每到雙週，班上各項工作都有人負起責任，班級秩序像是一張從四面八分被拉緊的網，終於能看清它美麗的紋路。
謝謝你，驊，第一次嘗試當班長，被我念了兩節課後，整天你忙碌穿梭著，提醒同學準備課本，幫忙傳送各項表單到辦公室，還要替我傳各項小紙條，同時維持正義。
謝謝你，怡，不過是下課回來拿自然考卷，立刻接受排60公尺棒次任務，上完自然課，你馬上拿給我，解決這禮拜最重要的大事。
謝謝你，蓁，那件紀念T放了三個禮拜，就是每天一個人在上面簽名，早就應該要完成簽名任務，今天我抱著完成一點點的心情請你幫忙，想不到一個中午，不到十分鐘，你讓全班都簽名留言了。
謝謝你，彤，自從你擔下值日長任務，下課沒有積欠的簿本，黑板總會擦乾淨，午休時，值日生不再拖拖拉拉，總能準時且安全完成工作。
謝謝你，宏，連續一個月，終於又有活動長去排書，架上的書已經不知道亂成怎樣，在你幫忙下，又恢復它應有的姿態；該發下的書庫新書，你犧牲下課發好了。
謝謝你，緯，我以為衛生長又要忘記裝洗碗水，想不到不用我提醒，你將上禮拜的髒水倒掉，全面換新。
放學前，忘了要請全班給你們掌聲，謝謝你們，有你們真好。
當天麻煩四位家長協助，載大家前往綠博。
寶貝們請把感謝掛在嘴上，尊重彼此，讓活動圓滿。
先感謝勳媽、勳媽、宏爸媽、哲媽無私奉獻，讓此次活動得以成行。
PS座車分組與行動分組，有些微差異喔!
行程
10:00-10:30
學校領換餐（麵包3+牛奶1）
10:30-10:55
學校川堂接至冬山火車站
車輛分組
勳媽—勳、緯、佑、蓁、co
宏媽爸—宏、澔、普
哲媽–安、驊、汝、捷、浩
薰媽—薰、元、彤、怡
小文—諺、睿、喬、萱、鳳
11:00
冬山火車站集合拍團體照（已上完廁所、停好車）
11:00-12:30
分組探索part1（午餐自理）
活動分組
勳媽—勳、緯、佑、蓁、co
宏媽爸—宏、澔、普
哲媽–安、驊、汝、捷
薰媽—薰、元、彤、怡
小文—諺、浩、睿、喬、萱、鳳
12:40
到達環教中心集合報到
12:40-14:00
環教中心上課分組（家長自由時間）
勳—緯、蓁、co
宏—澔、普
安—驊、汝、捷
薰—元、彤、怡
諺—浩、睿
喬—萱、鳳、佑
14:00-15:20
分組探索part2
15:20
生態綠舟迷宮集合拍照
15:20-15:50
陸續返校（先到先回教室）
昨天又上一堂表演課，提前上下禮拜的表演課。
這一次，姿婷老師幫男生們加上聲音，跳起來要喊出聲音。
女生們，加油喔~好不容易可以到隊伍最前方舞扇，心中要有波浪的感覺喔!
昨天開始各科複習，一直有種難以複習的感覺，整體學習氣氛很差，除了可愛的彤，明明很會仍舊大聲回答。
昨天訓了全班一頓:到底誰是學習的主人?學習的主人會主動提問，主動解惑，主動要求複習……巴拉巴拉巴啦….
我最擅長的就是說話，這一說，竟說到天荒地老，二十分鐘過去.….
最後一句，我忍不住說了重話:我對你們…好失望哪…
回家後，我不斷的反省，怎樣把複習工作還給孩子，而不是像個老貓努力拉著後方的一串動也不動的鹹魚堆。
今天說話時，全班異常安靜專注。
從早上練舞開始，寶貝展現快速而認真的態度，接著一路順暢，數學、國語、社會都讓寶貝自己猜題，為自己努力也為全班努力。
下午第二節，竟然多了十五分鐘可以慶生。
不知道是壽星帶來的好運，還是我調整教法，抑或是全班真的都願意當學習的主人了呢?
最後一節音樂課，趁著音樂老師還沒到，我要求大家唱歌給我聽，美好的樂聲令人陶醉。
今天的你們，讓我忍不住想說:真的很可愛，我沒有白疼你們。
ps雖然澔音樂課表現不佳，社會課有點小出槌，他今天已經進步很多了。(不覺得態度有好一點嗎?)
ps勳、驊生日快樂喔~謝謝你們分享的美食。(我想…根本是因為有得吃，所以才認真上課吧!….)
最近幾個孩子頻頻說髒話，我想的是:最近他們到底過怎樣的生活?
一個充滿閱讀樂趣的人，每天都思考的人，是不會在公眾面前無意識說髒話的。
我不在意髒話本身，我在意說髒話背後的思考價值。
什麼樣的人會有【隨便就可以說髒話】的價值呢?
