10/1課前規劃（上課第二十四天）[@more@]

一、早自習

＊    開電腦

＊    請電腦小老師柳丁記得9:20要去借鑰匙，處理電腦。

＊    請毛毛拿閱讀記錄表給小文看，看同學的升級。

＊    提醒孩子下午要闖關。

二、數學課

1、測驗第三單元，並交換改數習和考卷（40）

三、電腦課

1、發紙，帶到電腦課教室，製作各關海報。

2、提醒孩子每人先上班網留言，留收信感言30字以上。（15）

3、提醒孩子電腦課如果有人沒有查資料背資料，沒練習闖關，全班回教室準備。（25）

四、國語課

1、寫國語習作（40）

五、彈性課

1、完成海報。（40）

2、桂花雨，每一組分配介紹內容，閱讀8＋討論5＋上台15（28）

3、處理作業，加分＋反省（10）

4、請同學讚美一週表現。（2）

9/30課前規劃（上課第二十三天）[@more@]

一、早自習

＊    開電腦

＊    提醒竹竹每天一定要幫忙換章，最好利用中午，五十枚換一章。

＊    提醒毛毛包書要快。

＊    提醒小綠，今天小文會觀察小綠又沒有進步。

＊    請阿政小慈來談談數學。

＊    請樂樂去問健康小老師，名單要不要先給，分組到底多少人？

＊    確認又又、鞋子、翔翔、阿誌作業。

＊    處理表演藝術課問題。（加分）愛一下。

＊    上網查哪個字最常用。

二、數學課

1、先處理加分問題。

2、先上數課51、52頁，請學生看天花板想像一下，請會的人舉手回答。（5）

3、最後複習面點邊，前面放八張椅子，讓每個孩子寫到會為止。（15）

4、挑戰練習百分百，交換改數習並訂正。（20） 

三、國語課

1、挑戰念第四課課文（4）

2、一段一段詢問語詞有沒有困難，沒有抽問，不會就要寫下解釋，逼孩子造句。（20）

3、解釋好詞語形容詞怎樣記錄（3）

4、預習單再讓各組討論八分鐘，八分鐘後由小文隨機抽上台，沒講才罰，講不好沒關係。（6）

5、上台報告前，提醒各組聆聽的禮貌，一組報告九十秒，報告完講評。（7）

6、第三節課，聆聽八歲一個人去旅行，請學生拿出成長記錄簿二十二頁，記錄聽見什麼50字以上。（20）

7、念學生好作品。（20）

9/29課前規劃（上課第十三天）[@more@]

一、早自習

＊    問沒有背英文的同學，請孩子立刻背。

＊    開好電腦。

＊    發閱讀測驗本，寫上號碼，補充閱讀。

＊    請表演藝術小老師問好上課地點，八點半前要寫在黑板上。

＊    影印新書封面。

＊    把假如失去一項能力，改成五感。

二、數學課

1、再複習一次角柱面邊頂點、角錐面邊頂點，在黑板上畫表格，請柳丁、幼幼、伯伯、心怡、樂樂、小琪、阿政、小怡回答過了為止。（5）

2、在黑板出題，請孩子寫出八角錐、十角錐的面邊頂點。（5） 

3、反推，從面邊頂點回頭看角柱角錐的形狀。（5）

4、上台比賽，初四題，一題一題加深（8）

5、請全班寫數習28、29。（10）

6、交換改和訂正。（6）

7、提醒上課遲到處罰全組（1）

三、國語課

1、告訴全班挑戰五分鐘內念完，有嘉獎，沒有處罰。念第四課課文（5）

2、上台拍廣告，請全班仔細看，一同完成學習單，干擾人不參與，練習書寫造句，廣告結束，提醒要寫上誰最好，組長收齊加分，沒收齊處罰。（20）

3、拿出寫作本，說明回家作業。（15）

午間：吃飯時間，一起看小文寫的讚美單，讓每個人都收信。

9/28課前規劃（上課第二十一天）[@more@]

