http://www.janken.com.tw/site01/meibian.html
http://w3.tpsh.tp.edu.tw/organization/shcool/intro1/workinrto/001/009/a041/46.htm
作者: 小文
小文悄悄話–忙忙忙
處理完期末考卷和你們的暑假作業，回到家已經晚上七點。
我可以保證自己出的社會考卷，完全出自課本，實在很簡單。
我也可以保證這次的暑假作業，真的特別好寫。
還有一堆工作要做，全都抱回家….
最近下班後，我都不接電話，除非緊急事項，好嗎?
課程紀錄–四下76天(倒數11天)
今天竟然能完成不可能任務–訂正完數習與社習，感覺我們一步一步要走向完美的結束。
數學課，複習六八單元，我留下兩小部分為複習，其一為分數的除法算式，其二為小數點的移動，這兩部份太重要，考前兩天再來複習。
測驗完數學八、十單元，第十單元對大家來說果然很簡單，很多人一百分，第八單元小數則多錯在小數移動題，沒關係，學越多概念越清晰[@more@]。
下午第一節原本要討論圓夢計畫，剩下所有時間，全部都要教美編，可是…，素言老師想幫全班做瑞文氏測驗，我也想讓大家體驗空間圖形題目，所以只剩一節課可以教美編。
先幫全班再確定一次報導主題，再補充【常用標題影片】，確定報導方向後，就是改變標題設計與格線設計。
其實，一早看到許多人的報導，我真的很佩服你們，如三年級美勞老師孟純老師所說:丟給你們一樣技巧，你們就能自如運用，還能發展出更棒的技巧。
只是我免不了得當挑剔者的角色，好讓你們的報紙展更加精采。
親愛的小寶貝，你們做的超乎我預期，我相信你們有認真構思，但是，千萬不要忘記初衷，做這份報紙的目的–改變世界，好嗎?要報導別人所不知道的故事，要警醒冷漠的群眾，是需要花許多苦功的。
親愛的小寶貝，如果你覺得改變世界很難，就先從改變自己做起吧!
PS戴子，謝謝你一早來就說要幫我刷洗鞋櫃，讓我想起三年級你剛到班上的第一天，你也是對我說同樣的話，鞋櫃從第一天到最後一天都是你刷洗的，謝謝你!
PS佳佳，請你幫忙什麼，你都很願意，從來沒有拒絕我，謝謝!
PS屁岑，你在忙碌的清早，不厭其煩地替我提醒全班還書，還幫忙跑腿，你拿著幾乎全班要還的書，犧牲下課幫大家還書，真的很謝謝你。
PS小霖，謝謝你在我發脾氣時，在一旁逗我笑。
PS小宇，謝謝你一整天都把自己照顧好，沒讓我操心。
PS謝謝你們，知道昆蟲不能出現在四愛，默默地交換，默默地帶回家，希望從大自然把它們帶走的人，能讓他們有家的感覺(雖然我還很痛心…為何不到牠們的家去拜訪，而是把他們帶離家園呢?)。
愛信件–我也想這麼說
人本教育基金會黃俐雅在FB留言
我很想跟專制的父母說 ：
因為聽話的孩子讓你贏得美名，
但是他們只會當乖孩子，
他們沒有能力長大與開展。[@more@]
你讓孩子們長大後沒有愛人的能力 ， 無法自處跟與人相處。
你讓孩子們沒有追求快樂的能力；
因為你，
受苦的不只是你的的孩子們，
還有他們的家人，
連同孫子，
禍延三代！
我也好想這麼說….
愛新聞–國社課延伸補充
愛課程–獨立報導，小公民報紙
關心社會，關懷世界，是身為地球公民該做的事。對我來說，這是本分，我將這觀念教給孩子。
從三年級的能源議題討論，我們進行許多反核行動，校內公演反核繪本，校外參與環保變變變演出。
教室內減塑，教室外減低消費，每一回小旅行或戶外教學，我們都這麼做。[@more@]
四年級下學期參與環保小局長選舉活動前，我們在校園內實踐環保行動，透過教學，我不斷傳遞:【環保不是選舉行動，環保是習慣，是每日的行動】。
在社會課堂上，結合教學單元，我會讓大家辯論，讓大家知道社會上發生的新聞議題。
從318學運反服貿黑箱到今年的高中微調課綱反黑箱行動，從強拆大埔農地到今年的宜蘭鐵路東移時事，無論哪一個事件，都希望大家參與世界，參與改變。
兩年課程即將結束，透過語文課程報紙形式撰寫，來呈現每個人的獨立思辨力。
此次課程是【報導一件事情來改變世界】。
玉米說:改變世界?太難了吧?
我說:這世界上有許多人，只要改變一個人就是改變世界。先不要被這四個字嚇到，你就想，我要講一個故事，讓不知道的人知道，讓原本漠不關心的人一起來關心，不就是改變世界?
