開學第十天

1.      早上確認孩子訂正完國習與數習（體溫、口罩、墊子、用具、塑膠袋）。

2.      英語（請同學互相提醒，上課秩序的注意）

3.      體育（請同學在走廊排隊）

4.      數學課

＊    誇獎作業已經完成的同學(訂正～詢問每一個作業都good的人)

＊    寫數學練習百分百。（20分）

＊    寫數學延伸冊（20分）

＊    提醒下週一測驗數學第一單元

5.      國語課

＊請孩子拿出學習態度卡（我放在蕙禎辦公室座位電腦桌面）（2分）

＊分組演說課文。（15分）

＊ 開始找出重要語詞，並作詞性分析（先將黑板畫上幾大圈圈，有動詞圈、名詞圈、形容詞圈、副詞圈），再讓孩子上台分類圈詞。（10分）

＊  解釋詞語，並延伸生字，最後讓孩子分組討論，每個詞性圈各選一詞，組合成文章，並上台分享。（13分）

6.      閱讀課練習排隊到圖書館和電腦教室，提醒閱讀課規則，練習插書卡（上課兩分鐘走廊排好隊，經過別班安靜無聲，到達圖書館靜悄悄，進入圖書館只能看書，要帶筆和記錄紙，一律坐在椅子上）、電腦課規則（上課整隊，到走廊排隊，到達電腦教室後，安靜無聲進入，找到自己的座位後，等全班開機完畢安靜才坐下，坐下後，聽指令，離開前，所有椅子靠上才離開）。

開學第九天

確認量體溫，確認學生身體狀況，確認都有閱讀、訂正。

1.      數學

＊    再複習一次畫單位長是分數的數線，先畫四分之一，再畫五分之一，讓會畫的上台示範（5分）。

＊    接著不畫格子，讓學生上台標出老師想要的數字，希望不會的同學都學會。（10分）

＊    進課本16頁，練習包含除，讓孩子確認「誰用誰去量」的概念（15分）

＊    寫練習百分百（下週一考數學第一單元）。

2.      國語

＊    請孩子安靜的聆聽課文（播放cd），進入形式深究。（5分）

＊    詢問題目的題眼，心田在哪裡？誰的心田？百合花開代表什麼？（3分）

＊    詢問孩子每一段的重點，並且畫下來（算是複習，因為昨天已經說過），再總結有幾大段（4）意義段，有幾段自然段（8分）。

＊    如果百合是人，那麼懸崖代表、想要開花代表？所以本課實際要說人，卻以百合來寫，這種手法叫做「象徵」（5分）

＊    讓學生查回家作業三個字，造詞並分享造句，每一句最多不要超過四人分享。（5分）

＊    讓學生上台分享昨日未討論完的「我要．．．」（8分）

3.      綜合

＊    股長是否替換（任期、替換機制）。

＊    股長職稱是否增加？

＊    練習勸導他人安靜，上課一定要有秩序。

＊    練習放學。

1.      早自習練習早安。

2.      八點一律閱讀（播放音樂，培養好讀習慣）。

3.      數學：

＊    複習跳躍式數線。（教學生找出單位長）（15分）

＊    進數課十四頁，分數的數線，先從整數開始，讓孩子複習數線概念，接著開始進入分數等份，先分少一點，再越分越多。（20分）

＊    討論數習錯誤的地方，訂正完往新頁前進。（5分）

4.      國語（進第九課）

＊    朗讀課文，請朗讀選手帶著大家念，一共分四段帶念，邊念邊請學生把不會的字做記號。（5分）

＊    告知學生做內容深究，本課主角是「」？（1分）

＊    他所擁有的先天條件是？（3分）

＊    但他對自己的認識是？（3分）

＊    他遭遇的後天阻礙是？（3分）

＊    他用來對抗阻礙的信念是？（3分）

＊    光有信念不夠，他是怎樣努力的？（3分）

＊    努力有成果嗎？是什麼？（3分）

＊    百合的影響？或者說他的存在在哪裡？（3分）

＊    找出百合愛自己、愛別人、愛社會、愛自然、愛世界的地方。（5分）

＊    請孩子分組討論（3分）並報告「換句話說」換一句就好，「我們要…，是由於我們喜歡以….來證明我們的存在，不管有沒有榮譽卡，不管有沒有人欣賞，我們都要…..」（59頁），討論後每組派一人上台報告。（5分）

