班(二仁、二孝)看就好。(表演得很好的組，明年可以去圖書館公演給全校看喔!)

從12/12知道訊息，決定劇本背稿；12/18，重新選劇本，更換演員；12/19演出形式確定、演員確定、工作確定；

12/26走位確定、問題確定。

這一路，看著仁寶日漸成長自信，演戲時滿是笑容，樂在其中，我有滿滿的感動。

今天12/27製作感謝卡，送到二仁、二孝，一方面向老師預告活動時間，另一方面感謝老師的成全。

若沒有這兩位老師給予的舞台，空有一身絕技的仁寶，能到哪裡發揮呢?

明天12/28下午，我們會反覆練習，直到表情精準到位，說話自信滿分。

後天12/29，我們會帶著緊張又興奮的心情，盡力演出，為自己打造2017在竹小最後一天的樣貌，那樣貌該如何?明天我們會討論。