愛的報馬仔
可愛的孩子的家長，小文一定要告訴您，您的寶貝今天下午兩小時半的林場戶外教學活動，做到以下幾點：
1. 守時間：不管吃飯、刷牙、整理座位、排隊、上車、集合、上課、休息等任何時間，他都準時
且把握時間。
2. 愛自己：排隊的時候、坐車的時候、聽課的時候，他都沒有聊天，安靜等待，安靜學習，好好
做筆記，好好參與活動。
3. 有禮貌：上下車的時候，有對司機先生說謝謝和再見，聽解說的時候，有讓解說員好好的說完，
並且舉手發問回答，結束解說有對解說員說謝謝和再見。
4. 愛自然：整天上課下來，只有帶飲用水，沒有帶飲料，沒有製造多餘垃圾，更沒有攀折花木。
5. 愛社會：聽到任何干擾的聲音，他都用溫和的語氣：「噓～」提醒同學，讓學習環境更好。
您的孩子如此優秀可愛，請您一定要給他大大的擁抱與鼓勵，因為他成功的照顧好自己，展現獨立的成熟度，哇～真的很了不起喔～
極度欣賞您的孩子的小文09/09/22
不知道會有誰呢？
明天公布～
親愛的教育合作夥伴，您好：
五年級開學第三週已結束，感謝您上週的所有合作，有幾件事小文希望您能協助與配合：
專注教育宣導
說明：去年帶畢業班，百般告知孩子：「勿帶貴重物品，以免遺失」，卻仍發生有孩子帶一千元大鈔至校，一不注意，鈔票遺失，不僅影響整天學習心情，還影響孩子與同學的人際互動（因為他帶著懷疑的眼光看著每個同學），更影響親子關係（因為孩子怕爸媽責備）。當孩子遺失物品，我都會先問：1在哪裡掉了什麼？2最後在哪裡看見？就教育的觀點，這是教導孩子「面對問題」的能力，有時協助孩子仔細回想，也許孩子就找到了，接著再讓孩子說說事件發生的過程和原因，培養他「處理問題」的能力，然而，我就是不能幫忙抓兇手，因為老師不是警察更不是法官。為了讓孩子在校專注學習，不受到任何外力干擾，煩請您協助孩子釐清「學用必需品」概念，其他皆不用帶到學校，以免影響專注學習。
※ 不帶貴重物品，例如：手機、電子產品、遙控產品等甚至金錢（除非必須繳費，也請用信封袋裝好）。
※ 不帶玩具，例如：小玩偶、小模型、小紙卡等（除非是要捐給班上的積木、骨牌）。
※ 不帶球具，例如：各種球類、手套、各種拍具（所有器材體育器材都可借用，體育課就能打球）下課不宜跑太遠，耗費太多體力，將影響上課專注度。
※ 不帶漫畫書、攻略本，少男女漫畫極影響閱讀深度，長期下來，思考易跳躍，會影響表達能力。
※ 不帶便條紙，上課於課本做筆記即可。
※ 以上物品，若能留在家裡最安全，若在校發現，我將通知您取回，感謝您幫忙照顧孩子的學習未來。
第三週（上週）教育重點
一、 國語：
※ 進入第十課前段教學（內容深究），可多讓孩子看名人傳記，學習名人沈潛奮鬥終究達到目標的精神。
※ 作業：孩子可以開始構想要研究哪一位作家（範圍：4~10課），作為「期中報告」對象。
※ 推薦書：煩提醒孩子帶最少一本推薦書籍（漫畫除外），來與同學交流分享。
二、 數學：
※ 本週進入第二單元後半段整數四則運算，在家可以讓孩子練習四則運算。
三、 綜合：
※ 班級得到十張榮譽卡，可以完成孩子的夢（環保同樂會），未來目標：一百張榮譽卡。
※ 練習上課相互提醒（輕聲噓～），讓學習環境更好（愛社會）；練習美感教育，多數同學已經能夠將座位整理乾淨，讓雜物安穩的躺在置物盒中，還有少數孩子沒有置物盒（鞋盒、塑膠盒、紙盒都好），請協助準備；練習兩分鐘內排好隊；週五防震演練，練習逃生。
