諺

自從平板入班之後(三月初)，諺不想換閱讀點數，想免費使用，每天都來盧我。

盧到第三天，我跟他說:想免費用可以，你要做到不干擾大家上課，只要整天都沒讓我提醒就可以。

諺很有自信的回我:好喔!沒問題!

第四天，諺被警告很多次。

放學，竟然準時來盧我:小文，我要借平板。

我看著他說:不行，你今天被警告很多次。

諺笑笑地說:小文，拜託啦!拜託!借我啦!

我嚴肅的說:不用盧我，沒用的，說好怎樣就是怎樣。

諺繼續盧我:借我平板，借我平板，借我平板。

我微怒:再說!永遠不借你!

諺開始難過起來:很難耶~不被警告很難。

我打斷他:那就不要借!

第五天，諺上課很認真，差點要插嘴亂說話，馬上把話吞回去。

每一節下課，我都會叫他過來，對他說:不錯喔!好的開始!撐下去，再幾節課就可以借了。

那天放學，諺很開心的拿著平板到課後照顧班去。

自此之後，諺每天第一節下課都會來找我，開口第一句問候語，永遠都是:你今天心情是不是不好啊?你是不是很生氣啊?

看到他認真的神情，我忍不住笑出來。

大家沒發現嗎?

為了平板，諺很努力提醒自己，上課超級認真喔~

睿

這幾天，睿又回到三年級的狀態。

昨天午餐時間，我請他過來，語重心長對他說:睿，人要進步很難，要退步很快。你還記得自己四年級以前的生活嗎?常常被罵，常常沒有下課，生活超級混亂；而四年級的你，上課專注，作業端正用心，掃地技巧也越來越好，變得這麼棒的不是你自己嗎?

睿嘴角露出害羞的微笑，微微點頭。

我再繼續加碼:你看，你讓自己變這麼棒，讓自己享受著讚美，生活自由自在，這樣是不是很好?

睿的笑容越來越開，更用力點頭。

我趕緊補結語:所以，你今天回家可以想一想，想要回到以前的生活，還是過更好的生活呢?

睿收起笑容，正經的點了頭。

今天，打開睿的聯絡簿，我內心驚呼讚嘆:阿~久違的好作品又回來了。

睿的日記很有想法，上方還增加許多可愛小插圖。