第十一週，認真做事，主動打卡的股長，經過統計，如下:

組長，最認真的是小睿。

股長，最認真的是作業長小捷、活動長浩浩、值日長汝汝。

已經完成交接，第十二週會是誰呢?

每到雙週，班上各項工作都有人負起責任，班級秩序像是一張從四面八分被拉緊的網，終於能看清它美麗的紋路。

謝謝你，驊，第一次嘗試當班長，被我念了兩節課後，整天你忙碌穿梭著，提醒同學準備課本，幫忙傳送各項表單到辦公室，還要替我傳各項小紙條，同時維持正義。

謝謝你，怡，不過是下課回來拿自然考卷，立刻接受排60公尺棒次任務，上完自然課，你馬上拿給我，解決這禮拜最重要的大事。

謝謝你，蓁，那件紀念T放了三個禮拜，就是每天一個人在上面簽名，早就應該要完成簽名任務，今天我抱著完成一點點的心情請你幫忙，想不到一個中午，不到十分鐘，你讓全班都簽名留言了。

謝謝你，彤，自從你擔下值日長任務，下課沒有積欠的簿本，黑板總會擦乾淨，午休時，值日生不再拖拖拉拉，總能準時且安全完成工作。

謝謝你，宏，連續一個月，終於又有活動長去排書，架上的書已經不知道亂成怎樣，在你幫忙下，又恢復它應有的姿態；該發下的書庫新書，你犧牲下課發好了。

謝謝你，緯，我以為衛生長又要忘記裝洗碗水，想不到不用我提醒，你將上禮拜的髒水倒掉，全面換新。

放學前，忘了要請全班給你們掌聲，謝謝你們，有你們真好。

蓁

一個半月以來，能堅持做仁人到底的，剩下蓁一個。

她並不完美，偶爾犯錯，能馬上修正；她不夠熱情，一關進自己世界，能馬上敞開心胸，為他人服務。

最厲害的是對作業的堅持，能每天如第一天，字體端正，內容有趣。

喬

每天改聯絡簿，我總是急著找小喬的。

小喬的聯絡簿中，自己設計了一區連載漫畫，在連載漫畫中營造著小喬的趣味世界。

這學期，我沒幫小喬影印，讓這些小趣味成為她的隱私。

如果她願意，向她借來瞧一瞧，你一定能和我一樣，看見不一樣的她。

薰、勳

英語課上課前，勳衝進教室，對我大喊:小文，薰被收服了，他是一個神奇寶貝。

薰跟在後面進教室，也大喊:我被收服了。

勳這時，唱起歌來:薰是一個神奇寶貝…

諺

自從平板入班之後(三月初)，諺不想換閱讀點數，想免費使用，每天都來盧我。

盧到第三天，我跟他說:想免費用可以，你要做到不干擾大家上課，只要整天都沒讓我提醒就可以。

諺很有自信的回我:好喔!沒問題!

第四天，諺被警告很多次。

放學，竟然準時來盧我:小文，我要借平板。

我看著他說:不行，你今天被警告很多次。

諺笑笑地說:小文，拜託啦!拜託!借我啦!

我嚴肅的說:不用盧我，沒用的，說好怎樣就是怎樣。

諺繼續盧我:借我平板，借我平板，借我平板。

我微怒:再說!永遠不借你!

諺開始難過起來:很難耶~不被警告很難。

我打斷他:那就不要借!

第五天，諺上課很認真，差點要插嘴亂說話，馬上把話吞回去。

每一節下課，我都會叫他過來，對他說:不錯喔!好的開始!撐下去，再幾節課就可以借了。

那天放學，諺很開心的拿著平板到課後照顧班去。

自此之後，諺每天第一節下課都會來找我，開口第一句問候語，永遠都是:你今天心情是不是不好啊?你是不是很生氣啊?

看到他認真的神情，我忍不住笑出來。

大家沒發現嗎?

為了平板，諺很努力提醒自己，上課超級認真喔~

睿

這幾天，睿又回到三年級的狀態。

昨天午餐時間，我請他過來，語重心長對他說:睿，人要進步很難，要退步很快。你還記得自己四年級以前的生活嗎?常常被罵，常常沒有下課，生活超級混亂；而四年級的你，上課專注，作業端正用心，掃地技巧也越來越好，變得這麼棒的不是你自己嗎?

睿嘴角露出害羞的微笑，微微點頭。

我再繼續加碼:你看，你讓自己變這麼棒，讓自己享受著讚美，生活自由自在，這樣是不是很好?

