綜合課–探訪中山社區

期待已久的中山社區之旅,我竟然一早身體出狀況,還好有素言老師、玉菁老師立刻接手照顧三愛,小文才放下心來養病。

聽說,爬山時,大家這一陣子的體能訓練有了成果,只有昆展脫隊;在素言老師帶領下,大家都認真觀察植物,回答老師設計的問題。

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透過日記知道孩子們邊走邊唱健身操歌曲,一遍又一遍,我猜你們真的很想贏。

九點半放不下心,從床上爬起來,拖著身體開車前往,十點十分來到中山社區的銀山果園,老闆在門口焦急等待,一問才知,一早遊覽車發車時間延誤,哇!那大夥不就連走帶跑的趕路。

果園老闆娘帶著我們認識動植物後,來到手做教室,家長們多能讓孩子自己動作做銅鑼燒,從打蛋、打麵粉、攪拌銅鑼燒粉,大家邊做邊吃充滿歡樂。

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用完餐,前往星源茶行,天氣正悶熱的下午,來到冷氣房,我們好幸福。

老闆在製作綠茶冰淇淋以前,先帶大家到茶園,觀察一心二葉。

回到冷氣手做房,將一定比例的牛奶與奶油混合,倒入一些綠茶濃縮汁調色,結凍的過程最有趣,每個人背著或拿著一桶用具,搖頭晃腦,邊跳邊笑,我喜歡在空中晃盪的笑容,感覺孩子們從玩樂中會學到許多。

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回學校後,請孩子記錄當天的感動,作文中孩子們有滿滿的心得,有時間再打出來和大家分享。

 

感謝所有不聽話的孩子

孩子,因為你的不聽話,我感覺你很可愛。

孩子,因為你的愛頂嘴,我感覺你很可愛。

孩子,因為你的意見多,我感覺你很可愛。

孩子,因為你很聒噪,我感覺你很可愛。

孩子,因為你的多管閒事,我感覺你很可愛。

孩子,因為你的忿忿不平,我感覺你很可愛。

孩子,因為你的特立獨行,我感覺你很可愛。

孩子,這樣的你,壞得好,越壞越好,你這樣的壞,才能有主見。

你不會因為獎勵也不會因為威脅,就輕易改變自己。

你就是你,我得再說一次,「壞」得真好。

你是台灣的希望,你才是國家的主人。

請繼續壞下去,取代迂腐的無知大人,取代城府深沈的大人。

今天是國難日,我一定會努力,讓每個孩子越來越有「主見」。

小文悄悄話–多事的白色情人節

今天好冷,事情好雜,孩子終於放學,現在我才坐下來喝一杯咖啡,早上買的咖啡已經冷了。

晨間時間我們開始健身操訓練,第一天狀況不少,體育館跳繩隊使用,動態教室合唱團使用,於是我們退縮到三樓陽台慢跑暖身,才一分鐘,小增跌倒,看到他的傷口,我內心七上八下:「一早,就要這麼精彩嗎?」

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臨時與旭貞老師延後練習時間,請班長帶隊回教室,我領著小增到健康中心,霎時,護士阿姨加上兩位助理員全到齊,校長、輔導主任也來關切,小增忍著痛被撿傷口,助理員輪流擠血泡,小增泣不成聲,我除了幫忙擦眼淚、擰鼻涕,只能沉默注視著。

8:20回教室對著全班信心喊話:「如果大家想要代表竹林國小出賽,只有一條艱辛的路,請做好心理準備,這條路上可能有嚴厲的操練,有尖酸的責罵,有難以喘息的要求,沒有後路,不能後悔,只能往前衝!請一定要把自己身體照顧好,小增受傷了,有些嚴重,等一下看見他請關心他,並記得照顧好自己。」

8:35前往體育館,開始操練,最難受的是9:45分旭貞老師決定只留16位,另外的10位全部退到隊伍後面,果然要全班同時並進,不是一件簡單的事情。

10:10分練習結束,再度集合全班:「我們一定要拿掉自己的小毛病,成為準備好的人,機會掉下來時,請一定要把握好;在隊伍後方的人,回家一定要加倍練習,把屬於自己的位置拿回來;在隊伍前方的人,珍惜自己的位置,回家調整心態,每一次上場都當成最後一次。」

10:25分孩子上體育課,我馬不停蹄慰問小增,打三愛第三封信,列印完成。

11:10分走回教室,下一節課又要開始,桌上三疊作業依然靜靜躺著。

孩子回教室,一直要換「詩想起」的小禮物,我突然,好想找到一個真空瓶。

11:15上課鐘響,開始魔鬼訓練,上課舉手都要貼耳朵,誰說話每個人都要行注目禮,養成專注的習慣,孩子每個健身操動作都會精準,接下來陸陸續續有「聽話」、「節奏」、「靜默」訓練,還好健身操比賽在下學期,我們還有時間把「不足」補起來。

12:35分,小增對我說:「老師,你上禮拜四讓我們體驗失去一隻手會有多不方便,現在的我真的只能用一隻手。」

我對小增說:「所以,我們的學習總是在為未來做準備,可以不要真的失去一隻手嗎?」

13:35吃著進宸送我的白色情人節禮物,突然,心鬆了起來,軟了一些。

對孩子說我今天的混亂,不能因此說煩,不能喊累,而是從心思索:「我的時間管理出問題,如何規劃學習才對?」

趁著孩子放學,我也反覆的問自己:「你準備好要帶三愛參加宜蘭縣健身操表演了嗎?這是一條艱辛又漫長的路,真的準備好了嗎?」

親愛的爸媽,如果我說我準備好了,你們也願意加入這條—魔鬼之路嗎?