※ 班級股長底定：班長皓平、副班長宥霖、風紀苡筠、午間長文政、正衛生長舜誠、副衛生長琮軒、正體育可翰、副體育柏叡、圖書冠華、學藝立群、正服務盺慈、副服務象鎰、正康樂皓任、副康樂文政、路隊長柏叡、可翰、家卉。
※ 閱讀活動開跑，凡是「晨間閱讀」和「閱讀課」，一律讀指定閱讀（知識漫畫除外）。
班級特殊風氣（http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288）
一、 骨牌社，由一群可愛的孩子成立（感謝琮軒媽咪提供骨牌、感謝義軒提供積木、感謝皓任提供骨牌），班上同學踴躍加入，下課時間集社。（過程已打在班級網頁）
二、 午睡睡墊子，由三位可愛的孩子（象鎰、義軒、子恆）分享造成午睡熱潮。（照片和過程也都記錄在班級網頁）
請持續為孩子簽名、量體溫，請持續關心孩子作業和學習狀況，也感謝所有鼓勵我的家長和孩子，本週收到義軒的幸運草，感覺很愉快，下週小文將列出孩子的好表現，敬請期待。 9/21。
以後迴響不用那麼麻煩，直接看完文章，想回應就點迴響，就可以回應該篇文章囉～
感謝金助老師教小文，呵呵～又學會一樣東西，好開心喔～
上課第十六天
※ 前置作業：
收齊緊急卡、催視力表、繳費單、印通知單、印表演節目表，請蔣公阿政早上處理好節目單。
※ 請小秘書貼通知單、請學藝股長登記作業狀況、記得寫聯絡簿作文競賽的兩位（阿誠、阿齊）比賽時間。
一、數學
1. 進入數課27頁，三步驟運算，連減數字可先加上（）相加，討論一題，練習一題。
2. 連除問題，也可以先加上（）相乘，討論一題，練習一題。
3. 進入數課28頁，先討論題目，題目清楚之後，就可以解題。
4. 做做看讓孩子確實的分辨如何寫橫式步驟，後面先做，前面數字和符號要放下來。
5. 動動腦，提醒孩子要有三大概念「（）內先算」、「先乘除後加減」、「由左到右」，依照順序思考比較容易成功。
6. 趕趕看，進入29頁，加法特質：「兩數相加交換律」、「兩數以上結合律」、「加零不變」。
二、國語（本週五電腦課查出生命故事）
1. 第一大節討論議論文結構，先說明文體，再說明題眼「繞道」重點。
2. 在黑板上畫出六大結構樹狀圖（兩小分支，再四小分支），帶著學生討論本文舉兩例（蜻蜓、登山），每一例用了多少篇幅，討論每一段重點是什麼，並在課本上畫下重點。
3. 在深入討論作者的中心思想，他要批判什麼，贊成什麼，讓孩子找出作者要批判的人生態度，贊成的人生態度（在黑板上寫出贊成圈、反對圈）。
4. 最後找出主旨，「繞道而行，不斷繞路就好？是嗎？哪一句才是真正的主旨，記住自己理想的方向，知道理想和終點，其實才是重點」。
5. 第一節結束前，背勒農好話，想要寫好議論文，一定要引用。
6. 第二大節，拿出辭義通，在黑板上畫出詞性圈，點到人上台寫圈辭（15個），同學念解釋。
7. 第一輪比賽（先選好隊長，說明規則，不專心，不團結，沒機會參加），念出辭義，拍出正確詞語。
8. 第二輪比賽，老師選詞語，讓孩子一輪造句，多挑重點動詞。
9. 再看一次課本，補充課本非生字詞語。
10. 再有時間，請孩子上台表演詞語，讓大家猜，猜對通通有獎（表演有分，猜對有分）。
三、表演課（同樂會）
