語文課–生活不便體驗

因應第四課「用膝蓋跳舞的女孩」,以及四月學校會邀請口足畫家「謝坤山」到校演講,小文設計一項生活不便學習單,讓孩子五天內依序失去「嘴巴語言能力」、「眼睛觀察能力」、「腳移動能力」、「手辦事能力」、「耳朵聆聽能力」,每做完一項,讓孩子當場分享,讓感受留在心裡。

這次沒讓孩子寫感受日記,不過,過程中總會孩子立即回饋,不曉得回家說得如何?爸媽也能想像「活動現場」嗎?

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昨天請孩子回家過最後一關,給家長簽名,遲交的孩子拿不到「體驗證書」。

拿到證書的有:偉璿、亮勳、國楷、柏成、昆展、禹宸、雋昕、芷瑜、珮宸、詩霖、之妤、昱蓁、佳妤、品岑、宣穎。

第一關:失語關

DSC_1335因為失語班長交待事情,必須用寫的。

DSC_1331同學盛飯時,都得比手畫腳。

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第二關:失明關

DSC_1337跟素言老師借眼罩,12組少一組,只好弄一個眼罩給雋昕

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兩人一組探險去,教導如何帶領,盲者要相信引導的人

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甚至有孩子挑戰上樓,嬉笑玩鬧的有兩位,沒有過關。

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第三關:失足關

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沒有腳卻要盛飯、洗手,孩子嚷著:「到底是哪個變態想出來的遊戲?」小文馬上回應:「是我,但這不是遊戲,是希望你好好感受失足的不方便。」請放心,盛好湯飯的孩子可以用雙腳拿回去,為了安全,小文隨時彈性調整規則。

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第四關:失手關

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少一隻手,孩子們發現很難洗餐盒,最難的是擰抹布,一隻手很難擰乾,打開餐盒帶頓時失去重心,聰明的孩子想到與別人合作,借用別人的手,兩人合作完成工作。當然,還是有孩子忍不住拿出另外一隻手來工作,雙手果然萬能阿!

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第五關:失聰關

非常感謝14位孩子帶來小文指定的耳機,不過,效果不彰,小文即刻改變體驗方法,請兩人一組,右邊的孩子壓住耳朵,左邊的孩子說起一分鐘故事,接著,左邊的孩子恢復正常,再聽一次一分鐘故事;體驗完後,再交換任務。

孩子們說:「摀住耳朵時,聽到很多雜音,翁嗡嗡的,有一點聽不太清楚對方說的內容。」

還好我們有健全的五感,可以正常的過生活,只是,因為習以為常的擁有,我們忘記要珍惜。

阿哲說:「失去腳,又不能說話時,聽覺變得好敏感,腳步聲聽得一清二楚。」

311綜合課–健身操

為了拿到竹林國小健身操代表隊資格,連續三天三愛瘋狂練習,今天312早上8:10分在體育館徵選,大家齊一心志的感覺真好,為了同一個目標努力,展現自己最棒的姿態,如果您在現場,聽見三愛「先聲奪人」的吼聲,一定會大受感動。

恭喜三愛得到健身操比賽竹林國小代表權,接下來直到422比賽前,每週一三四節、週五早自習第一節課,旭貞老師會幫三愛訓練。

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英語、數學會調開,挪星期二綜合課來替代。

未來三愛會如何?肯定忙碌又精彩。

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3/4綜合課–三愛笑話王

英語單字王結束後,立刻進行三愛笑話王比賽,孩子們很棒,沒有人怯場,除了佳妤沒準備以外,每個人都說著自己珍藏的私房笑話,帶給我們一個歡樂下午。

最後投票的結果,三愛笑話王:柏成、珮宸、詩霖。

3/4綜合課–英語單字王

小文沒有逼迫孩子一定要背起來,只是告訴孩子,一天背一點,每天接觸英文,讓自己可以與世界溝通,我們要自然而然學習語言,逼迫孩子的結果,會讓孩子以為英語是優勢語言,孩子會因此看不起自己,且害怕英文。

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這樣毫無壓力的學習下:

英語單字王全對的有:秉顥、國楷、昱蓁、郁旻。

對15-19題的:詩霖、品岑、云芮。

只有一位全錯,其他孩子總有對一題兩題,真好。

312美勞課–對比色

今天孟純老師要我們設計左右兩張相同的圖畫,並且畫出對比色,頭腦要清醒,且設計出「鏤空英文字」,為了之後的課程,最近我們很努力練習調色,好讓孩子對色彩有高度敏感力。

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227美勞課–色相環

孟純老師請孩子感受冷熱色系的差異,自己設計一個圖框,內外要放不同色系,班上孩子很快就領悟到老師說明的重點,能把顏色調得飽滿的,即便經過許多時日,圖畫的冷熱反差,依然亮眼。

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小文悄悄話~跟大家致歉

約兩週小文在班網失聲,大家大抵可以猜到,小文家的電腦送修去,要六月才取回,以往都能利用週三和週五下午孩子不在時,拼命趕工,或回家加班,但….,相信總是認真瀏覽班網的家長,會感到一絲狐疑:「小文為何都沒有寫任何文章呢?」

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這兩週的週三、週五下午都在開會,每天放學後到五點則是教阿展、小容作業,幾乎毫無喘息空間,以至於拖欠兩週的課程與照片,最近一定會把握時間公佈,請耐心等待。

美勞課–可愛刺蝟

將報紙揉成一團,將一色顏料擠在黏土中央,手開始揉捻,將顏料均勻揉成一團顏色,壓平包覆報紙,用剪刀剪開尖刺,加上毛根鬍鬚和一球鼻子,下次噴上亮光漆就完成囉!

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來看看製作過程:

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國語課–浪漫時期音樂家上台報告說明

浪漫時期音樂上台報告說明

※準備方法:

1、 先找到一位世界音樂史上浪漫時期音樂家(google、書、youtube)。

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2、 先將音樂家的故事看一遍,找出音樂家本人最讓自己感動的事蹟,並說明這故事和自己的關係(例如:舒曼為了練習彈鋼琴,發明機器拉手指肌肉,結果右手中指完全麻痺;我很佩服他的執著,他有很堅定的信念,不過,對自己的身體應該要好一點吧!)

3、 找出音樂家最讓自己喜歡的樂曲,並與同學分享。(家中有CD最好,若沒有則到校,當場利用電腦連結網址播放)(例如先在維基百科找出舒曼的代表曲是夢幻曲,在TOUTUBE上搜尋「舒曼夢幻曲」就會出現歌曲)

※上台報告:

1、 時間:2/18下午第一節每人最多兩分鐘。

2、 內容:先介紹音樂家最讓人感動故事和自己的關係(要背),再用電腦播放代表音樂。

3、 下台記得說謝謝大家。

4、 報告最用心的人可以播放該音樂家作品一週。