下午掃地時間，兩個這一年多來不斷指責別人(告狀)、動不動就說髒話和喜歡用暴力解決問題的孩子，站在我身邊，一臉要來吵架的表情。

這一年多來，我試過各種辦法，好說歹說，似乎仍無效，無力感在心中不斷擴大。

這時，寶貝晨問我:小文，蕾的掃地區域怎麼辦?

我輕聲回她:不知道耶，沒有人可以幫忙，只好先放著。

晨馬上說:我可以耶，我掃完地了。

我回到兩個非常自我的孩子旁邊，陸陸續續有幾個孩子想來要吃的。寶貝陽和寶貝維小聲叮嚀:不要吵小文，他在處理事情。

三點十五分，請全班將椅子拿下，排隊到體育館。排隊離開時，仍然有一堆椅子放在桌上，我沒時間處理，先回到【災難現場】。

上課鐘響，災難處理暫時終止，所有孩子都在體育館，教室裡瞬間安靜下來。我坐在位置，稍事休息，發現教室內椅子已經全數拿下來。

是哪個寶貝幫忙拿的呢?

往右一看，剛才濕漉漉一片的漱口水號碼版，已經擦乾且歸位。

又是哪位寶貝幫忙擦的呢?

寶貝珉臨走前問我:小文，這個門要關嗎?

寶貝楨則是在我身後不停地等待，終於等到一個空檔，馬上問我:小文，你還好嗎?

放學時，我站在學校後門當導護，寶貝昀、寶貝萱和寶貝楨遠遠看到我，又問了一次: 小文，你現在還好嗎?

走到前門，寶貝昱和寶貝陽大叫:小文!

就在我眼睛緊盯著自我中心的孩子時，有一堆可愛的孩子在教室內忙東忙西，另一堆可愛的孩子在心中默默關心他人。

我想起金鐘獎上鄭有傑導演所說的得獎感言:我們不是因為看見希望才堅持，是因為我們要堅持下去才有可能看到希望。

又想起森小自主教育座談會上，一位森小老師說:孩子們總是起起伏伏的前進，我們要看見的是孩子的前進，不是孩子的起起伏伏。

這些可愛的孩子，讓我看見教育的希望，不堅持下去不行；仔細想想兩個自我中心的孩子，整體表現是前進了，既然這樣，更要堅持【用好的方式對孩子】。

星期四，無論哪個孩子發生什麼狀況，我都要堅持【不打、不罵】。