1. 一下課就請孩子將座位排好，左右直接轉向面相中心。中心同學切半，一半往前排，一半往後排，成有出口回字形。
2. 說明表演規則與同樂規則（尊重、欣賞、分享），說明場地善後規則，說明食物得來不易，要有感恩行為（回家作業寫出感謝信、當場說出感謝、把愛吃光光）。
3. 表演課結合同樂會，讓孩子上台表演（週末準備好），一邊同樂。
4. 請阿翰媽咪、蔣公媽咪、琪琪媽咪幫忙環保食物，。
5. 中場休息（下課時間），提前五分鐘，詢問孩子是否要分享食物給老師？
6. 第二節繼續，先表揚孩子前一節的好表現再開始。
7. 剩下五分鐘，場地整理，看看大家是否能夠齊心同力，邊整理邊同樂，這樣就還有下次。
四、彈性課
1. 請孩子拿出剪報，在愛的語典寫下來心得感想七十字以上（最多十五分鐘，寫不完回家作業）。
2. 練習明天林場狀況。
＊ 中午出發前要注意事項（已經打鐘，老師還沒有結束？），請班長舉手告知老師等一會要
去林場，必須提早吃飯，請老師協助。
＊ 吃飯狀況（時間最晚到十二點二十分，有人拖到怎麼辦？）請午間長阿政處理，提醒再提醒。
＊ 刷牙狀況（時間最晚到十二點二十五分，有人拖到怎麼辦？）請衛生長提醒再提醒。
＊ 整理狀況，整理物品（水、筆、帽子、本子）。
＊ 排隊狀況（時間最晚到十二點三十分，有人拖到怎麼辦？）請班長毛毛提醒再提醒。
＊ 等待狀況，一律靜心閉目，等待時，是沈潛時刻，是蓄勢待發時刻，越靜的人越成功，蹲下不可歪掉，都要練習。
＊ 所有狀況都是全班提醒，全班都忘記才是股長提醒，務必做到愛自己愛別人愛社會。
＊ 車上座位，依照排隊情形，先上車者坐後面，會暈車也忍耐，女生後門上車，男生前門上車，兩兩坐下。
＊ 車上狀況，不過十分鐘，練習靜心閉目（午休），開嘴的人（不愛自己不愛別人）一律跟著小文的手（手牽手不自由）。
＊ 下車前對著「○○叔叔」說謝謝。
＊ 聆聽隊形，要成四列體育隊形或成兩列升旗隊伍，聽老師說，老師吹哨音四聲就是四列，吹兩聲，就是兩列，排隊要快，超過兩分鐘，就在林場練排隊就好。
＊ 等待講師，看見講師，要立刻稱呼「○○老師」好（大家互相提醒，大家忘記，班長要提醒），聆聽時，一律專注，練習愛自己愛別人能力，想說話一律舉手，舉手是讓大家注意到你成熟的姿態，插嘴說話會讓人看不起，當然成熟的人不會看不起人，只會互相提醒，讓社會更好做到愛社會，能夠問對問題的人，是最聰明的人，最懂愛自己的人。
＊ 分組狀況，若要分組畫海報，一律依照教室分組，教室分組先在教室分好（各排，排長當組長，領用具）。
＊ 走路狀況，一律跟上隊伍，聆聽解說，保持在團體中（不離開隊伍自行觀察，不亂折花木，不亂尖叫，不追跑），才能學更多，也是愛社會。
＊ 休息狀況，休息時間，不離開團體太遠，集合時人不到，會讓我們課程延後，拖到放學。
＊ 愛自然的表現，不帶走任何部屬於自己的東西，讓自然回歸自然。
＊ 臨走前排隊，確認沒帶走不屬於自己的東西，帶走智慧、記憶與知識，帶走友情，帶走感動，其他都不帶走。
＊ 對「○○老師」說再見，對「司機叔叔」說謝謝說再見。
＊ 一下車在穿堂排好升旗隊伍，才由班長帶回教室。
＊ 回教室愛自己的會拿到一張讚美卡，沒有愛自己的人（被老師牽著手的）拿到一張反省卡，回家多寫反省作業。
◎ 練習閉目靜心：穿堂排隊、車上
◎ 練習感謝：下車、解說前、解說後
