金仁獎表演節目有十個，下午最後一節，每一組確定名稱、表演內容與上下台動作。
再多練習一次，孩子就能呈現最佳表演。
下一次要練習上台定格與走位，為了讓每個人都是大明星，準備工作不可馬虎。
第一屆金人獎主持工作確定由小驊、COCO負責，明天會公布金仁獎工作名單。
愛，重要大事
仁大事—金仁獎表演項目定案
下午花了20分鐘，請每一個人重新為自己定位，先找出自己的優勢，再決定是否要與別人一組。
無論自己一組或與別人一組，都要在期末讓全班每一位同學驚豔，甚或驚呼:哇!原來某某這麼厲害。
大家從新討論，放學前，全數定案。
仁大事—跳蚤市場
學校本週公告1/19，14:00—15:00，要舉辦跳蚤市場，這一切讓人好為難，正好與金人獎時間衝突。
跳蚤市場1/19時間調整如下:
布置7:30-8:30
擺攤13:40-14:00
拍賣+逛街14:00-14:40
整理場地14:40-15:00
金人獎1/19時間調整如下:
11:20-12:00第一段(6獎項+6表演)。
13:30-13:50第二段(2獎項+3表演)。
15:20-16:00第三段(4獎項+6表演)
仁大事—期末考複習計畫
上週三與學年老師開會討論後，孟耘老師說他們班已經沒作業，作業都是自己規劃複習進度。
我們班在週四才全數複習完畢，週五教大家擬複習進度。
我們一起將每一科有多少單元、頁數寫下來，運用除法與分配概念，設定每天複習進度。
直到下周三四期末考，作業都是【執行複習計畫】。
下週課程將搭配孩子的複習計畫測驗，透過測驗讓孩子檢視自己的計畫成果。
後省思—仁設計展…關門，幕前3
前言
開門書設計展顧名思義，打開三仁教學大門，歡迎大家都來瞧瞧，一個班級為何想打開大門，分享想法理念?
人與人相處最珍貴之處在於理解，若能先放開心胸，說明【自己】，便能拋磚引玉引出別人的想法，達到相互理解。
我引導孩子介紹作品，讓孩子習慣【解釋】，孩子不容易被誤會之外，主動融入世界的孩子，能更早了解自己來到世界的使命。
我們的使命不是學會生字、句型等寫作技巧，也不是學會解題運算等數學思考，更不是學會社會課本上所說的一切正確道德觀。
我們的使命在於讓世界更好，學會寫作技巧、數學思考與正確道德觀之後的行動，才是孩子們真正該在學校探討的。
三仁的所有學習，皆為了應用在日常。
閉展前，7:50
請小千、小勳將展示桌上的作品排列好，修補損傷的作品。兩人在教室外面，認真的討論:這個要這樣放啦!你看!都沒有黏好…
閉展前，8:30
8:30，COCO爸媽依約前來，在最後一天來為孩子加油打氣。COCO爸媽好仔細地彎腰觀察檢視，如果不是有課，好想記錄他們到訪的每一刻。
只得請小千、COCO協助接待，我回教室上課。
後來COCO媽咪這麼說:
我們家的COCO和身邊的同學很棒喔，很有大將之風。謝謝小文的用心，看到全班的設計展，真的是滿滿的感動。
(COCO爸媽人…真好!!!!!!!!)
閉展前，9:20
趁著小傢伙自然課，我獨力搬椅子綁紅繩，確立參觀動線。
開幕遇到一群人擠在一起，來現場的讀者只能讀到一片背影，當時反省的結果是參觀動線不明確，我把繩子拉開，展示桌前都有一條跑道，讀者會一目了然。
拉好繩子，最麻煩的是點心桌如何配置?
看到免類食物人不瘋狂很難，若沒有引導，一定會搶成一團。
原本想用好多張桌子擺在教室外，分區擺放以疏散人潮，但教室內用具不足，只得放棄，改為現場工作人員引導。
這一擺一放一調整，時間一下子又來到9:55，啊!…還沒切水果。
閉展前，10:00
我知道人潮在望遠凝視歌曲後會湧現，我只有兩分鐘可以訓練引導人員。
請四組引導人員前來，宏宏、佑子一聽就懂，澔澔、萱萱說了好多次依然搞不清楚狀況，我意識到自己的急躁感出現，人潮此時四面八方推進。
再請八位解說人員前來，從站位、解說到投票規則，一如前一組，還是只有一半理解，小蓁、小喬、阿鳳、小驊立刻就位。
教室外走廊四散人潮，群眾觀望著，我既抱歉又著急:抱歉，還沒開始，再等一會喔。
最後一組貼紙服務員六位人員，請他們負責遞送貼紙當後勤，幫忙貼貼紙。
孩子們臨時肩負任務上場，勢必還未習慣自己的新身分，引導員在我交代其他組任務時，會來問我可以吃東西嗎?解說人員會問我貼紙在哪裡?貼紙員會問我需要幫忙準備食物嗎?
