為了參加閱讀小文青活動，一早教大家寫閱本。這次參加的內容要符合主題夢想，寫之前請大家思考自己的夢想，並開始規畫自己的閱讀內容。
一直以來，小璿閱讀內容廣泛，從不設限，他總讓人感覺博學多聞；阿哲鑽研歷史類文籍，中外歷史問題總是難不倒他。這兩種閱讀精神，都令人讚賞。
數學課，測驗數學第五單元，單位換算難不倒大家，不到二十分鐘，全班都完成。[@more@]
這次體育課，似乎糾紛比較少，還是我忙到沒時間聽?
國語課，完成國習語文樂園一。
英語課，上完第三單元。
午餐時間，看著你們安靜的做事，每個人都快步的移動，迅速的盛飯，小幫手也能立即服務，【阿!你們真的長大了】，我內心讚嘆著。
最後一次共讀午餐錢大計畫，柔性的勸說這本書裡面的人物都有耐人尋味的表現，沒能讀完的很可惜。
四五個孩子此起彼落地說:對啊!真的很好看。
這本書的內容，成為閱讀完成者的祕密，這秘密很珍貴。
你們一定不相信，很少閱讀的阿展，早就讀一半以上了，他也說很好看喔!
礁溪溫泉水變冷了?原因是什麼?恭喜珮珮找到答案，得到社會平時分數十分，請珮珮將答案寫下來，明天貼在宜蘭地圖上。
http://e-info.org.tw/node/75062
http://www.bnw.com.tw/conference/viewtopic.php?f=42&t=17169
古代人如何保存字畫?
http://www.njmuseum.com/zh/appreciation/rhbcscdzh_big5.htm
三星陳輝煌(清)[@more@]
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%B3%E8%BC%9D%E7%85%8C
宜蘭楊廷理(清)
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/9536/post/30309/143732
宜蘭蔣渭水(日)
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%94%A3%E6%B8%AD%E6%B0%B4
羅東藍蔭鼎(日)
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%97%8D%E8%94%AD%E9%BC%8E
羅東陳進東(日)
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%B3%E9%80%B2%E6%9D%B1
羅東陳純精(日)
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%B3%E7%B4%94%E7%B2%BE
羅東楊士芳(清)
http://superspace.moc.gov.tw/hall/local_culture_page.aspx?oid=04c7a4c7-dd0f-4e7e-901e-414dc810fd52
南澳羅大春(清)
http://203.64.138.6/~contest/chinese/history/main-3.htm
頭城吳沙(清)
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%B3%E6%B2%99
宜蘭礁溪壯圍員山吳化(清)
http://www.taiwanus.net/history/3/54.htm
冬山林國寶(清)
http://blog.roodo.com/hakkaweekly/archives/8629027.html
員山江日高(清)
http://blog.udn.com/wum330/3810814
五結林木溪(日)
http://yilancamera.e-land.gov.tw/place/view.php?cid=11&id=76
五結林漢生(清)
http://ilwct.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=159&pageID=4643
蘇澳蘇士尾(清)
http://lan-yang.myweb.hinet.net/culture/tl10.htm
大同許再發(現在)
泰雅文化
與宜蘭開發有關的故事~慢慢看你會知道很多…….
http://lan-yang.myweb.hinet.net/PAGE_3.HTM
http://web.pu.edu.tw/~folktw/proverb/proverb_a07.htm
http://www.ntm.gov.tw/upload/download/20120327/02968f9a-83c3-4d56-b2f9-bd2d39548195.pdf
http://www.nownews.com/n/2014/07/10/1315984
昨天社會課出三個題目，今天小蓁找來蘭陽八景，恭喜小蓁拿到社會平時分數10分，
小文找到的這個網頁，資料豐富且今昔對照，大家看一看吧!
下午第一節社會報告前下課，小高跑來說:小文，我想談一談。我們資料還沒找好，可以星期五報告嗎?拜託!
我不想說話，早上社會課剛說過該怎麼處理，現在才來找我談，我該說什麼呢?
站在我桌子前面的成成立即幫我接口:怎麼現在才說呢?要說也要早點說!
小高一邊笑一邊回嘴:幹嘛學小文說話啦?[@more@]
我忍不住笑出來。
一旁的小宣又補一槍:哇!學小文學得好像，不愧是小文的得意門生。
我哈哈大笑。
小高臉上出現三條線。
我只得說:你看，他們都知道，我只好說太晚了。
小宣接續著說:小文，你看，從一年級跟你跟到現在的同學，都變好了耶!