◎ 練習排隊：上車前兩聲哨音，下車聆聽四聲，超過兩分鐘長音，重來。
◎ 練習車上座位：前面坐下，後面才坐下，兩兩一組，女生後門，男生前門。
◎ 練習互相提醒。（噓～小聲提醒）
開學第十五天
※ 前置作業：
一、防震演練
二、提醒課本放桌上，提醒排隊。
三、中午吃飯時間整控、午休掌控。
四、下午數學課數課25、26頁（括號內乘除法，有括號沒括號沒差）
五、國語課
1. 先提醒要查字典的生字（三個）。
2. 與孩子一起找出每一段重點，總結文體與寫法。
3. 請孩子分組討論一定要繞道而行的狀況。（可作為論證）
4. 放學練習，提醒下週是否同樂會。
※ 前置作業
一、數學課
1. 一開始先提醒小孩，要辦同樂會，要名實相符，否則一切都是空談，若下禮拜一之前並不能有更好表現，或者至少維持，則寧願延後到有資格為止。
2. 進入數課24頁，不斷詢問算式意義，讓孩子解釋到所有人知道為止，問孩子另一種作法是否可以？48÷4×6?不加（）對嗎?
3. 務必把題目弄懂，也可以延伸補充題目，讓孩子發現連減和連除有共通性，加上括號以後都會把符號轉變。
4. 習作討論13頁，還有14頁，告訴孩子要趕火車，會比較多頁喔～
二、國語課
1. 念課文，請孩子跟著cd唸。
2. 圈出不會的字，並且發問。
3. 為什麼蜻蜓一直碰壁？自己有沒有曾經有過這樣的失敗經驗，一直重複錯一件事情。
4. 百折不撓錯在哪裡？
5. 為什麼多兜幾個圈子不算錯誤？
6. 為什麼不用擔心周遭的人的批評？
7. 生活中遇到什麼情況要繞道而行？請說說看吧～說不出來就我說啦～
8. 背最後一段名言佳句，給第一位關主聽。
三、請＊誠提醒望遠凝視的愛自己功夫要做到、椅子要靠上。
四、請＊群提醒自然課本習作放桌上。
五、請孩子注意下午體育課，超過兩分鐘進教室，大家要互相提醒。
六、最後一節
1. 說明排隊情形，什麼課誰帶隊。（練習排隊）
2. 說明收作業情形，誰負責。
3. 說明訂正作業情形，誰負責（找到數學小老師、國語小老師）。
4. 說明推薦書情形，推薦書先不要借，借閱表出來再借，並提醒還沒有推薦書的孩子抄下聯絡簿。
5. 說明科任課情形，科任課都沒有人提醒，一律全班寫反省單。
6. 說明下禮拜一同樂會狀況，是否要取消？
7. 放學前五分鐘，一定要練放學路隊。
毛毛，每一次，下課時間，你正在看書，我總是一聲：「＊平」，你總是二話不說的立刻趕過來，從來沒有露出不耐煩的表情，我感受到你的尊重。
阿政，每一次，中午午休，你總是靜靜的走來走去，等著小文的指令，我喜歡你和和氣氣管理秩序的模樣，真的好可愛。
Play，每一次，小文說著好希望我們班能夠有互相幫忙的人，希望可以達成兩分鐘排隊目標，而你總是那個跳出來幫忙的人，跳出來撿垃圾，跳出來鼓勵，跳出來給意見，我真的很欣賞你的正義感。
蔣公，每一次，當班上氣氛有些緊張，你總是搖搖屁股，甩甩頭髮，讓全班好開心，我好高興班上有你，讓一切美好的學習氣氛，美好的發展。
阿誠，每一次，當班上有些人沒有互相提醒，沒有專注上課，沒有愛自己，你總是第一個跳出來愛別人的人，在你身上的穩定特質，正式領導者的特質，我很欣賞。
阿齊，今天，看見他人有困難的你，立刻站出來幫忙收玩具，讓今天的墊子區好乾淨，謝謝你，你總是讓我有意想不到的好表現。
