昨天限時要求大家十五分鐘內，決定才藝表演項目，這次金仁獎，我們濃縮表演時間(預計一小時結束)，開放團體表演。
以往你們總是花好幾個禮拜時間決定，這次短短時間，馬上做主。
不知道最後一屆金仁獎會如何呢?
記得自己找時間練習才藝，沒有任何上課時間可以用喔!
月份: 2017 年 4 月
後省思—社會產業課劇場
社會4-1上完，想讓孩子深切體驗人的生活受到各種產業的協助，請寶貝們自己寫一齣劇本，並說明來自哪種產業。說得出來，就表示理解。
排演中
請看孩子們的表現，我最愛馬力驊的一天。
後省思—校慶預演
校慶活動除了運動會，還可以做什麼事情來幫忙慶生呢?
原本不想公布趣味競賽內容，想到校慶當天再說明，目的就是要讓家長看見大家最純真可愛的模樣。
如果每一樣競賽都先預習過，運動會當天就不是比賽，每一樣都成了表演。
昨晚我反省好久，到底為何交給四位體育股長，還是會出錯?
排隊，沒有大問題。
表演，姿婷老師的教導下，多數都有到位。
60公尺，第一次四個班一起跑，還是有些不熟悉，週五十點四個班來排一次隊伍。
趣味競賽，戴上防災頭套的我們，滿有趣味的，據說其他班老師都笑翻了。
大隊接力，我們大出槌，我左思右想，問題到底出在哪裡。
唯一的問題是體育課你們沒有學到，沒有練習。你們不知道棒次，不知道如何接棒，當然不要談站位、跑位……
想過一遍，覺得不是你們的錯，反而有種心疼感。
辛苦了，體育股長們，你們真的盡力了。(尤其是佑子，辛苦了)
所以，到底做哪些事情，可以幫學校慶生呢?
努力的運動，開懷地大笑，愉快地投入，這是目前我所能想到的。
仁作品—CO小說連載【祕密—富士山】
25 四月, 2017 20:54
拜訪完櫻花樹後，我跟著旅行團去富士山。
我一心只想登頂，於是脫離旅行團，獨自一人迅速衝向山頂，好不容易登頂，我仰躺在輕柔的草地上，對著天空大喊：「嗚呼！登頂囉！」
聽起來遙遠又靠近，溫柔又低沉的聲音回應我：「恭喜你……咳咳咳」
我下意識跳起來，低聲問：「不會是富士山吧？」
一串超乎我理解範圍的話，從地底升起：「顆…嗯！我是顆顆服飾栓。」
我想了半天依然無解，只好問：「呃…什麼是顆嗯我是顆顆服飾栓？」
草地中央出現一條細縫，上下一開一合，現在我終於看見他的嘴巴了，他說：「不是不是，咳咳……我是說咳……嗯！我是富士山，我生病了啦！」
想不到我能說話的對象，增加第三種，我太興奮，身體也跟著震動，我指著身體問富士山：「我在震動嗎？我怎麼了？」
富士山打了一個哈欠說：「妳……沒動，是我在動！」
26 四月, 2017 18:49
「喔………拜託不……要再搖了！」我抱緊身旁的大樹，富士山轉瞬停止搖動，我鬆了一口氣，說：「好多了，說吧！」
他睜大眼睛看著我：「你怎麼知道我有話想說，我憋好幾十年了。」
我不知該自豪還是難過：「誰叫我有聽懂東西說話的能力呢?」
他興奮大叫：「太感謝老天爺了！我就是在等你，咳咳！」
我連忙用兩隻手拉緊他的嘴巴，輕聲說：「噓！不要叫那麼大聲啦！」他用眨眨無辜的雙眼，似乎聽懂我的話。
我一鬆手，他連珠炮說：「我呢，一直希望別人幫我結束這個悲劇，咳咳。人類喜歡我衣著上的花草，我當然很得意，咳咳，但是他們很過分，看見喜歡的花色，他們會順手牽羊，有時硬從我身上摘取，把我衣服扯破，那感覺很像你們人類的器官被拿走耶!咳咳。」
我挑起眉毛說：「這種人不多吧?你衣服……那麼大件，沒關係吧?」
他音量毫無控制：「你想想！每個人都摘一朵，不是就摘完了嗎？你們人類如果被拔一根頭髮，咳咳，是什麼感覺?我可是一搓頭髮被拔走!超痛耶!」