中午吃飽飯回座位，看誰文章（短文）寫得好，讚美一番，練習排

剛才媽咪打電話給小文，媽咪說：「今天有帶阿峻去衛生所做篩檢（媽咪好謹慎喔～）結果報告出來，不是HINI，但是也算是一種新的流感，叫做A型流感，以至於阿峻高燒一直不退。」可以想像阿峻現在一定很不舒服，頭又重，人又累，有可能會頭痛，昏昏沉沉，渾身酸痛。

這段時間，大家一定要格外照顧好自己的身體，也要特別注意關心周遭同學的狀況，等阿峻回來，記得給予鼓勵，給予關懷，給予支持，任何他需要幫忙的地方，功課也好，教學進度也好，人際關係也好，甚至學用品也好，請一併給予協助。

我們班有三十一人，這件事情不會輕易改變，每個人都是我們要照顧的對象，聽說阿峻要居家隔離一個禮拜，這是愛自己也愛我們的方式，一個禮拜後，請大家給他熱情的擁抱，好嗎？

好～（是平平的聲音？還是政政的？還是play的？還是翰翰的？）好～（哇～全班的聲音～好棒喔～小文很喜歡大家團結的聲音喔～）

開學第七天

早自習先到辦公室拿報紙，用品。回教室看升旗狀況。

1.      國語課，先詢問語文競賽名單，以防忘記囉。

＊給孩子兩分鐘準備，再閱讀一下第八課。

＊測驗第八課，測驗結束的人，先預習第九課。

2.      數學課，

＊上課本（11、12、13）頁，先在黑板上畫上單位長1公分的數線，讓孩子一邊觀察自己的尺的刻度，請孩子找出0.1的位置，找到以後再深化0.1概念。（4分）

   ＊出小數一位數字，給六位孩子上台找出來。(6分)

   ＊再畫另一個數線，單位長0.1公分，讓孩子找出0.01，一樣要深化概念。（4分）

   ＊出小數兩位數字，給六位孩子上台找出來。（6分）

   ＊再畫另一個數線，單位長0.01公分，讓孩子找出0.001，依此類推。（10分）

   ＊歸納在什麼單位長中間的數字會是幾位小數？（2分）

   ＊完成課本13頁。（5分）

   ＊指導習作（3分）

3.      第一堂綜合課上危機處理，安全教育與尊重教育。

＊    尊重教育

1.            早上到校進教室前，和所有人打招呼（大家早安），順便說完就閉嘴，準備
 早自修活動。

2.            見到認識的人（同學、師長、廚工、義工）要打招呼（早安，嗨～老師好），見到不認識的人要保持高度關切，且要說（你好～）

3.            每個人都練習突發狀況進別人空間的方法，通關密碼：報告，謝謝老師

4.            打擾到任何人（碰撞別人的教室桌椅、走廊身體、打擾別人用餐、聊天
 等），一定要立刻道歉（對不起），若是中午吃飯，再加上一句（對不起，
 打擾了）。