猴猴，今天你好厲害，生氣好多次，但總是自己調適過來，看見你心裡愛自己的力量，我好感動，而且選股長，你總是不斷提名，不斷的給自己機會，甚至願意接受失敗，我好欣賞你。
大象，今天你都沒有抱怨，欣然接受服務別人，我不知道該說什麼，只想說最愛你的笑容。
糖糖，這週的你，真的很正直，完全是好風紀該有的樣子，第一個排隊，第一個離開教室，第一個做好所有事情，你真的很優秀。
琮琮，我終於知道為何之前你會當選模範生，因為你已經看盡人間冷暖，知道什麼該做什麼不該做，已經兩個禮拜超過，沒想到你一直都可以把事情做好，不需要別人擔心，幾近自由人，能夠認識你真好。
云云、筑筑，今天請你們幫我瞧瞧外掃的阿頡是否有可以鼓勵的好表現，你們二話不說，立刻下樓，甚至還回來向我報告，在你們身上，我看見溫柔的特質。
卉卉，每一回你總陪在我身邊，還好今天你身體恢復體力，讓小文又輕鬆不少，很高興每一次提醒你和建議妳的話，你都可以記住，也可以改進，在你身上我看見一種寬容，謝謝你願意接納一切。
還有好多人，我每天都想寫愛的紀錄本，但都沒有時間，以後我會直接說，我真的很欣賞每一個你，因為你們有好多故事，讓小文三天三夜也說不完。
其實，這一陣子下來，進步最多的是阿恆，他很能帶給我們歡樂，也很願意分享，總是告訴我有趣的分享（當然大象也是），我想跟你們說謝謝，讓我下課一點都不孤單。
開學第十三天
※ 前置作業
一、數學課
1. 全班沒有放好白板、白板筆，不下課。
2. 一上課就要對小老師精神喊話，服務的人收穫最多。
3. 先複習，有加有減和有括號有沒有一樣，連減和有括號有沒有一樣。
＊ 瞎掰故事：我今天早上出門時，帶了一堆零錢一共一百元，放在牛仔褲口袋，非常開心，打算放學時，要買好吃的蔥油餅，結果一到學校，上樓梯的時候，不小心跌倒，掉了四十三元，全部滾到水溝裡了，唉～不過，放學前，在教室走廊撿到十八元，一定是因為我熱心公益，長得太可愛，老天爺送給我獎金，哈哈～請問我現在身上有多少錢？100-43+18= 和 100-(43+18) 有一樣嗎？
＊ 瞎掰故事二：
唉～不過，因為前幾天我a了人家的錢十八元，今天早上一樣帶一百元出門，因為太想見到大家，邊走邊跳又興奮，錢不斷從口袋跳出去，居然跳走50元，下午王小明來跟我借錢，借走30元，唉～王小明他家那麼窮，我怎麼好意思要回來呢？看來我遭天譴了，請問我剩下多少錢？100-50-30 和 100-(50-30)有一樣嗎？
4. 進入22、23頁，一定要提醒乘除法互換，是沒有影響的，但原則還是由左到右。
5. 習作練習，一定要講解，因為不容易。
二、國語課
1.考第九課，考完，交換改，並且十分鐘內搞定，練習排隊（一定要練習）。
三、中午
1.回家作業提醒，練習排放學路隊。
為了你們，為了更好的教育，小文一直改變。
為了不要重蹈之前失敗的教育（雖說失敗定義人皆不同，也有證據證明我沒有失敗，但我絕對要更好），我做了許多調整。
首先，以前大學時期，曾經是環抱鬥士的小文，之前差點不是，還好現在慢慢要找回我的環保熱血，少喝飲料，不製造過多垃圾，就是我不斷努力的方向，不斷提醒你們的價值。
以前，每天備課都隨心情運轉，可以隨時有許多好點子，但也讓課程沒有結構，雖說大家玩得愉快，玩過之後，好像沒真學到什麼，現在，為了你們，我每天寫備課日記，讓自己的生活條理化，條理化也是你們之後該學會的價值，而我正努力著。