我用全身壓住他的嘴：「我知道了，我知道了，你先冷靜，別大叫!」
27 四月, 2017 19:36
他說：「呸呸……咳咳……放……手，咳咳……」我趕緊放手，再不放手我的手會泡在他的口水中。
我問：「聽起來，你好像感冒了，怎這麼不小心？」
他嘆了一口氣，用濃重的鼻音說：「我剛剛說過，因為人類，衣服到處都是破洞，小心翼翼用雨水洗乾淨也沒用，咳咳……」
我環顧四周，抓了抓頭，疑惑的問：「咦？明明就有一片綠油油的草地，你的衣服很完整啊，怎麼說到處都是破洞呢？」
富士山一臉不耐煩，草地隨著他皺眉頭出現褶痕：「妳真以為這是我的衣服？咳咳，這是我滑嫩脆弱的皮膚!」
我驚訝的看著草皮，忍不住搓搓它，觸感如輕撫初生兒的肌膚：「哇！真的欸！」
他瞪著我說：「當然是真的，咳咳，不然是假的嗎？」
02 五月, 2017 20:07
我忍不住又揉一次地上的草皮，順手幫他拍掉身上的積雪：「難怪你會感冒，身上蓋那麼多的雪，又沒穿衣服，唉……」我一邊說，一邊脫掉外套，好心蓋在他身上。
他輕聲笑著：「謝謝啊！不過咳咳……你的外套咳咳……看起來好像連我的鼻子都蓋不住欸……」
我全身呈大字型，趴在他身上：「這樣總可以了吧！」
他搖搖頭說：「我是你的6660倍大，你說呢?」
我悻悻然站起來，穿上外套點點頭說：「好吧!那……就只能解決人類的問題囉?」
富士山雙眼發出光芒，像是從草叢中射出的箭，他說：「我的老天爺，妳終於想到方法了，我就是在等這一刻，等一個有良心的人類啊!」
我不以為然的回他一句：「我的老天奶，你終於知道【等】別人說答案是要等多久了，我也是在等這一刻！」
03 五月, 2017 20:28
雖然我從頭到尾都在和他鬥嘴，不過，我終究還是得信守承諾，幫他解決問題。我邊下山邊想，毫無心思欣賞沿途風景。
腦中，我倚賴自己絕佳的口才，站在入口，手拿大字報，輪流用日文、中文、英文、韓文大喊：「不要踩富士山的花，不要亂丟垃圾!」從白天喊到黑夜，旅行團行色匆匆，日本人高聲聊天，外國人瘋狂與富士山拍照，沒半個人理我。
我立刻在腦中切換第二個畫面，我手握麥克風，喇叭播放我優雅的咬字，一樣多國語言依序說著：「我們為何來到這裡?」路人聽到我的問話，無論何種膚色，全停下腳步。
我感覺振奮，繼續往下說：「觀光客來到富士山，為了這裡獨特的美景，四季不同的樣貌，藉大自然賞心悅目的饋贈，得以放鬆身心；觀光客湧入，日本人就能賺錢。可是我眼前的富士山，似乎不美了。」路人跟著我的眼神，看向富士山，露出不以為然的表情後，又啟動移動鍵，全數離開。
這樣說也沒效，那樣說也沒說服力，我遙望富士山頂，既苦惱又擔心：「到底要用什麼方法，才能改變富士山的困境呢?」
後省思—綠博之環保挑戰
詳細照片請看https://goo.gl/photos/xWVrLVYkY2nqYq5F6
綠博路勘後，我就知道，綠色博覽會不過是綠色園遊會。
不強調生態知識，不強調生態行動，環保知識一點點，不環保攤位一大堆。
如果政府有決心，店家就該提供環保餐具，或者鼓勵消費者自備餐具。
出發前，告訴寶貝:這次去綠色園遊會，我們最大的挑戰是【永續消費】。
要買東西前，一律準備環保餐具，成為此行最大的目標。
我不知道其他組執行得如何，我很欣賞自己這一組。
想喝飲料，拿出環保杯給店家裝。
想吃花枝丸，拿出餐盒請店家放進去。
包括大家無法解決的炸雞、薯條，我們也都請店家裝在餐碗中，讓店家可以重複使用隔油紙袋。
如果我們只是去吃吃喝喝，這不是校外教學，我想讓孩子透過【實踐】，在生活中落實環保。
有孩子質問:自動販賣機中的飲料，早就用瓶子裝好，要怎麼買?
我問:有人說一定要買嗎?