這幾個孩子最近生活很混亂，生活作息一蹋糊塗，比起說髒話的瞬間，我想知道的是【養成說髒話習慣】的平日生活。
他們到底怎麼了?
相反的，有幾個孩子總是能說出別人不知道的學問，每一回造句都能提出相異於一般人生活領域的專業知識，是怎樣的人能有這麼不平凡的思考?
這些人又是怎麼辦到的?
甘於平凡或勇於不平凡，是人生抉擇。
甘於墮落或勇於突破，也是人生抉擇。
你會做什麼抉擇?
下禮拜四就要全中年級預演，除了表演本身，還要加入隊形變化。
姿婷老師很希望能在三月將所有動作教完，四月用兩週複習，結果…，每一次新課堂，都要先複習半節課，新動作永遠只能教四個八拍。
只剩兩次課程，卻還有至少八個八拍。
為了讓今天新課程順利進行，大節下課我們先在教室練習舊動作。
剩下十分鐘，我到科學館，看見男生們辛苦的學新動作，女生則在後方自行練習。
下課，姿婷老師要大家跳一次，我驚訝的發現…，寶貝們跳完整首曲子!
姿婷老師終於將這首曲子的所有動作教完，後續就是我們的責任。
加油啊!!!大家~這週真的是苦力週，每件事情都是體力活啊!(又要拚課程…又要拚動作…所以我不是拼命買補品了嗎?
CO挑戰每天寫一篇，連續一週，五天連載一樣東西的祕密，敬請期待。
12 四月, 2017 19:01
跟指北針道別後我搭飛機前往日本，那裡有我最愛的迪士尼樂園和櫻花。
第一天我去賞櫻，那麼迷人的櫻花是道地日本美景，在臺灣看不到，所以我一待就是六、七個小時，想要沉醉在一片粉紅色裡。
我望著如落雨般的櫻花瓣，倚著樹幹，喃喃的說：「要是櫻花能夠講話，就能和我聊天說笑了!」
這時櫻花樹說：「妳的想法真特別，不過我是會講話啊！」
聽到聲音的第一時間，我遲疑了一下，但我已經沒那麼驚訝，畢竟之前我已經和指北針說話了。
「櫻花太太，我問妳喔！時常受到各方人士的讚美和欣賞，身為櫻花的妳很驕傲吧?」我看著她問。
「嘿……才不呢！當櫻花無聊透頂，而且，我是男的！好嗎?」他尾音因慍怒，有些上揚。
我抓抓頭，不好意思的說：「歹勢啦！嘿嘿！」
19 四月, 2017 18:57
「所以……還有事嗎?」櫻花說。
「嗯！我想要聽你的故事」我對著他擠出最甜美的笑容。
「嗯……？」他瞇著眼睛看著我。
「呃……你可是第一個看到我甜膩膩……說錯，甜蜜蜜笑容的欸！說給我聽嘛！我是很頂級的聆聽者喔！」我一邊指著我的右耳一邊說。
突然，一些櫻花從我頭頂掉落，他好像躍躍欲試：「這個嘛……好吧！看在妳那麼可愛的份上，今天就大發慈悲的說給你聽吧！」
我翻白眼，說：「嘖！你少來了，明明就很想說!」
櫻花樹很想打我，但幸好他沒有手，他說：「既然聽我說故事這麼委屈，哼！我還是別說的好!」
我趕緊鞠躬道歉，說：「別生氣，大人有大量，小女子開個小玩笑嘛，請說請說，我洗耳恭聽。」我作勢將兩耳掏光，留給故事大容量空間。
20 四月, 2017 20:00
「聽好了……這是一個很長的故事喔！以前啊……我總是慶幸自己是一顆櫻花樹，因為人類不時在我眼前上演著各式悲劇，失去最在乎的人很痛苦，被狠狠拒絕很痛苦，被開除失業的很痛苦，被詐騙一生積蓄的也很……」看著他陶醉於故事中的神情，被兩個字糾結心臟的我忍不住插嘴「痛苦!啊!我好痛苦!」
櫻花樹露出不悅神色，我猜我惹惱他，趕緊睜大雙眼，再度裝可愛：「故事真好聽，你可以接下去講嗎?我很認真聽!」
櫻花樹抖了抖主幹，就像人類抬高下巴，滿意的繼續說：「總之，當時我以為當個櫻花樹總比當人類好，這天真的想法，直到我身邊的朋友被砍走，我才領悟，其實痛苦只是人生中的小小教訓，但人並非一直都處於痛苦狀態，他們能夠自由行動就已經夠幸福了，但我們櫻花樹呢?我們站在這裡哪裡都不能去，什麼事都做不成，你說對不對？」他深深的嘆了一口氣：「唉……」
我拍拍他的主幹，語重心長的說：「我想我懂你的心情，但其實你說的有些是錯的，算了，先不談這些，你知道嗎?我現在真的很痛苦，我也快要失去我最在乎的人了!」
22 四月, 2017 19:39
「真的嗎？」櫻花樹露出不可置信的表情，斜眼看著我。