一、早自習

＊    檢查成長記錄本，不管漏掉任何一樣，都要寫反省單。

＊    開好電腦。

＊    發回學習單，請以下同學訂正：6、28、9、2、7、22。

二、數學課

  1、請孩子拿出附件三，用最快速度分成兩堆，最快的人可以當關主，到別排去檢查。（4） 

2、請孩子觀察角柱的底面形狀、面的個數、頂點的個數、邊的個數，並完成數課47頁。（5）

3、請孩子說出角柱面個數和底面形狀的關係＋2，頂點和角柱底面的關係×2，角柱邊和角柱底面的關係×3（5），出數課47頁，做做看，並反過來想。（8）

4、確認大家都會，上台比賽，出四題（寫點、面、邊）。（4）

5、請孩子觀察角錐的底面形狀、面、頂點、邊的個數，並完成數課48頁。（5）

6、請孩子說出角錐的底面和面的關係＋1，角錐底面和頂點的關係＋1，角錐底面和邊的關係×2。（5），出數課48頁，做做看，並反過來想（4）

三、閱讀課

1、下課請閱讀小老師，請同學帶成長記錄簿、借書證、黃卡，上課前要到圖書館排隊。

2、請孩子先坐好，拿插書卡借書，在座位坐好閱讀一本就好，不要貪心（30）。

3、閱讀分享，說給同學聽並請同學幫忙簽名。（5）

4、放好書，還插書卡，收椅子，拿成長記錄本給小文蓋章，就可以離開，請華華、毛毛收教室（5）

四、國語課

1、發廣告學習單，說明五分鐘（5）

2、請孩子開始寫，寫好就開始討論。（5）

3、教師節活動。（40）

五、綜合

1、告訴孩子本週中心德目正像的意思，討論一番，做到＋10。（10）

2、請孩子討論環保變變變的內容，希望表達什麼，內容大概如何，討論不出來就放棄，下回再想，出成作業。（10）

3、讓孩子排演，或完成廣告。（20）

4、一上課，請孩子收書包，詢問回家作業，並請孩子記得拿道具來。（15）

5、到電腦教室進行校外教學分組。（25）

9/27課前規劃（上課第二十天）[@more@]

一、早自習

＊    請教室美工小秘書（3、25）來，正式任命，提醒它們再辛苦四天就結束了。

＊    開好電腦。

＊    剩下簿本，標好號碼，並依序分類。

＊    觀察體育股長八點半問好上課地點，並寫在備忘錄。

＊    請敏琪幫忙護貝同學的作品。

＊    請孩子貼好數學附件三，週二以前貼好，抄聯絡簿。

二、數學課

1、告訴孩子明天要用到附件三，可以利用寫完題目空白時間做，但如果小文上課也在做，就不准做。（1）

2、先提醒孩子什麼稱為柱，什麼稱為錐。秀單槍數課39、40、41、42、43頁，複習角錐角柱基礎概念，每一回都請人回達到對為止。（8） 

3、請孩子再確認手勢，角柱（平行、垂直）角錐（尖尖偷襲）（2）

4、先說明透視圖概念，看不見的地方以虛線表示，以圓柱做例子畫在黑板，請孩子畫出虛線，並請孩子在還沒有看到透視圖以前先思考，怎樣分辨形體的透視圖？畫六角柱、三角錐在黑板讓孩子想，提示：兩分法。例如：先看大概，先決定柱體、錐體，再看底面形狀，就可以解決。（7）

5、秀單槍44頁，出六題，結束立體透視圖。（6）

6、請孩子拿出附件四，開始上展開圖，請孩子組合紅色、黃色，再一起回答什麼形體，接著請孩子觀察後說看看，如何直接透過展開圖判斷這是什麼形體。提示兩個：例如：有兩片一樣的全等多邊形就是柱體，只有一片底就是錐體，看底面形狀就知道是什麼形。（7）