其他孩子插嘴:可以去買攤販的，攤販可以幫你裝在環保瓶中。
環保生活是一種選擇，一旦走向環保之路，世界末日才會可能往後延。
PS怎樣可以讓雨林存在，解說員說不要食用棕櫚油，但是麵粉類如披薩都有棕櫚油，怎樣才對?答案是多吃米飯(麵食)，就能解決。
PS昨天上了堂生態課程，我不太有感覺，不想寫。(我認為對孩子包容的人，才是真正懂生態的人)
PS謝謝辛苦的帶隊家長們。(勳爸媽、宏爸媽、哲安媽咪、薰媽)
仁大事—武術表演6(排演再排演)
教學有點像懷孕，還在肚子裡，可以盡量給養分，一旦生產，孩子的未來只能靠他自己。
武術也一樣，今天姿婷老師最後一次調整細部動作，429上場的成果，就要看自己了。
馬步、虎掌，你都會了嗎?
越嚴格要求自己的人，會得到最大的掌聲。
會是誰呢?
仁資訊—世界地球日
仁大事—環保小局長候選人
第三節課，由班長當主席兼司儀，副班長當記錄，主持一場與環保小局長有關的班會。
首先，班長請全班提出政見。
我們早在週一完成政見思考，每個孩子都在聯絡簿上提出三個政見，我批改後，與環保小局長有關的好政見，會有OK標記，有標記的同學可以提出來。
政見
因為前置作業，一下子就提出四政見。
1.要每天照顧植物。(要不要改成…每週照顧一次?)
2.要隨手撿垃圾。(要不要改成…每天晨間時間巡視校園，清除垃圾?)
3.辦一個學期一天種樹活動。(要不要改成…一班一菜園活動?)
4.要讓全校廁所都有笑話。(副班長…你的聽力…)(是一間廁所一笑話?還是每一間大便間都貼笑話?)
候選人
和全班討論，環保小局長候選人應該要有好口才、高思辨力、談吐大方等能力，全班提名六個人，最後由佑子勝出。
競選團隊
全班都要參與環保小局長競選活動，候選人只是執行政見的人，並不是孤軍奮戰。
請每隔人依據自己專長填寫，四人的豪華競選團隊，正式成軍。
喔~這張圖是參考，我現在寫下來的才是真正的團隊。
活動組:5、9、3、10、12、2、11。
美工組:13、1、22、16、18、14、15。
表演組:20、17、6、23、7、19、8、4。
仁大事—期中後新座位
黑板
第四組 第一組
2 23 4 15
17 12 13 8
第五組 第二組
18 11 9 20
10 16 22 5
第六組 第三組
7 14 3 1 19 6
後省思—閱讀課手指偶
詳細照片https://goo.gl/photos/MENW6mUQDQ8RnwuTA
每一次請小葉老師上閱讀課，站在旁觀者角度看你們，總能看見不同的一面。(滿像健康課看見的…其餘不是像瀕死的魚…就是像好鬥的公雞…)
第一堂課—讀三借芭蕉扇
做手指偶前，小葉老師先說了一段孫悟空三借芭蕉扇的故事，我喜歡你們圍在老師旁邊聽故事的專注模樣。(雖然…@@說…很…)
小葉老師用手指偶，邊說邊演之後，發下一人一張劇本，先讓全班念過一次，再請各組分配角色，五組會有五個唐三藏…依此類推。
接著從旁白開始，熱鬧的讀者劇場就開始了。
今天你們沒有發揮平時的功力，說台詞時沒有想辦法變聲，只是唸完，我在一旁感覺可惜，真想聽到有趣的配音。
第二堂課—手指偶讀演三借芭蕉扇
我們坐在座位，每個人都有一張角色卡，將各自負責的角色卡上色，並貼起來，就是手指偶囉~
芭蕉扇為了增加扇子的立體度，加上一支冰棒棍。
完成後，每一組就可以用自己的手指偶來演【三借芭蕉扇】。
你們有些認真地演著，將劇本一演再演，算一算，從剛剛讀本到現在，已經第三次，這麼多文字，你們竟然讀完了…這當頭，我想著等一下一定要犒賞大家。
然後…就是最後一節的意外…(好了，意外都發生了…別問…數學我真的只有要小測試而已…沒想到大家那麼差…怪天氣好了…)
有誰把西遊記手指偶全數做完了嗎?如果你做完了，趕緊拿來給我看。
PS謝謝小葉老師說了三借芭蕉扇的故事，謝謝小葉老師賞識哲安和佳勳的演技。