「假的啦！哈哈！」我大笑起來。
他的臉瞬間變成紅色，就像一顆大火球，所有櫻花瓣似乎也跟著變成血色，他嘟著嘴說：「我已經進入認真模式，不想跟你胡鬧，到底想不想聽我的故事?」
我躺在草地上吹著蒲公英，一臉不在乎的樣子說：「嗯哼，繼續說啊！」
他看著空中某個點，逕自說起來：「接下來，我要說我的故事。」
我揮舞著雙手，打了個大叉：「抱歉!抱歉!打斷你，你剛剛不是才說完你的故事?」
整棵櫻花樹快速震顫，他看起來似乎又想打我：「要是我有手，你就被我揍扁了。呼!冷靜!好……我要繼續說了，我是奶奶一手養大的，但有一天，奶奶被砍掉了……」
我再度揮舞著雙手，打了個更大的叉：「抱歉!抱歉!再次打斷你，櫻花樹沒有手，你怎麼說奶奶一手把你養大？」
他的臉色一沉，似乎快崩潰了。
24 四月, 2017 19:42
「喔…妳這個沒有知識的討厭鬼，不要再打斷我了！」突然，有一隻松鼠從他的頭上方掉下來，我趕緊用手摀住嘴巴，深怕更多松鼠如下雨般墜落。
他滿意的點點頭說：「我很憤怒，我可是英俊瀟灑的櫻花樹，事隔不久就有人愛上我，而我……墜入愛河。一樣事隔不久，我的女朋友喜歡上別的破頭爛鐵，實在超……」
聽到這兒，我忍不住脫口而出：「所以你的故事主角到底是奶奶還是女朋友？」
很多隻松鼠啪啦啪啦接二連三掉下來，簡直是世界奇觀，他又生氣了：「我就是要講奶奶和女朋友啦！我……失戀後，不小心把一隻松鼠給殺了。」
我指著地上的松鼠說：「你是怎麼殺的？你沒手啊！」
他歇斯底里的大喊：「不要再說我沒手了！你給我離開，不要再讓我見到妳！」
我拔腿就跑，躲藏在距離櫻花樹五十公尺旁的草叢裡，繼續滴咕：「噓！會嚇死觀光客啦！而且你本來就沒手啊！哈哈哈哈哈！」
過關時間:4/14四點前。
限時過關者，都有小禮物喔~
請上快樂e學院的均一教育平台，開始複習數學第五單元。
讓我們用有限的時間，自主學習吧!
ps不管你何時過，都要過關喔~
為了讓孩子感受林海音女士所寫的【歡迎來到我的家鄉】，內文所呈現的熱忱與誠懇，讓孩子對照課本與原著，問孩子如果你來到旅遊展，你聽完課本與林海音女士的介紹，你想到哪一邊所寫的國家?多數孩子都說想到林海音奶奶描寫的世界。
比較完文本以後，孩子知道對象不同，寫作重點與技巧也不同。
課本明顯寫給大人看，林海音女士則是寫給孩子看。
如果有時間，希望孩子寫下上次抽到的國家特色，用口語化或制式的方式來介紹自己的家鄉，最後再像旅遊展上的推銷員，推銷自己的國家。
然而，我們已經擠不出任何課堂可以寫作(第五課的回信，也一直找不到時間寫)。
沒關係，我們可以用演的，用影像呈現文學。
第一步
先請各組孩子兩分鐘決定要代表哪一個國家(每個孩子第五課都有準備自己國家的資料，各組最少有四個選擇)。
第一組選小諺的台灣，第二組選小喬的日本，第三組選小萱的法國，第四組選小蓁的緬甸。
第二步
請孩子們三分鐘討論該國最需要介紹給別國的兩個特色，並討論細節(像課本泰國千佛之國特色，書寫許多證據加以說明)。
一開始，有些孩子反應:第五課寫信時，只介紹了一個特點給同學，現在怎麼想出兩個?
當我置之不理，孩子似乎想起了什麼，沒人再問我。
討論結束後，我反問孩子:上次書寫第五課時，我不是說要先將國家特色全部看完，再挑選一樣特色來寫嗎?你是那國人，怎會不瞭解呢?
孩子們笑笑，不再辯駁。
第三步
請各組兩分鐘將細節演成畫面，自行安排一個導演，分配旁白與動作。
我看見孩子們忙碌地說著、演著，每一張表情都生動的發亮，有的還邊說邊大笑。
第四步
請孩子在表演前，先設想自己是哪一個單位，可以是國家觀光大使，也可以是旅遊展推銷人員，或是該國人民，不同的身分會用不同語氣開頭與結尾。加上這一項，整個表演就頭尾完整了。
第五步
為了呈現臨場感，我坐在教室後面，告訴孩子:我是唯一的顧客，我正在逛國際旅遊展，等一下你們推銷完，我會決定自己要買哪一國機票。
孩子們興奮異常，沒有人逃避上台。
接著，我看到一群賣力演出的推銷人員，我笑到流淚..….