以前，小文會有所謂的放風課，因為學長姊表現的比較好，所以我們到操場活動，現在一想，沒有實質意義的課程，我不可以執行，任何一段時間缺少教育意義，都是我所不容許的，所以不要小看小文現在所做的任何事情，都有我的理想在裡頭，每一段都是前人犯錯後的修正結晶。表現好，我會立刻給你們讚美，讓你們知道你們很棒，而不必額外的獎勵，因為沒有意義。
以前，小文總是讓學長姊分組競賽，競賽第一名和自己的積分累積到多少就有獎品，獎品使人腐化，使人墮落，使人忘記要向上提昇，使人被物質慾望控制，現在，我會隨時讚美你們任何一個人的好表現，激勵你們往高貴面發展，讓自己真正成為一個自由的人。
以前，小文會辦好多活動，同樂會之外，有各項活動式的比賽，學長姊有人熱衷活動筆課業多，就是小文所引發的連鎖效應，現在，每個活動除非可以結合我們班的六大教育價值，若不行，也一樣不舉辦，多些學習活動，讓你們頭腦健全之後，我相信很多有趣的東西就會發展出來。
所以也許你會失望，為什麼聽來的小文和實際的小文，好像差很多，嗯～雖然如此，但是你看見的是一位比之前更有生命力的小文，現在的小文還比較會微笑，而且變溫柔了，相處越久，希望你感受到我的智慧與體貼，其他的，請自己領受，所謂「如人飲水，冷暖自知」，我就不多說，但糖糖，我好高興你願意告訴我這秘密，就當做我們的秘密吧～
如果我不說，不知道有多少人知道阿霖這麼可愛，我真的好想拿起學校廣播器，對著全校廣播：「阿霖～你真是太可愛啦～我好喜歡你喔～」
以前的紀錄，我忍著先不說，光說今天的好事就好。
今天下午第一節，我們要健康檢查，大家用著最快的速度，離開教室，幾乎所有人都只要擔心自己（排隊有沒有迅速？桌椅有沒有靠上？），阿霖總是最後一位從教室出來的人（放學也是一樣喔～），為什麼呢？因為他要檢查誰的桌椅沒有對齊，誰的椅子沒有靠上，還要檢查誰的地板有垃圾，小文有對你們說過，地上有垃圾就回教是，直到沒垃圾才離開，阿霖一直記著這件事情，所以每一次他發現垃圾，他總是立刻跑出來教室外面對我說：「老師～我發現垃圾了，我拿去丟了喔～」為了讓大家不必無功而返，他總是默默的作事，今天也是一樣，垃圾就這樣被阿霖處理掉。
排隊，主動到隊伍最後面壓隊，就為了讓大家可以迅速的前往目的地。
上課，總是主動的說「安靜」，就是希望大家可以有好學習環境。
健康檢查快結束時，下課時間只剩下四分鐘，他沒有離開，反而主動前來問我：「老師，有沒有什麼需要幫忙的？」（當時在他身邊的還有琮琮），還好有他們在，讓小文到辦公室忙一下，因為他們留著，讓卉卉比較清楚後來的狀況，他還因此上課遲到，可以想像他們整個下課時間都在健康中心忙碌著。
掃地時間後，準備前往籃球場上棒球課，也是阿霖留下檢查，真好，有你在，我好放心。
下午將近六點，阿霖還在穿堂等媽媽，小文拿著學姊請的飲料給阿霖，對他說阿霖請你喝，因為你幫班上許多忙，結果阿霖說不用，我一直作確認，你不喜歡喝嗎？他回答：「我喜歡呀～」那為何不接受呢？結果他這樣說：
「因為如果我喝了這飲料，會傷害地球，所以我不喝。」
這真是讓我羞愧的答案，非常了不起的想法，不是因為慾望，也不是因為口味，更不是因為不好意思，而是因為要愛自然，愛地球，我真的好感動，原來，真的有人可以在「學習」後，比小文優秀，而且，比我優秀太多。
阿霖，我以你為榮～