語文課–生活不便體驗

因應第四課「用膝蓋跳舞的女孩」,以及四月學校會邀請口足畫家「謝坤山」到校演講,小文設計一項生活不便學習單,讓孩子五天內依序失去「嘴巴語言能力」、「眼睛觀察能力」、「腳移動能力」、「手辦事能力」、「耳朵聆聽能力」,每做完一項,讓孩子當場分享,讓感受留在心裡。

這次沒讓孩子寫感受日記,不過,過程中總會孩子立即回饋,不曉得回家說得如何?爸媽也能想像「活動現場」嗎?

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昨天請孩子回家過最後一關,給家長簽名,遲交的孩子拿不到「體驗證書」。

拿到證書的有:偉璿、亮勳、國楷、柏成、昆展、禹宸、雋昕、芷瑜、珮宸、詩霖、之妤、昱蓁、佳妤、品岑、宣穎。

第一關:失語關

DSC_1335因為失語班長交待事情,必須用寫的。

DSC_1331同學盛飯時,都得比手畫腳。

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第二關:失明關

DSC_1337跟素言老師借眼罩,12組少一組,只好弄一個眼罩給雋昕

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兩人一組探險去,教導如何帶領,盲者要相信引導的人

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甚至有孩子挑戰上樓,嬉笑玩鬧的有兩位,沒有過關。

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第三關:失足關

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沒有腳卻要盛飯、洗手,孩子嚷著:「到底是哪個變態想出來的遊戲?」小文馬上回應:「是我,但這不是遊戲,是希望你好好感受失足的不方便。」請放心,盛好湯飯的孩子可以用雙腳拿回去,為了安全,小文隨時彈性調整規則。

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第四關:失手關

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少一隻手,孩子們發現很難洗餐盒,最難的是擰抹布,一隻手很難擰乾,打開餐盒帶頓時失去重心,聰明的孩子想到與別人合作,借用別人的手,兩人合作完成工作。當然,還是有孩子忍不住拿出另外一隻手來工作,雙手果然萬能阿!

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第五關:失聰關

非常感謝14位孩子帶來小文指定的耳機,不過,效果不彰,小文即刻改變體驗方法,請兩人一組,右邊的孩子壓住耳朵,左邊的孩子說起一分鐘故事,接著,左邊的孩子恢復正常,再聽一次一分鐘故事;體驗完後,再交換任務。

孩子們說:「摀住耳朵時,聽到很多雜音,翁嗡嗡的,有一點聽不太清楚對方說的內容。」

還好我們有健全的五感,可以正常的過生活,只是,因為習以為常的擁有,我們忘記要珍惜。

阿哲說:「失去腳,又不能說話時,聽覺變得好敏感,腳步聲聽得一清二楚。」

311綜合課–健身操

為了拿到竹林國小健身操代表隊資格,連續三天三愛瘋狂練習,今天312早上8:10分在體育館徵選,大家齊一心志的感覺真好,為了同一個目標努力,展現自己最棒的姿態,如果您在現場,聽見三愛「先聲奪人」的吼聲,一定會大受感動。

恭喜三愛得到健身操比賽竹林國小代表權,接下來直到422比賽前,每週一三四節、週五早自習第一節課,旭貞老師會幫三愛訓練。

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英語、數學會調開,挪星期二綜合課來替代。

未來三愛會如何?肯定忙碌又精彩。

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3/4綜合課–三愛笑話王

英語單字王結束後,立刻進行三愛笑話王比賽,孩子們很棒,沒有人怯場,除了佳妤沒準備以外,每個人都說著自己珍藏的私房笑話,帶給我們一個歡樂下午。

最後投票的結果,三愛笑話王:柏成、珮宸、詩霖。

3/4綜合課–英語單字王

小文沒有逼迫孩子一定要背起來,只是告訴孩子,一天背一點,每天接觸英文,讓自己可以與世界溝通,我們要自然而然學習語言,逼迫孩子的結果,會讓孩子以為英語是優勢語言,孩子會因此看不起自己,且害怕英文。

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這樣毫無壓力的學習下:

英語單字王全對的有:秉顥、國楷、昱蓁、郁旻。

對15-19題的:詩霖、品岑、云芮。

只有一位全錯,其他孩子總有對一題兩題,真好。

312美勞課–對比色

今天孟純老師要我們設計左右兩張相同的圖畫,並且畫出對比色,頭腦要清醒,且設計出「鏤空英文字」,為了之後的課程,最近我們很努力練習調色,好讓孩子對色彩有高度敏感力。

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227美勞課–色相環

孟純老師請孩子感受冷熱色系的差異,自己設計一個圖框,內外要放不同色系,班上孩子很快就領悟到老師說明的重點,能把顏色調得飽滿的,即便經過許多時日,圖畫的冷熱反差,依然亮眼。

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