5.            上課有任何意見，一律要（舉手），等待點名才可以出聲音。

6.            要詢問任何問題，不要忘記加上（請）字。

7.            受到任何人的服務（發簿本、拿考卷、發榮譽卡等等）幫忙，都要記得說聲（謝謝）。

＊    安全教育

1.            走廊奔跑教室奔跑、登陽台、洗手臺、跳門框、玩球，有任何做危險動作，要立刻制止。（請停下來）

2.            任何人帶危險物品、揮舞危險物品，立刻報告老師。（老師某某….）

3.            任何人使用暴力，一律群起警告，勿姑息。（請停下來）

4.            任何人不尊重人，一律群起警告。（請你不要….）

5.            有陌生人衝進教室抓人，班長立刻找學務主任、校長都好，老師立刻上前擋人，副班長立刻帶隊離開，大家立刻排隊。（同時進行）

4.      第二節綜合課處理班級問題。

＊    股長試用期已到，是否需要換人？（未來替換機制？）

＊    讚美作業用心的孩子。

＊    練習放學路隊。

開學第六天

1.      教孩子愛的紀錄本格式（切四格，留家長簽名留言區、溫度區）。

2.      抄愛的紀錄本

＊    愛自己省思（70↑）

＊    數習第六頁。

＊    通知單（明天交）

＊    明天考國語第八課。

3.      請孩子完成「愛字本」（格子本）「愛句寶庫」（直行）「愛的語典」封面（直行）。

4.      數學：

＊    複習定位版、小數比大小。（5分）

＊    進入小數加法（9頁），上完以後布四題，兩題有對位，兩題沒對位（15）

＊    進入小數減法（10頁），上完以後布四題，一樣兩題有對位，兩題沒有對位（15）

＊    討論習作第六頁。

5.      國語：

＊    請孩子拿出字典，查出「瑞」、「獲」、「操」、「鉅」形似字。（8分）

＊    補充多音字「屏」（3分）

＊    請孩子找出以下幾字的成語「況」、「競」、「濟」、「操」，讓孩子上台書寫。（8分）

＊    圈出主要句型「轉折複句」（儘管但是）、「並列複句」（不在而在），（3分）

＊    剩下時間開始指導國語習作（直到第二節結束）。

6.      社會（提醒拿出書）

7.      下午第一節，討論給家長的信和回家作業，提醒寫作業態度，調整座位，鼓勵語文競賽、美展。

8.      下午第二節，檢查美勞用具，分配討論教室佈置（包括學生用品擺放、掃地提醒）。

9.      下午第三節，發下新聞寫作單，剩下十分鐘，預告明天練習危機處理，提醒孩子收作業，練習放學。

開學第五天

1.      早上八點要路隊整編，大家不要忘記喔～七點五十五分提醒孩子排隊，注意桌面、椅子、路隊位置（路隊長提醒囉～）

2.      路隊整編回教室以後，與孩子討論「照顧英語老師的方法」，當英語老師與同學有衝突，該如何處理。

＊    要有人（副班長）提醒衝突學生提出「我需求」。

＊    班長在僵持不下之後，立刻衝上前，在老師面前小聲說：「老師～對不起，他需要冷靜，你給他一點時間冷靜就好，讓您擔心了，對不起。」

3.      英語課前請體育股長問體育課上課地點。

4.      英語課下課，請班長集合同學帶隊去體育課上課地點，提醒望遠凝視在體育課上課地點原地做。

衛生股長回教室後報告是否有完成，若沒有全班教室補做。

5.      數學課

＊    複習昨天的數課六七頁，再於黑板上布題，確定全班都會（6分），進第八頁，先比較萬分位小數，再比較帶小數（15分）。

＊    比較時要注意先一樣多位值，再用不同位值，確定大家都會以後，寫數課做做看（10分）。

＊    討論數習4、5頁。（9分）

6.      國語課

＊    請孩子拿出學習態度卡（我放在蕙禎辦公室座位電腦桌面）（2分）

＊    請孩子在課本上做筆記，當然要讓孩子說出來最好（寫下段落大意，因為昨天沒有時間做）。（7分）

＊    再與學生討論寫作手法（昨天已說到舉例法，還要與學生討論開頭與結尾方法），本課以詰問法開頭，以引用法穿插，是很棒的說理敘事文章。（5分）

＊    開始找出重要語詞，並作詞性分析（先將黑板畫上幾大圈圈，有動詞圈、名詞圈、形容詞圈、副詞圈），再讓孩子上台分類圈詞。（10分）

＊    解釋詞語，並延伸生字，最後讓孩子分組討論，每個詞性圈各選一詞，組合成文章，並上台分享。（10分）

＊    有時間就寫國習50、51.。（6分）

7.      閱讀課練習排隊到圖書館和電腦教室，提醒閱讀課規則（上課兩分鐘走廊排好隊，經過別班安靜無聲，到達圖書館靜悄悄，進入圖書館只能看書，要帶筆和記錄紙，一律坐在椅子上）、電腦課規則（上課整隊，到走廊排隊，到達電腦教室後，安靜無聲進入，找到自己的座位後，等全班開機完畢安靜才坐下，坐下後，聽指令，離開前，所有椅子靠上才離開）。