睿的笑容越來越開，更用力點頭。

我趕緊補結語:所以，你今天回家可以想一想，想要回到以前的生活，還是過更好的生活呢?

睿收起笑容，正經的點了頭。

今天，打開睿的聯絡簿，我內心驚呼讚嘆:阿~久違的好作品又回來了。

睿的日記很有想法，上方還增加許多可愛小插圖。

這週單週組換了新班長，今天我有輕鬆一點的感覺。

晨間時間，請勳領獎狀，勳立刻衝去穿堂。

下課，勳不用我提醒，每一節下課都叮嚀同學將用具放桌上。

排隊，勳也在時間內集合完畢，我才剛要衝上樓，勳竟然已經帶隊要到電腦教室。

臨時點他送用具到各班，勳、元衝來衝去，沒有多問，沒有抱怨。(元送完還衝下來問我:還有要送的嗎?)

午餐時間，請勳吃快一點，勳果然吃的比平常快，幫我送東西到愛班，送完後，不用我提醒，走到前面叮嚀同學喝水上廁所。

午休，勳說了兩遍，開始提醒同學。

下午上課前，勳不斷提醒同學洗手。

第二節排隊到體育館，勳不負期待，帶隊平安抵達。

來到第五週第二天，我終於可以喘息。

小捷早自習多半安安靜靜的，上課會看心情回答問題。

時常和勳兩人，聊著天南地北的事情，我的課一定停下來問:說完了沒?

勳極度陶醉在自己的小天地，忘情地繼續說，小捷會用手肘撞他，小聲說:小文在看啦!

粗線條的勳，就會靜下來。

捷今天一早國語課，發現大家都不回答，趕緊舉手回答讓大家可以提早下課。

昨天捷願意和不是很喜歡的同學一起玩，我很欣賞她。

捷能靜能動，願意給人機會，常做出很讓人貼心的舉動。

自從我告訴小捷:你可以好好的寫日記嗎?我想看見你最用心的作品。

捷總是將想說的話，寫完為止。

體育長驊

英語課結束，原本沉睡中的驊突然驚醒，對著空氣大喊:出去排隊!

我在座位看傻了…剛剛英語課，不是沉睡小五郎嗎?怎麼一下課，變成柯南了?

副班長蓁

7:50一到，請蓁去追作業長，蓁立刻衝出教室。一回來，只說了句:彤請我代替。

認真執行工作的蓁，沒有抱怨，只是微笑。

午餐時間，班長不見了，只好請蓁來傳東西，蓁也是微笑接下，沒有過問。

衛生長緯、哲安

中午兩人安靜分工，安靜檢查座位。

12:28哲安進教室後，停在時鐘下，抬頭定格，眼睛直盯著秒針。

12:30一到，哲安大叫:回座位。

說完哲安衝到落地門，再喊一次:回座位。

緯已經站在黑板前，兩人一起喊最後一次:回座位!

值日長睿

早上黑板、作業，我一抬頭，全部處理好。

下課改好的作業，只要放在睿桌上，馬上就清光。

放學時，睿沒有請值日生幫忙，自己慢慢的關上每一扇窗。

三週結束，我沒看過蓁臭臉。

第一週，我忙著教其他組掃地方式，第三天，蓁忍不住問我:可以教我們怎樣快速擦窗戶了嗎?

急著到廁所視察的我回了一句:今天沒辦法喔，明天看看。

蓁微笑說:好。

第四天，蓁掃地時間又來問:今天可以教我們了嗎?

我心急如焚地想去廁所看看，帶著歉意說了句:對不起，今天還是得教廁所。

在我的計劃表中，以為三天就能將廁所工作教會，我太天真了。

蓁依然微笑的說:好。

第五天，我主動對蓁說:對不起，今天我得去看電腦教室。

蓁還是微笑:好!

第二週，我終於有時間可以教蓁和汝，只教五分鐘，過程中兩人很用心學。

某天放學，正要關門的瞬間，看著後門窗戶，好乾淨明亮，這是四上整學期未出現的光景，我莫名感動起來。

仔細一想，除了窗戶組，每一組都抓不到工作訣竅，而這組是唯一一組主動求教的。

不僅掃地盡力，上課與作業，蓁也總是盡全力。

無論第二週或第三週作業長，都會請蓁代班。

第三週周五，7:50一打鐘，蓁熟稔的走過來檢查作業。

過了兩分鐘，我才意識到旁邊有個認真的身影:咦?正牌作業長在座位?只有代班作業長在忙?