7、秀單槍數課45頁，出三題（5）。

8、交換改習作。（4）

三、國語課

1、請孩子打開第三課完成學習單（6）。

2、請孩子念第四課第一段，並畫出重點，反覆問主角是誰，發生什麼事情，所以重點是馬可跟著父親叔父到東方做生意，晉見忽必烈。（5）

3、請孩子念第二段，一分鐘畫重點，大都哪些東西令他大開眼界：街景（行人、街道、房舍）、皇宮（花園）。（5）

4、請孩子念第三段，一分鐘畫重點，到各地考察，最深刻的是杭州的什麼：市容整潔、交通發達、西湖優美。（5）

5、請孩子念第四段，發現哪些新奇事物：紙幣、茶、煤（5）

6、請孩子念第五段，馬可這趟遊歷對世界的影響：打開歐洲人是也、東西文化交流頻繁（5）

7、請孩子仿照第四段煤和茶的介紹方法，介紹生活上常見物品，當廣告詞，下回上課分享。（9）

四、本土課

1、上課前準備好五月天的歌和台語教學光碟。

2、讓孩子聽五月天的歌「志明與春嬌」。（5）

3、第一關：請全班唱歌，有唱有分，沒唱沒分。（6）

4、第二關：聽動畫，聽到地名立刻搶答，請搶答的孩子坐第一位。（10）

5、第三關：派一人上台造句，造到沒有就是輸，時間兩分鐘內。晉級第二句，換人。（8）

6、第四關：聆聽練習一練習二作為考試（5）

7、第五關：用「風聲」、「想欲」開頭，玩大風吹遊戲。（5）

五、彈性

1、發第五封信，說明愛心章辦法（25）。

2、討論正向思考的挑戰，每週挑戰成功，可以得到10枚愛心章（10）。

3、剩下時間說明回家作業（8）。

4、兩分鐘，讚美同學時間。（2）

柳丁利用兩天時間打了這麼多字，大家一定會嚇到，被裡頭多到不行的錯字嚇到，不是啦，我是說被他滿滿的字數嚇到，因為時間緊迫，可以想見他完全沒有時間選字，如果你看不太懂，就幫忙抓錯字吧！[@more@]

1

這次的壓軸拔河比賽，是我們和公正國小爭奪冠軍的最後一場比賽，到了比賽那天，有事情發生了，我們的主將曉明無理取鬧的說他不比了，我們失去了使原本勝券在握的比賽變成了旗鼓相當的比賽，大家都認為小明是故意的，要他們把勝利拱手讓人，這時小玉站起來安浮大家的情緒，並對大家說L🙁我們只步過是少了一個人，只要我們全力以付一定能得到冠軍，比賽開始了，大家用進權力的拉，公正國小反抗不了，我們贏得了勝利，剎那間，大家懵然去砲助隊友忘形的喊著:我們贏了)這次的比賽圓滿結束。

2

今天就是運動會要仳大隊接力的日子了，我和往常一樣，被安排到最後依棒作壓軸，準備和別班爭奪第一名的寶座，一開始我很緊張，因為我不知道我能不能拿下勝利，同學看到我緊張的樣子，也一直安浮我，勝制還一直誇我，讓我感到有點忘形，目的是希望我不要壓抑自己的緊張情緒。

  比賽一開始真的很緊張，大家都不想把第一拱手讓人，各個都是勝券在握的樣子，而大家的實力也旗鼓相當，同學們憂心忡忡的問我🙁你有沒有問題阿。)我說🙁請你們放心，我一定會全力引付的。)向一批脫韁野馬依樣努力向前衝的。

3

有一天小花在森林中迷路了，小花憂心忡忡祐全力以付的跑，小花L我要去森林百貨公司。)本來勝券在握的小花現在卻只能把可怕化妝水拱手讓人，一想到他就像忘形的醜女一樣的跑了出來，比向脫韁野馬的狼還快，但是卻猛然的發現他走錯邊了，所以他就無法壓抑他的宴惡的情緒，本來想和其他人爭奪可怕化妝水嗚~~~，所以小花就跳進海中死亡了。