8.      最後一節課，拍照，讚美時間。

宋老師說：

下週起，會有自治幹部（家族秘書、環保秘書）到各班瞭解：

A、帶早餐進教室的學生名單及原因，生教組會一一去電家長，詢問可否改善？第三週起，一整週只要在教室用早餐人數，在班級人數的10%以內，獎勵「班級榮譽卡」一張；

B、通知各班導師「未戴安全帽」、「下車速度太慢（超過5秒）」及「帶開水以外飲料進校園」的名單；

如果只是在家裡用餐，就可以拿到榮譽卡，這樣愛自己會不會太簡單？那麼大家心動不如馬上行動吧～

親愛的金助老師：

    我一定要趕快感謝您，雖然已經超過今晚的預定睡眠時間。

    今天早上，您有備而來（帶著榮譽卡，似乎早就準備好要給我們班一張），當下我的心裡好感動，因為今天早上正在跟他們談如何照顧好自己，所以特地在七點四十離開教室去開會，讓他們自律，想不到百文犯了一個美麗的錯誤（他忘記不可以給自己學年的班級），是故，不小心給了我們班一張，但也因為這美麗的錯誤，大大鼓舞了我們班的孩子，他們感受到努力是有成果的。

    自然課，您再加碼，他們簡直樂不可支，我忘記教他們感受力，但他們卻能夠立即回應「謝謝老師」，可見他們有多感謝您。當時，您說「你們班上課都準備好，座位也都很整齊，地板很乾淨」，其實我是心虛的，教室地面並沒有非常乾淨。

    於是，自然課結束的午休時間，我立刻對著孩子們說：「金助老師讚美我們，他對我們真好，不過，他沒有看見，不代表我們做得很好，我想給大家幾分鐘，如果你們感覺我們教室真的很乾淨，那麼不用管我，如果我等一下發現教室有垃圾，我會把榮譽卡還給金助老師，因為不誠實不行，我沒有辦法欺騙我自己」

   等了一會兒，盛完飯的孩子有兩個，開始主動的檢查地上的垃圾，接著，越來越多人加入，不斷的找著垃圾，就是希望實至名歸，過了五分鐘，孩子終於放心的回座位，我一檢查，還有一張小紙屑，做出很困擾的表情：「唉～看到你們那麼認真的幫忙教室環境，我好猶豫」，一邊眼睛瞄著那張垃圾，結果又一群孩子跑出來撿垃圾，讓我們保住一張榮譽卡，而且心安理得。

   講這麼多，只是想告訴您，謝謝您讓我有機會看見人性善的一面。

                                                                                                                                       小文

開學第四天

數學課：

先準備好定位板，提醒學藝要在下課時間寫上「放好課本、白板、白板筆、附件定位板」。

1.      發下聆聽卡發表卡。（3分鐘）

2.      先概覽第五頁，再討論小數的意義。（8分鐘）

3.      先知道四位小數最小單位0.0001，萬分位出現囉～依序往上累加，直到萬分之十，變成千分之一。（8分鐘）

4.      再累加到20、30、90、99個以後，請孩子猜100個呢？變成百分之一。（2分鐘）

5.      進第七頁，感受小數的十進位。（8分鐘）

6.      進行做做看。（6分鐘）

7.      數習一回家作業討論（5分鐘）。

國語課：

1.      先發下發表聆聽卡（發表一次，記一次，聆聽一次，記一次），說明計分規則，再圈重要生字，解說回家作業。（5分鐘）

2.      按照號碼點人朗讀，趁機找出語文競賽朗讀人才，嘿嘿！還可以找到讀報人才喔～。（5分鐘，念越慢越好聽）。

3.      再複習一下昨天的活動，讓同學知道小文昨天進行的是內容深究，而還有一些內容要深究。（10分鐘）

＊    諾貝爾小時候～長大一共達到愛的幾層次。

＊    好東西要與好朋友分享，一定要看的見的東西嗎？

4.      開始進行形式深究（探討結構），詢問如果孩子要演講，「分享的力量」要怎樣寫？慢慢才帶入課文內容（找出題眼）。（10分鐘）

5.      詢問課本所描寫的分享的力量是什麼，或者說分享什麼會有什麼力量？最後歸納出主旨。（8分鐘）

6.      總結課文結構，帶出課文分段大意。（2分鐘）

7.      若提早結束，就要練習把下一節用品拿出來準備好。

8.      練習望遠凝視。

綜合課：

1.      股長上台發表施政白皮書。

2.      拍照囉～

3.      放學好好練習～