素養導向教學：Bake with Tina
英語課強調教導學生聽說讀寫的能力，但如何在真實的生活情境中使用這些能力呢? Tina老師分享如何在課堂製作簡單的小點心，讓學生邊學英文、邊烘焙，讓學生吃出英文力！Tina老師特別提到課程設計啟發來自於莊福泰校長，他用做菜來解釋素養導向教學，從知識、能力和態度三面向來設計這樣的課程，大家一起來嘗鮮吧！
作者: 吳凌?
一起來看看Coco老師如何將評量大改造
評量大改造：主題式設計
邀請老師們一起來改變評量試題的呈現方式，幫評量試題換個造型，把原本呆板的直述題型評量試卷改變成以故事或生活相關事件為主題的評量試卷，讓學生在進行評量的同時像在玩遊戲或看故事，這樣的改變，可以讓學生們對於評量試卷有所期待，從以前抱怨變成好奇追問試卷的主題，師生關係不再像三溫暖，讓我們一起來看看小編是怎麼做的吧！
Angel老師介紹線上製作漫畫網站
Create Comics Online
兩極化的學習成就差異是每個老師都會面臨到的課題，但Angel老師發現，
給予學生創作的機會時，不僅能讓每位學生在自己的程度上發揮與應用，
也是展現創意，樂趣學習的方式！能夠紙筆呈現的方式也很好，
不過今天要介紹給大家的是線上製作漫畫平台：makebeliefscomix
學生不用擔心自己的繪畫能力，
也能輕鬆製作自己的漫畫喔！
無需付費，趕緊來看看如何操作吧！
Betty老師分享 English Easy Go 400 單字發音影片
數位影音資源提升學生自主學習機會
每年宜蘭縣English Easy Go會舉辦各種英語活動讓各鄉鎮學生參與，
而400單字王比賽則是其中一項，因各校狀況不同，不一定所有學生都認識到這400單字，
如何將這些單字推廣讓更多學生學習，也能讓參與比賽的學生更熟悉單字發音，
Betty老師以10個單字為一組，製作400單字的發音影片，
並且上傳到YouTube頻道，公開分享給所有學生、家長和老師們觀看使用，
即使是偏鄉的學校，也可以因這隨手可得的學習資源，
讓老師更輕鬆在課堂進行單字教學或課後安排複習，學生也能利用此資源在家自主學習！
English Easy Go 400單字發音頻道
400單例句影片讓學生更有效率學習單字
在有意義的情境之下學習單字（Learning from Context），比「背單字表」更有效率，
因此Betty老師另外花了時間完成了40部400單字的例句影片，
從簡單的英語例句中學習這些單字的意思和用法，
並搭配精美的插圖加深學生對單字的印象！
English Easy Go 400單字例句頻道
Vickey分享「閱讀理解教學策略」:KWL Chart
What is KWL?
1986年Ogle D. 提出KWL chart，是⼀個以學生為主體的閱讀教學策略，目的在於促進學生主動探索文本，KWL三字母分別為三提問的縮寫，
K: What I Know
W: What I’d Like To Know
L: What I Learned
Why KWL?
授課教師發現此教學策略相當適合學生於課文導讀時使用，原因有三：
1. 提取並喚醒學生學習舊經驗
2. 引發學生學習動機
3. 引導學生認識回顧自身學習歷程
以下是Vickey老師針對四年級英語課堂上，KWL Chart實作情形，我們一起來看看Vickey老師如何運用此教學策略吧！ 閱讀全文