4今天對大大濱來說事件非常重要的日子，他無法壓抑自己的興奮感，他立刻帶著游泳包向游泳池。

 當他依看到游泳池也換好泳衣，(不式比基尼)在做熱身時，他看見他們搬因為常常無理取鬧而遭全班驗惡的阿明，大大濱看著她，心情也相當不好，因為阿明曾經偷走大大濱的衣百分考卷，害她被家人罵，因此大大濱對阿明絕對部會將冠軍拱手讓人，游泳比賽開始了，許多選手都已經開始比賽，時間依分一秒的過去，終於到達壓軸項目~男生四百公尺自由式，大大濱新想我一定要爭奪到冠軍。裁判猛然喊各就各位 預備，槍聲響起。

  最後五十公尺，大大濱名列前矛，但阿明緊跟在後，後來並駕齊驅，阿明衝過去了，阿明贏了，大大濱對沒拿到冠軍而感到傷心，但有衣之手出現在大大賓面前，那是阿明的手，後來大大濱感到很慚愧，只因為見小事就討厭他，所以他們兩個就握手合言了。

7

姐姐最近發現有人要爭奪他的男友，所以總憂心忡忡的，他心裡非常厭惡那個人，有一天那個女的突然來找他，姐姐就無理取鬧，猛燃忘形的罵他，剛好她男友來了，廠面十分尷尬，姐姐脫韁野馬的去問她男友，之後阿男友說🙁他太超過了。)就選折另依個女的，本來以為勝券在握的她，現在只好拱手讓人。

11

今天國語課的壓軸是要我們互相比賽，爭奪冠軍，這是依個要整組都全力以付才能完成的目標，但是今天我們這組吵架了，當組長找全組討論時，小明確無理取鬧的不參加討論，組長部段說服他，但曉明依然不改變，組長也壓抑不組生氣的神情，也對曉明表現出厭惡的表情，幸好我前上去安浮，組長才恢復了理字，但他心裡還是對曉明心純芥蒂，因為小明的步配合，使大家憂心忡忡的，心想等依下比賽該整麼辦。

  比賽開始後我們就一直楚瑜上風，但到了曉明這依傍卻輸的一敗塗地，讓我們把冠軍拱手讓人，比賽結束後組長開始尋問曉明原因，後來才知道他的媽媽昨天過世了，這才化解了之間的誤會。

12

獎浩任因為昨煙晚上得意忘形，寫完作業卻忘記把作業放回書包，今天到了學校翻了番書包，卻憂心忡忡的想著🙁該怎麼辦?我的公克忘記帶了!一定會被梁可和老師罵的!)到了七點五十分，梁老師要開始收作業了，沒辦法，獎浩任只好走到梁老師面前說位什麼沒帶作業的原因，梁老師沒有罵他，還安浮他，獎浩任感到非常尷尬，他對於自己的無理取鬧感到非常傷心，他壓抑不住自己不滿的情緒，直到了八點三十分，他全力以付，認真富哲的寫著，老師看著她依附勝券在握的樣子，就跟他說🙁好吧!那我這一次就饒了你。)獎浩任很開心，就像一批脫韁野馬般的在教室裡奔跑著。

18

有一天老師宣佈小郎即將代表頒上參加朗讀比賽，未搬上爭奪冠的頭銜，而剛好憑審判小狼牌再最後一個，成為壓軸的懸首，同學知道，小郎很害怕，我已都前來安福小郎的情緒，希望我不要壓抑自己的緊張情緒，而小郎也得意忘形的說🙁我依點也不怕。)

  比賽開始，各班的代表選手各各勝券在握的神情下到小郎了，小郎當然不想把第一名拱手讓人，即使心裡憂心忡忡的，在心理人告訴自己要全力以付，結果出爐了，頻沈說前三名實力相當，可以說是並駕齊驅，但是因為自信過人，所以把第ˋ依名讓給小郎了，這真是小郎最開心的一天。

