昨天的愛別人日記，我們的主題是「崇拜、感恩與道歉」，符合這三主題有寫的很細緻的有以下幾位，希望透過小文的分析，大家學會模仿與創作。

小軒寫鞋子，先破題，再寫鞋子改進的特殊事件，把小事情擴大寫，就是好寫法。

愛默生寫小群，先用對比法帶出小群的特殊性，再用對話補充事件的可靠性，也是好寫法，同樣的小賢和阿政都寫小群，感覺力道是不是不太一樣，沒有和自己相比較的讚美，感覺不是很強勁。

羊咩寫道歉信給愛默生，詳細描述事件細節，不放過時間軸，讓隨時間發展的事件被對話帶出，也是好寫法;小忻也寫愛默生，卻用了層遞法來寫，一層一層的描述，讓愛默生的好更好，優秀更優秀，並在最後期許自己與之並肩，便是一個最完整的結尾。

小慈寫阿佩，開頭語先對阿佩下結論，說明淵源，強調與此人的特殊關連，此人對他的重要性，也是好寫法。

華華和庭庭同樣寫小文，華華直接破題，寫出感謝的原因，關於課程的部份，結尾倒是值得一提，好像沒有把話說完，卻有意味深長的情感在;庭庭則直接寫人生道理的傳述，讓他別有收穫，不管哪一種，都能寫實際例子。

阿齊寫蔣公、筑筑也寫蔣公，但一個全部篇幅都給蔣公，一個只寫一半。阿齊寫出自己認為蔣公最令他欽佩的地方，從小點著墨，而不是大特寫，筑筑的寫法比較大方向，但好像沒有特殊性。

小群寫感謝的信給卉卉，一樣不忘找出描述的主角與自己的連結，舉出實例增加說服力。

阿頡寫感謝信給阿齊，我知道鞋子也寫給阿齊，裡頭有一種特別的描述氣氛，有海派的義氣在裡頭，朋友間互相分享的真摯有被描述出來，是好寫法。

剩下兩位也給同學參考。（伯伯讚美可樂，云云感謝小忻和筑筑）

被書寫到人還有：阿政、毛毛、小軒。