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第一件事，先決定研究主題(報紙議題)。
先請大家思考需要被關心的人事物，且緊緊結合宜蘭在地問題，報導問題，才有機會解決問題。透過對話，半小時後全班都決定。
1.竹林環保小局長選舉問題 2.礁溪溫泉問題。
3.四愛的髒話問題 4.宜蘭農地問題。
5.四愛小蓉遭遇的問題 6.四愛泡泡龍遭遇的問題。
7. 竹林跳繩隊的問題 8.四愛孤單者遭遇的問題
9.宜蘭鐵路東移問題 10.四愛內向的人遭遇的問題
11. 四愛暴力的問題 12.四愛阿展遭遇的問題
13.竹林蟑螂的問題 14.宜蘭空汙的問題
15.四愛芝麻遭遇的問題 16.四愛小文的問題
17.竹林反核人士遭遇的問題 18.竹林流浪動物的問題
19. 宜蘭蜜月灣的問題 20.竹林聽障者的問題
21.四愛新住民遭遇的問題 22.竹林泰雅族遭遇的問題
23.竹林體育班的問題 24.竹林客家人遭遇的問題
25.四愛近視者的問題 26.竹林一片竹林的問題
27.宜蘭自行車道的問題
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第二件事情，要學會報紙版面編排。
1.教大家先將報紙(4K圖紙)先留4個2公分邊，再畫9格。
2.在9格中選取1格當標題，教下標題的6種方法，請大家同時考量格子面積大小，考量內容需要，有人好多字，有人少少幾個字，標題下的好，讀者才會想看內容。
3. 1格當廣告，運用之前國語13課教過的廣告，廣告物要是高科技產品，要尚未出現在市面上。廣告內容必要名稱、功能，至於價格或者產地等一般資料，則由大家自己決定。
4. 1-2格插圖，美編是星期一要教的，請大家先空格。
5. 1格針對標題寫詩5-7行，有點像是小標功能，運用14課學過的【@@的心聲】，寫出符合主題的反詰心聲，是標題之外，最吸引人的部分。
6. 2格資料收集，這是新聞人最專業的部分，像是偵探辦案一樣，蒐集足夠證據，才能寫出自己的觀點。
#如果是宜蘭問題，網路上都可以搜尋到資料，將資料整理入兩格，並呈現多元觀點。
#如果是竹林或者四愛問題，給一個禮拜訪問，訪問當事者與關係者，再記錄下多元觀點。
7. 2-3格記者觀點，記者將訪談後結果，寫成整理資料，並提出自己的觀點，提出反思與疑問，刺激與啟發讀者思考。
我要求記者觀點要多元，要理性，要達到最少150字。孩子們多數都說太簡單了吧?我還怕格子不夠寫。
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第三件事情，學會找出多元觀點。
1.教大家研究主題前要先有問題在心底，例如:研究環保小局長選舉，就要先想問題在哪裡。
2.針對此問題，一定有贊成者(當事者)與反對者(關係人)。主要事件發起人或者人物本身，都是當事者，與當事者有關的人都是關係人。
3.訪問後，雙方觀點並陳，就能達到多元觀點。
4.陳述自己的觀點前，一定要先將正反觀點都研究過，才能說出相對正確的理論。
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週一，我們要教美工編輯，會先複習文字編輯，有任何問題，記得明天一定要提出來喔!
課程紀錄–四下75天(倒數12天)
在所有人合作之下，社習第六單元完成，數課全部完成。
完成不代表學習結束，沒弄懂的概念還是要堅持學會，讓學習的基石穩固，未來的學習大樓才能蓋起且蓋好。
喜歡和你們一起研究數學，喜歡你們想辦法把不會的人教會。喜歡每個上台教同學的人的篤定神情(小高、小亮、小楷、小彥、大大、阿展、方方、小昕、晏子、小瑜、珮珮、阿米、小霖、小蓁、佳佳、小宇、屁岑、小綸)，那麼自信，那麼好看。[@more@]
也謝謝小宣堅持想弄懂，一直不輕易被說服，我們才有機會一直內省自己的【懂】。
國語社會課進行延伸教材，透過新聞報導形式，研究自己關注的社會議題，這議題對象可以是弱勢(人)，可以是環境(事)，也可以是稀有物(動植物等)。
讓自己成為獨立小記者，透過觀察訪問，整理資料與反思，做成一份自己觀點的報紙。
為了教你們獨立研究，從三年級到現在，我們有過許多思考練習，只要你每一步都用心學，這次的獨立報導一定很精彩。
最後一節剩下半小時，請三人小組排演確定時間，我們這次的金愛獎活動，可沒有再改進的機會，活動開始就宣告活動結束，每一分每一秒都要仔細安排才行。
有七組完成彩排，剩下兩組尚未確定時間。
下週二我們要確定加演與社團表演時間。
小文悄悄話–如果100張可以圓夢
如果我們到達一百張榮譽卡，有半天時間可以圓夢，大家想圓什麼夢?
課前準備–以新聞改變世界
課程紀錄–四下第74天(倒數13天)
聽說你們被罵了，罰站十分鐘。關於這件事，我得深深鞠躬道歉，全因我而起，我有責任，所以我會去解釋。
下回，試著放開表演，好嗎?[@more@]
一早你們就將今天所有力氣耗盡，打了兩節樂樂棒球。很高興體育股長晏子發現守備與打擊問題，且不斷跟我反應。
第四節讓大家討論金愛獎表演細節，看起來表演方向越來越清楚。
下午社會課，上完社會第六單元，且測驗複習完畢。
最後一節國語課複習8-11課生字形音義，補充大家的語文常識，覺得效果不佳…，我會再想更好的學習方法。
PS時間越來越少，該做的事情還好多…神啊…再給我一點時間麻…
PS感謝小霖、佳佳幫四愛洗完所有墊子。
PS感謝窗戶小天使們，開始刷洗窗戶。