有嗎?我靜靜地想著。
是阿，你們都好努力跟著小文，一步一步挑戰自己，現在的你們，都長得很不一樣，包括分散在各班的同學。
所以大隊愛班沒有第一名，別班第一名，我也是充滿喜悅的，愛的種子一旦撒下去，長出來的都是美好。
升旗頒發校內美術比賽得獎作品，恭喜以下同學:
繪畫類 第三名 云兒
佳作 小蓁、小岑
漫畫類 第二名 佳佳
第三名 小昕
佳作 阿霆
水墨類 佳作 小蓁[@more@]
國語課測驗甲本，恭喜七個同學通過，寫完國習閱讀活動一。
美勞課，子毓老師請大家使用蒙德里安色設計一項產品，也許是生活用品，也許是交通工具。
說明創作原則時，子毓老師說:請用蠟筆構圖，你可以用黃色構圖，一旦畫錯，就面對錯誤，並記得所有錯誤都可以補救，一定能補救的，只要你面對它。
我好喜歡這段話，完全符合人本精神。
教繪畫的老師如果說:你看，剛剛都沒在聽，現在畫錯了，沒救了，重畫!似乎說著如果人生犯了錯，除了重生一次，別無他法。
不過，子毓老師這樣說，代表著無論你犯多少次錯誤，只要你願意面對它，永遠都可以是好人。
果然沒多久，餅乾用黑色蠟筆構圖畫錯了，似乎很難補救，但子毓老師還是說:畫錯了，那就這樣囉，想辦法補救囉。
哈哈~難怪你們也很愛美勞課。
自然課，考試，我不知道該說什麼。
社會課，牛步進行，上完3-1，有太多想讓大家知道的宜蘭故事、台灣歷史，哪是一個禮拜三堂課可以解決的呢?
午間補充繪本【不可以】，希望大家想一想:遇到周遭的混亂，除了抱怨，自己可以做什麼呢?
綜合課，上台報告3-1開發家鄉的關鍵人物，很高興有九組，負責的查好資料，並完整說明給全班聽。
最熟悉自己搜尋的資料的是玉米、小宣、小高、佳佳、小霖。
大隊接力跑步第二名，團結度第一名。
大隊接力前，對全班宣講:大隊接力我們班一定是第一名，我沒有第二個想法，我們一定是集合第一名，我們一定是做操第一名，我們一定是排隊第一名，我們一定是團結第一名，我們一定是快樂第一名，我們一定是盡力第一名，我們一定是套號碼衣第一名，我們一定是態度第一名。[@more@]
比賽，沒有人想拿第一名以外的名次，不過，第一名的定義，我們可以自己創造。
迎著風，我們抬頭挺胸出發，過程中從第二名爬升第一名，贏了半圈以上又輸，最後拿到合作速度第二名。
不過，我心中有好多第一名，感覺很甜蜜，很有成就感。
比賽結束，我看到好多沮喪的臉，想起五月運動會的大隊接力，那一次阿展非常隨便的慢跑，輸在他。那一次大家哭得很慘，我氣的不想說話。
這一次，與上次同樣的境遇再度發生，卻輸得很痛快。每個人真的都盡力而為，完全沒有掉棒，還會互相提醒:助跑!
正在幫你們喊加油的我，聽見有人對我說:小文，你看，只有我們班會助跑!
這次阿展雖然仍舊被追趕過去，不過，大家都說阿展有努力跑，紛紛替他說情。
請大家用十分鐘調整情緒，讓所有的憤怒、失落、後悔、不甘心、無奈、生氣、難過等負面情緒，轉化為正面感受，讓自己此刻享受著美好下午。
我則利用這短短十分鐘，咀嚼剛才的一切。
小彥說他很認真地幫大家加油，大聲到被大哥哥制止。
小蓁爸媽幫我們準備愛的點心，還幫我們拍了好多張美好照面，ㄚ啊!!!!!!今天忘了合照啦~~~~~~
這樣你們知道小文也是很在意….怎麼會輸呢?
哈哈哈!!!好吧!再讓別班一次，話說…是不是體能變差了呢?怎麼會一堆人腳扭傷呢?
PS請告訴自己:我很棒，我盡力了。
我身體又掛點…，簡單紀錄。
一早，小宇拿著一張畫好的加油卡，想為明天的大隊接力祈福，我請他自己掛在後方布告欄，放學後云兒問了，這是好預兆:大家明天一定會第一名的!(我就是知道!!![@more@]
自然老師積極處理糾紛，也努力的想方法要大家好好學，我感覺到老師有在努力為你們設想，內心無限歡喜。
我們能學的時候，就多學一點，好嗎?
數學課上完第五單元，多數同學發現單位換算實在很簡單。
英語課，我正在不舒服中。
下午說完作業，教完第七課生字。這次全班先查好生字，是不是有一種安心的感覺呢?(不過，你們多一樣作業，我也多改一樣，究竟影響如何?我還在觀察。
國語課，上完閱讀樂園，還沒時間搭配國習細思重點。
明天要大隊接力，利用一點時間確定棒次，既然確定就心安妥，腦中只想著:要接好棒子傳下去，其餘，別再多想，好嗎?
一早看著竹小入口全家旁的水田，想著：
看著習以為常的景色，我們以為世界沒有變，然而，視窗外的世界不斷地更遞，財團、物慾、野心一步一步侵襲我們努力捍衛的世界，究竟身為一個老師，我能夠做什麼呢？
每個早晨，進校門口前，我都得先想過這問題，深呼吸才走入教室。
孩子們，我想示範一種對人對事對世界的態度給你們看，我想做的永遠比我已經做到的還多，你們呢？心中有沒有夢，如果有，是什麼呢？
對不起….這一次我不想辦萬聖節活動，我得鄭重向你們道歉，想了兩個禮拜，我決定，不辦這個資本主義的節慶活動。
請你們在生氣之餘，想一想，為何小文要這樣呢？