排演一個月，從角色定位到道具製作，這一次全部讓孩子自己來，孩子會自己喊「action」，也會幫忙喊「配音」、「道具組……」，尾音還因為急切而拉長。

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我總是當拉煞車器的角色：「你們確定要演出嗎？我覺得好辛苦，有好多事情要做，一邊要學國數，一邊還要排演練習，還要準備很多用具，你們不覺得累嗎？真的還要繼續？」

每次幫孩子分析和省思，孩子就會一次比一次肯定：「要！我們要！老師！快點，不要浪費時間！」

看著孩子們的能力不斷增長，令人欣慰，孩子們透過一個月的練習，每一次都從第一幕排演起，音量越放越大，聲音樂來越清晰台詞熟記，走位和動作確定。

上台下台流暢，主要演員貞貞會在台上指揮所有演員的站位，適時的發揮領導功能，道宸和展誌會主動幫忙道具搬運，道宸也會隨時注意現場，甚至旁白閃神，他還會跳出來幫旁白念台詞，學期越到後面，帶班真有一種倒吃甘蔗的感覺。

大家也感受到時間的急迫流逝了嗎？也開始珍惜人與人的情感了嗎？

終於到了六一一下午，佈置好教室的桌椅，歡迎六愛哥哥姊姊就座，演出時孩子們像熱鍋上的螞蟻，雖然緊張，但緊湊的把戲演完，從頭到尾，我都沒有說話，沒有出手。

哥哥姊姊看不看得懂不是重點，大家享受演戲的過程就好。

交換完卡片，就是製作巧克力，大小孩子混合分成四組，一起做巧克力，感覺二愛當天下午非常「甜蜜」。