教室內與教室外看似一團混亂，我深呼吸一口氣問寶貝們:10:10分了，可以開始了嗎?
當仁寶們說可以，我直接到教室外宣布:設計展閉幕茶會，開始!
閉展茶會10:10
我找來小捷、COCO、小勳幫忙擔任食物組服務人員，請兩位女生站在現場提醒大家:排隊，有秩序，先投票再來享受美食。
教室右半邊開門書展讀者能依序排列前進，票數不斷的上升，解說員都賣力的解說，貼紙服務隊也忙進忙出，不斷補貨(貼紙)。
教室左半邊美食區，可以看見兩位可愛小女生慢慢倒著飲料，人潮有序地排隊，隊伍延伸到三忠。
當然，偶有幾位從樓梯口切進來的土匪，搶了食物就跑。
沒多久，薰媽來，小薰來了。
小薰唸了一個禮拜:我不要擺攤，都沒有人陪我玩槍戰!
但10:05他一來，二話不說，穿上三仁戰袍，直衝前線，撕餅乾袋，將袋子裝盤，端到現場。
美食組增加三名人力，連事務繁忙的孟君老師都幫我切水果。
有人倒餅乾，有人切水果，有人盛盤，有人招呼，我還是分不開身，衝來衝去之間，我可以感覺每個人都很投入，各司其職。
我瞄到校長、百文老師、小葉老師、素言老師、宜靜老師、智雯老師有來到現場為孩子加油打氣，還有哪位老師被我漏掉呢?
閉展茶會結束，10:25正式關門
10:25，學校響起上課前提醒音樂，我告訴現場觀眾倒數30秒，請盡量吃，請再多投一些。
人群漸漸減少，直到10:26宣告停止。
我告訴仁寶:辛苦了，結束了，可以吃了喔!
孩子們大叫:耶!!!
一些寶貝很可愛，並未鬆懈，模仿我收拾凌亂現場，幫忙收盤子。
閉展茶會省思
比起開展茶會，閉展茶會的人群已經學會排隊，然而若美食區取食動線有規劃，必能減少凌亂現象。
布展與收展都該由孩子來處理，讓孩子學習整體安排(跳蚤市場可以實作)，活動開始孩子就不會慌亂。
每個人工作內容，一定要在教室內練習三次，確定都會才開展。
美食區可以簡單處理的餅乾糖果，應交由孩子來布置。
我深信，每一次的失敗，都將成為下一次成功的基石，雖然這次不臻完美，有些小混亂，但仁寶的辦事能力、自信力提升不少。
閉展收尾，小省思影片
11:45，對孩子們說:這兩個月，辛苦了。不管你喜不喜歡這個老天安排的團隊，你們已經一起度過設計展，最後請再合作一次，讓一切回到最初，收好攤位之後，同組桌椅併在一起，吃飯時聊聊這一段時間的辛酸苦辣。
設計展四組同學收攤位時，每一組都很合作，收小書、清書架、撕裝飾紙、摺桌巾、搬桌子。
吃完飯，四組拍下小省思影片，下週我們要寫省思單，設計展課程便正式結束。
仁大事—三仁設計展即將閉幕
這展覽拖這麼久，有幾個原因。
一來讓小睿、小勳有機會加入，二來可以募得更多圖書館經費，三來想鍛鍊大家的耐性。
想不到竟磨出小諺的耐性，還真是始料未及。
明天十點十分，三仁設計展閉展茶會正式開始，祈求有個十全十美的開始，也能有十全十美的結束。
十點二十五分，為期兩個月(包括準備期)的活動將畫下句點。
先在此感謝活動過程中付出心力的所有人，三仁，有你們真好。
仁大事—美勞課內容
最後一堂美勞課在今天早上結束，還好孟純老師提醒我下禮拜考試，我差點讓最後一堂美勞課變成期末考呢。
詳細照片請看~
https://picasaweb.google.com/106521363060929215386/201502
最後一堂纏繞畫，孩子還需要一段時間才會完成，下學期繼續。
上一堂剛完成紙袋，有鑑於孩子對於簡與畫非常不順手，與美勞老師討論後，決定讓孩子完成一樣手工品，紙袋做了好幾週，但成品會讓孩子裝著所有作品與禮物回家喔~
再前一堂是十二格顏色推移畫，每一格前後順序顏色有相關，是第一堂對比色的延伸，這兩次課程重點在於水彩顏色的飽和度。
感覺一下自己孩子的作品，用色夠大膽嗎?心思夠細膩嗎?
