籌備孩子的期末頒獎典禮已經來到第六年，各種可能發生的事情，我已能掌握九成。

學校的升旗，讓孩子習慣看著別人拿獎，不是成績優良就是各項競賽，很少讓自己成為主角。

我想讓每個孩子成為自己人生的主角，人一輩子追尋的不正是了解自己?讓孩子透過金仁獎，找到自我定位，了解自己的人格特質，為自己爭取入圍機會(自己寫報名表，找七人簽名)，為自己拉票。

當然，第一次總會出現還不夠自信、依然站在人群邊緣的孩子(這次有5位)，如果只有頒獎典禮，孩子不過是繼續經歷一次旁觀過程，所以我設計才藝表演，人人都得上台。

模擬國際頒獎典禮，一邊頒獎一邊表演，我對每個表演者說:你們都是三仁聘請來的明星。

孩子在少少的練習時間下，意外的表現賣力，與自我榮譽感變高不無關係。

總而言之，我辦金仁獎，不只是幫學期表現收尾，而是另一場讓孩子【自我追尋】的活動，成長過程永遠比現場表現重要。

這次才藝表現不夠完美的孩子、頒獎致詞不夠專業的孩子，得獎感言不夠自信的孩子，第二屆一定會更好。

表演不只為別人，更要滿足自己，很開心主持人氣氛營造成功，讓某些孩子一直很想趕快表演(仔細聽影片中路人甲乙的對話…)。

感謝主持人COCO、小驊的敬業，感謝資訊組彤彤的專業，感謝禮品組浩浩、小喬的協助，第一屆金仁獎成功。