15

依年一的妖怪運動會開始囉!主角鬼太郎和同伴貓女ˋ摩郎ˋ撒毒婆婆ˋ人魚妖組成一個團隊準備要去爭奪種冠軍，得到總冠軍的人可以得到一萬元，布過紅金妖的團隊是目前最強的團隊，每次他們亦出現，大家就會露出厭惡的表情，尤其是魔狼，每次他都壓抑不住情緒的罵出去，幸好鬼太郎其實安撫她，不然他也可能壓異不住的衝出去打他了，而人魚妖也會無理取鬧的一直叫，紅金妖也在此露出了勝券在握的表情，使得全場妖怪憂心忡忡，鬼太郎說🙁全力以付就好了，步要跟他們比。)第一場比賽很快就比完了，最後一場比賽，同時也是壓軸的最後一場節目，接力大賽開始了!一開始就蒸的你死我活的，到了第四棒，紅金妖看情況不對境，於是紅金妖要想害鬼太郎，當鬼太郎要交棒給魔狼時，把腳伸出去讓鬼太郎摔倒，邀棒給魔狼後，紅金妖已經準備要繞櫃彎到了，魔狼快速追上，可是來不及了，當紅金妖要拿獎金時，主辦單位大聲說🙁紅金妖犯規，獎金是鬼太郎他們的。)紅金妖後悔了，最後只好把到手的獎金拱手讓人，對於自己的作為，紅金妖感到後悔莫急，並立下願言希望自己不要再犯了。

17

他今天晚上去看恐怖片，內容是衣裙將失分乘兩隊再爭奪一開價值五百一的人頭，雙方的隊伍都旗鼓相當，每一個殭屍都全力以付，最後雙方都找的了人頭的所在地，爭奪人頭是最後的壓軸比賽，因為人頭外面有一個巨型的防護網，殭屍要進入防護網內並且得到人頭，於是兩隊決定派出一個速度最快的殭屍，其中有一對有一個飛毛腿，所以幾乎勝券在握，但是他們隊長指派飛毛腿去的時候，飛毛腿跟他們的隊長本來就餵了爭奪女友而心存芥蒂，所以露出了豔惡的表情，許多將屍都跑來安撫飛毛情緒，飛毛腿急忙壓抑住自己的情緒，猛跌坐在地上，因為飛毛腿的無理取鬧，把幾乎到手的冠軍拱手讓人，變成了旗鼓相當的比賽，ㄈ毛腿這一對全都憂心忡忡，後來飛毛腿想要位團隊努力，們一打開，飛毛偉向脫韁野馬般 像前飛奔，他和對手並駕齊驅，最後飛毛腿拿到了人頭，然後他就跟隊長忘形的抱在一起。

13

上舞老師說🙁我們要分成兩組來比賽，看哪一組能爭奪到第一名，那麼，下午開始進行跑步喔。)昱維說🙁哈哈我們現在已經勝券在握囉!)

明祥說🙁那個不一定。)但ˋ他心裡其實憂心忡忡的，又有點尷尬，噹噹噹，下午到了，(好那麼比賽開始!)老師說，所有人向脫韁野馬似的猛然衝了出去，明祥和預為兩個人實力並駕齊驅，兩個人一起說[我要全力以付了]，老師在外面看著，心想這市場旗鼓相當的比賽，何況現在是壓軸，那就用手機拍起來吧!)

  老師說🙁平手!輸贏用剪刀石頭布!)

兩個人的表情都是(囧)

到最後是明祥贏了的說。

14

大像剛剛才逃過ㄧ個尷尬的場面，到他自己的房間，他立刻去開電腦，他原本可以贏其他的玩家，卻因為妹妹的無理取鬧，害大象勝券在握的冠軍拱手讓人，大項無法壓抑自己生氣的情緒，露出厭惡表情，還好大姊來安撫大象，不然大項可能會動手打妹妹，大項就跟妹妹說🙁你等等不要一直出聲，不然我不能專心的打電動好不好。)妹妹說🙁好。)大項調整情緒後，他才玩，不然它可能又會生氣，過了三十分鐘後，大項找到跟他旗鼓相當的對手，經過伊陣廝殺，雙方剩下三位實力相當的人，大項就想全力以傅慰自己的隊伍而努力，結果大項被對方KO了，大項就想可能是因為他得意忘形，而輸掉了。