第一堂課是對比色，簡單圖案，讓孩子一邊介紹自己，一邊完成色彩配置。
親愛的爸媽，孩子是否有成長呢?
孟純老師今天說，新的一年開始，你們班進步好多，這麼多班畫纏繞畫，你們班最有耐性。
嗯~仁寶們經歷過大小活動，這半年來確實成長好多。
仁大事—拔河第二名
三仁拔河比賽初試啼聲，拿到第二名。
耶~~~雖然有人不滿意，但我說:我很喜歡今天的結果，因為如果我們拿第一名，壓力很大，不能退步；而三仁是很特別的班級，輸一次就能學會，你看，我們是不是只輸給愛班，接著一路獲勝?
全班笑出來，開心慶功宴。
ps謝謝勳媽貼心的小蛋糕與捷媽當場訂來的飲料，大家都很開心。
(飲料另有禮讓的故事，問問小寶貝吧!拿到綠茶的，都是孔融們。)
題外話
第一次，孩子很慌，有實力卻沒方法，當然三愛也是可敬的對手(三連勝!太厲害!)。
第二、三次，孩子站穩腳步，跟著我的致勝絕招，贏了自信，也贏得美好回憶。
這場比賽我讓孩子知道:你們很棒，只是你們還沒掌握方法，學會技巧後，每個人都是天才。
謝謝來現場為孩子加油打氣的每一位爸媽(勳媽、捷爸媽、喬媽、宏媽、緯爸、佑媽)，三仁有你們真好~
補充照片在這邊呦~
仁大事—仁設計，前奏九
配合台灣設計展而安排的課程，在台灣設計展結束三週後，籌備將近一個月時間的三仁開門書設計展，終於要在明天開展。
展期12/29(10:10)-1/8(10:30)，12/29/10:10有開展茶會，1/8(10:10有閉展茶會)
即便是前一天，我們仍有許多準備工作緊鑼密鼓進行中。
拍宣傳影片
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上週五，教孩子製作理念卡。做每件事情，都該有目的理由，這就是理念。要讓觀眾一目了然，就得解說理念。
製作宣傳卡、作品介紹卡時，教孩子美工設計技法。
製作理念卡，我們學拼貼技法。
每一次教學都緊扣設計感，讓孩子品味體會，每個人就能從中感受美學。
早上，理念卡陸陸續續完成。
利用國語課空檔，拍了一支宣傳片。
其實上週，孩子們已經分配好宣傳樓層，但我不滿意，一來我們沒有時間宣傳，二來一組一組分頭進行，不夠有效率。
有什麼方法能快速而有效與全校面對面，有什麼方法可以讓孩子對著鏡頭不害怕?
於是，我們運用平板，完成第一支一刀未剪的宣傳影片，早上十點多傳送到各班。
製作設計師圖像
台灣設計展主題館入口牆面，有好多設計師群像，一進門那畫面讓人感動。
我很想讓孩子們的圖像也陳列在牆面，不過，一直沒想到好方法克服。
構想一個月，決定用牛皮紙當漂移的牆面，讓孩子繪畫。設想每一組都是一個設計工作室，孩子們會如何安排自己的設計師介紹呢?
這塊版，孩子花半小時完成。
另外，每組一位同學當攝影師，紀錄組內同學的工作進度，利用平板，彷如電視牆一般，不斷播放，觀眾看著影片，會好像共同參與布展過程。
布置展示桌
每組選自己要展出的桌子，並在桌面前方布置工作室名稱與小圖案。(這是今天的回家工作，不知道能不能順利完成?)
到校長室、辦公室宣傳
教室區以全校訊息宣傳，校長室與辦公室則需要親自前往邀請，讓忙碌的行政老師們，也同步得知設計展資訊。
孩子們非常可愛，放學前剩下九分鐘，我說:校長辦公室老師在等我們，我們得去親自邀請。等一下，你們要說….。
孩子們很快停下手邊工作，安靜的在教室外準備好，無論校長室或者辦公室，一群人一起勇敢地呼喊:
我們是三年仁班，我們在明天10:10分，在三仁教室外辦設計展，一定要來喔~~~~~~~~~
從辦公室出來，還有三分鐘，仁寶們一直問:還要去別間嗎?去健康中心?
想起剛開學，要你們上台像要你們的命一樣，現在竟然還催促我繼續下一攤，對於明天，對於未來，我充滿期待。
親愛的家長們、愛寶們，明天10:10一起到三仁教室外走廊，參加開幕茶會，好嗎?
邊吃邊欣賞仁寶作品，如果喜歡，請投他們一票。
你投一票，我捐10元給圖書館喔~~~~~~~
歡~~~迎~~~光~~~臨~~~
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