趕緊出聲叫了另一位作業長:某某，請你先服務。

蓁，妳願意去挑戰不抱怨不怕難，一改過往的遇事態度，我很欣賞這樣的妳(有時難免忍不住，都沒關係，心嚮往之很重要)。

今天上英語課前，你匆忙的從女廁趕回來，口中急著解釋為何沒能打掃完畢。

親愛的彤，聽你說一半，之所以打斷你，我有不捨和心疼。

不到十分鐘的打掃時間，本來就不可能將女廁工作一一完成，加上女廁合作仍然不協調。

我猜，短短七分鐘打掃時間，分給聊天和準備打掃又花掉兩分鐘，找人花掉兩分鐘，實際上，真正動手的時間只有三分鐘吧!

不僅是你的問題，卻只有你在乎了。

就像是上課時，你總是最認真上課，連旁邊班長的學習狀態都承擔起來。

豈止看見，我還能猜中掃地時間你的煩躁。

世界，你的當下與未來，都得面對你們現在承受的問題。

這不是單打獨鬥的世界，需要合作，智慧如你，要怎麼把這一盤散沙凝聚起來，是難題也是課題。

這當頭，懶不得，躲不掉，硬著頭皮去面對吧!

好嗎?

浩

這學期他是單週活動長，活動長平時任務是推動閱讀活動，幫同學計分、發下愛書和認證書籍。

上禮拜，浩來問我，何時可以帶點心到學校?

他做了活動長該做的事情，為大家設想點心活動。

這週，從星期一開始，浩很主動教雙週活動長，跟他們確認工作，親自幫忙。

今天午休時，浩又過來問我:@@沒有把事情做好，我要幫他嗎?

我喜不自禁:好啊，如果你願意，真是太棒了。

浩開始幫忙收書，幫忙登記。

沒多久，我看見浩走過去@@旁，用難得的溫柔語氣小聲叮嚀:你中午要記得排書喔!

@@說:為什麼我要排書?

浩趕緊將我說過的話交接:這樣書不見，你就不用賠了。

@@慌張得放下手邊工作:啊!我現在就去整理。

緯

昨天社會課，緯忍不住開起玩笑，我皺眉:說完了吧?不要浪費時間。

澔突然轉身，拿自動鉛筆刺緯:不要吵!

緯一閃躲，只回了一句:幹嘛啦!轉回去!

澔見狀，一直要逼近緯。

今天，澔在本土課胡鬧，影響團體分數，本土老師一直加別組分數。

緯生氣的制止澔:不要玩啦!

澔依然故我，玩個不停。

今天特地向全班說這故事，是因為昨晚我想起緯開學第一天說的話。

他說自己脾氣很不好，希望這學期可以成為一個好脾氣的人。

我很想告訴緯，你脾氣一點也不差。

安

昨天放學前，我留下五個同學，兩個課照班加三個棒球隊員。

我陪他們在辦公室大桌坐下，接著讓他們自己訂正，頂多指點找答案的方法，就是不給答案。

訂正好，一個一個離開，最後剩下安安。

安安被留下的主因是聯絡簿，我告訴他:為什麼你的標點符號，總是停在最奇怪的地方呢?

每天都幫他訂正，隔天又寫出一篇新的怪日記。

昨天，我直接請他自己唸，一邊唸，我一邊問:逗點停在這裡，你說完了嗎?不覺得你停在動作，別人就會想問你做什麼?

一起唸完一篇日記後，請他自行修改。

從放學後，改到我兩點開會，他只改了一篇半。

他嘴巴碎念:改~不完了，我慘了~

我馬上跟他說:你看!這每一個錯誤，就是一顆球，你慢慢改，就是慢慢練投，一顆一顆投，一顆一顆修正，最後你就會是大投手!

安安聽完後猛點頭，趕緊問:我寫完要給誰看?

我說:你到會議室外面，我會出來看。

安安:我會不好意思ㄋㄟ，不能打斷你們。

我很壞，不假思索:那你就不要離開辦公室吧!

安安趕緊回答:好!我會走到會議室外面，你看得到我齁?

就這樣，來回三次，第二篇日記，只剩兩個錯誤；第三篇日記，只剩一個錯誤。

最讓我感動的是今天的日記，我完全找不到他的標點錯誤。

他只不過學一個下午(直到三點)，今天就投出一記漂亮快速直球。