真不敢相信，時間過得好快呀～而你們的生命，是否每一天都更有深度了呢？
上課五十四天
※ 前置作業
- 說明今天的課程調課狀態。
- 收齊愛句本、數習，並改完。
- 確認作業的狀態，不放過任何一人，讓所有人跟上學習。
一、數學課
- 先複習區塊中的倍數，先出最大、再出最小、再出區塊中所有。
- 完成65做做看，當做複習。
- 先請孩子把66頁看一次，問如何判別3的倍數？再解說原理，最後回到技術。
- 以5和7為例，說明一男一女約定要見面，然而受到神的詛咒，男的被抓到天宮，女的被抓到海龍宮，男的每五個月重返人間，女的每一個月重返人間，請問他們最快第幾個月可以見面？
- 說明公倍數的意義，並學會找到最小公倍數。
- 最小公倍數的意涵就是帶隊的，帶隊的會帶領一群公倍數群，找到帶隊的，就知道公倍數群囉～和小孩探討公倍數與最小公倍數的關係。
二、國語課
- 先精神喊話。
- 挑組長進行比賽，組長負責帶氣氛，發號施令，第一關念課文。
- 第二關先將語詞寫進詞性圈，寫對加分，七分鐘。
- 第三關念語詞解釋，最整齊的小組才得分，五分鐘。
- 第四關搶答時間，為求深化孩子對語詞的認識，先解釋危險性，讓孩子遵守安全原則，五分鐘。
- 第五關造句練習，兩個語詞串連挑戰，採志願，若多人想要發表，則由組長指派，十分鐘。
- 第六關小組串文章，將所有語詞融合成一篇文章，創意取分，由小文、與平時作業寫的好的同學評分（評分同學不參與討論），串文章五分鐘，發表五分鐘，公布名次，沒有風度的人請全班抓出來，不要放過他，讓他知所警惕。
- 觀察教室裡的變化，任何一樣變化都可以說，並選完偶像，開始繼續國語課修改文章演戲篇，或者停下來宣講生命的寬度。
- 詢問下課的名單，沒有參加社團的一律受罰，靜坐反省，只要班上沒有正義感，一定宣講再宣講。