開學日，一切美好，午後暴雨連帶令人感到美好。

三下最後幾週，仁寶已慢慢能意識到自己的責任，幾次校外教學都能讓竹小驕傲(因此這學期有兩單位主動聯繫)。

然而，在校內，少數仁寶仍會在上課時【目中無人】。

下午彈性課，宣講【停看聽】。

我問:如果某種課學不會或者無聊，是學問本身的問題嗎?

寶貝:不是啊!

我問:那是什麼問題?

寶貝:我們不認真。

我說:嗯!有可能是傳遞學問的人的問題，也可能是學習的人的問題。總之，某堂課如何，都和自己該學習的學問無關。換句話說，想學總會找到方法學。

說了一些，先讓孩子與我有【學問無罪】的共識。

繼續說:觀察你們上科任課一年，發現你們學習意願很高，一堂課沒幾分鐘，很快就開始發問，這點很讓人欣賞，是很正確的學習態度。不過，有些時候某些人會太過火，常常忘記這間教室正在上課，會想一對一和老師聊天。知道為何會這樣嗎?

寶貝:太沒大沒小，太沒禮貌。

我說:不是的，是你們太信任人，所以掏心掏肺將任何想法都亂說一通。信任人很對，我喜歡你們這點，不過，所有人都能信任嗎?知道最近一些新聞事件嗎?(舉新聞事件…)

寶貝們全部安靜的聽我說，聚精會神的樣子很迷人。

我繼續說:與人相處(上課)和過鐵軌一樣，也需要停看聽。新學期開始，新老師很多，上新課程時，新老師和我們互不認識，不妨先安靜(停)觀察(看)新老師，回應時聆聽(聽)新老師反應，若對方持開放態度，表情溫和，再多做回應。若對方皺眉頭，表情嚴肅，怎麼辦呢?

寶貝們說:就安靜。

我努力在自己教室營造開放的空間，孩子也跟著對所有老師都敞開心胸，然而並非所有大人都能看見孩子的真與善，一想到可愛的寶貝因【信任】被誤解，就覺得自己責無旁貸。

這學期，我會努力讓寶貝在開放的空間裡，慢慢討論這世界的善與惡，漸漸成為趨近自由的人。

PS所有股長、組長和小秘書，工作一天到位，同學也能互相支援。

PS當第四組組長動作比較慢，組員陽陽過來幫忙詢問收作業事宜。

我說:讓組長自己來問，如果他想當，就得自己扛責任。

陽陽馬上回我:我是在發揮同學愛，他有困難我想幫忙。

哈哈!(孩子的想法很有彈性)

PS下午製作信箱，先做好的立刻去幫忙動作慢的，沒有任何一個人焦慮無助，全班都一起完成。(這是第一次全班學習速度一致)