20

有一個班及那個班級ˋ只有兩種性格的人，就只有好人格非常好，另一個是壞人心地非常壞，總是想要找機會去陷害別人，他們的老大叫做大種，永遠是帶頭的那個，有一次因為學期末快到了，所以舉辦了同樂會，但是老師必須請依位同學來準備，這時好人的代表小天使舉手了，大種看到小天使舉手心想🙁有這麼好的比現機會，怎麼可以拱手讓人呢，我一定要當那個人。)當大種舉手時，老師下了衣跳，想步道也有大種自願這一天，所以老師就請大種來負責，大家都嚇傻了，小天使經部駐，就憂心忡忡的跟老師說不行，大種連忙說🙁我一定會全力以付的，部會無理取鬧。)下課到了好人們都去安撫小天使，較小天使千萬不要對大種心存芥蒂，也不要厭惡他。

  同學會開始了，這次的項目是歌唱賽，分成兩組，每組三個人，過了依下，最後的壓軸是小天使和大種，想步道的是最會唱歌的大種輸給了小天使，小天使就爭奪了第一名，當時大種很尷尬。

教師節活動第幾發？嗯～小文也搞混了，應該是第四發。 [@more@]

再複習一次，第一發在網路上發表「謝師言」，第二發全班團結蒐集所有老師的讚美，第三發教師節親師活動訪問，喔～這次是第四發，把「謝師言」編輯一下，變成書籤小卡片～書籤可以陪伴所有老師閱讀，多美好。

1、打開word。

2、格式-直書橫書-點選直書。

3、插入-文字方塊-垂直。跑出請在方框內插入圖片，不要理他，自己在最左邊畫一個。

4、點選方框，就會出現文字方塊模式。

5、大小-高度14.29，寬度4.98。

6、色彩及框線-框線類別-虛線（點自己喜歡的樣式）-樣式粗細不要低於二，不要高於四。

7、框線選取完成，按確定。

8、再點選一次外框，按複製，在空白處貼上，連續貼兩次，出現三個方框，也可以設計三個不同方框。

9、開啟教師節感言，尋找自己的文章，一個老師複製一次文章，回到WORD的點選方框，出現游標後貼上。

10、反白方框內文字，格式-段落-行距-固定行高-20~25之間。

11、反白方框文字，改變文字字體與大小，字體大小介於11~15之間，不要太大。

12、三個方框內文字全部安排完成，請舉手告訴小文，待小文存檔完畢，今天就可以上網查資料。

13、（白海豚事件目前如何？看完迴響向小文報告章3~5愛心章）

14（我們校外教學要去科學教育館、芝山岩，請上科學教育館虛擬網站看看現場有什麼好玩的。芝山岩我們要自己設計闖關路線，請上網蒐集資料。找到的迴響一下，可得到3~5愛心章。）

15、（桂花雨作者琦君，有什麼故事呢？看完向小文報告章3~5愛心章）

16、（教師節由來，看完迴響向小文報告章3~5愛心章）

17、(法治教育有獎徵答，參加後迴響向小文報告，可以得到3~5愛心章)

http://ild.judicial.gov.tw/

據說「舜哥」、「楊咩」、「小怡」已經參加，可以得到愛心章五枚。

18、（侯文詠臉書留言我們很想聽你演講，我們是偏鄉小學生，留言完迴響向小文報告章3~5愛心章）（班網找文章留言，留一篇愛心章1~4愛心章）

 http://www.facebook.com/houwenyongpage#!/houwenyongpage?v=wall

據說「樂樂」已經到侯文詠臉書留言，太感謝啦～可以得到3枚愛心章。

19、練習快打高手，今天速度最快的可以參加電腦小老師徵選比賽，打字越快的前兩名，將成為電腦小老師。