今天終於～處理好～

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最後獲勝的是～

期末最後一天，定調為感恩與回饋日，請孩子在家裡面先擬好要說的草稿，要感謝的人、感到抱歉的人以及送三上的自己一句話，原本的設定是最後兩節課，連貫的說，孩子們說完，換小文說兩年來送給每個人的一段話，可惜臨時得撥時間搬教室換課桌椅，於是教室內的氣氛一變再變，一下子感傷，一下子歡樂，一下子冷靜，一下子活潑，我想，學期最後一天，大家的心情都洗了好幾場三溫暖。

透過影像忠實紀錄當時的狀態和心情，我想，大家還是能感受到現場的氣氛。

班上每個人都錄影存檔，會分批上傳ㄛ～

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彥增

智軒（怕哭遮住耳朵阿～）

禹銓（邊笑邊說～很可愛）

宣穎～

宛霓

道宸

亮勳

學期最後兩天，舉辦金愛獎，由孩子自己主持，穿插的表演也是孩子自己準備，過程中我只要負責攝影，影片正在上傳中。

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獎項也在影片中公佈ㄛ～等影片上傳完畢～大家就可以看到當天所有的狀況囉～

最後的藍寶石獎章，在最後第三天頒獎

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有限的生命可以無限的運用，我們無法增加時間的長度，但可以決定生活的深度。

因此，六信要畢業前，孩子們不能要哥哥姊姊長不大，但可以和哥哥姊姊一起長大，我們決定一起玩水。

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排演一個月，從角色定位到道具製作，這一次全部讓孩子自己來，孩子會自己喊「action」，也會幫忙喊「配音」、「道具組……」，尾音還因為急切而拉長。

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我總是當拉煞車器的角色：「你們確定要演出嗎？我覺得好辛苦，有好多事情要做，一邊要學國數，一邊還要排演練習，還要準備很多用具，你們不覺得累嗎？真的還要繼續？」

每次幫孩子分析和省思，孩子就會一次比一次肯定：「要！我們要！老師！快點，不要浪費時間！」

看著孩子們的能力不斷增長，令人欣慰，孩子們透過一個月的練習，每一次都從第一幕排演起，音量越放越大，聲音樂來越清晰台詞熟記，走位和動作確定。

上台下台流暢，主要演員貞貞會在台上指揮所有演員的站位，適時的發揮領導功能，道宸和展誌會主動幫忙道具搬運，道宸也會隨時注意現場，甚至旁白閃神，他還會跳出來幫旁白念台詞，學期越到後面，帶班真有一種倒吃甘蔗的感覺。

大家也感受到時間的急迫流逝了嗎？也開始珍惜人與人的情感了嗎？

終於到了六一一下午，佈置好教室的桌椅，歡迎六愛哥哥姊姊就座，演出時孩子們像熱鍋上的螞蟻，雖然緊張，但緊湊的把戲演完，從頭到尾，我都沒有說話，沒有出手。

哥哥姊姊看不看得懂不是重點，大家享受演戲的過程就好。

交換完卡片，就是製作巧克力，大小孩子混合分成四組，一起做巧克力，感覺二愛當天下午非常「甜蜜」。

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上學期申請的「校外教學模組計畫」終於在五月底接到公文，一接到公文，所有老師們立刻進行第二次行前探勘（原本以為三月可以成行，二月已經路勘過一次），更改路線，重擬計畫，製作通知單、學習單，這也是為何從運動會結束後，小文一直忙到現在的其中一個原因。

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為了讓大家最後一次一起的校外教學留下深刻印象，老師們安排許多體驗性活動，包括：親自採摘小羊食草、餵食小羊與小豬、手製動物筆筒、手製兔子冰箱磁鐵和餵魚。

希望孩子在過程中，培養耐心、觀察力和對大自然的感恩之情，因此學習單設計許多要反思與同理的選項。

從照片中，可以看見孩子天氣不佳的狀態下，如何用好心情喚醒太陽。

許是本學期最後一天到校，孩子們特別專注認真的閱讀，一本接一本，不肯停手。

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為了讓孩子複習生活課學過的歌曲，順便練習上台的膽量，辦歌唱比賽，送出小文手中的四支吹泡泡槍。

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這四支吹泡泡槍躺在教室已經一段時間，孩子們經過它們時總是用一種好奇的眼神盯著，經過許久，仍要轉身回眸望著，據說孩子們回家努力練習，就是想要得到泡泡槍，所以前一天，小文說：「我不僅要聽歌曲的內容，聲音的音準，還要看動作的創意程度。」

當天的歌唱表演，除了第一棒上台念歌之外，小文發現二愛的孩子真的很會唱歌，班上百分之九十五的音準絕佳，音調優美，這真是意外的收穫。

礙於相機功能不佳，只拍到前幾位的身影就沒電，真是抱歉哪～

最後的獎的是：博耀、禹銓、筠容、宛霓