Betty老師分享 English Easy Go 400 單字發音影片

數位影音資源提升學生自主學習機會

每年宜蘭縣English Easy Go會舉辦各種英語活動讓各鄉鎮學生參與,

而400單字王比賽則是其中一項,因各校狀況不同,不一定所有學生都認識到這400單字,

如何將這些單字推廣讓更多學生學習,也能讓參與比賽的學生更熟悉單字發音,

Betty老師以10個單字為一組,製作400單字的發音影片,

並且上傳到YouTube頻道,公開分享給所有學生、家長和老師們觀看使用,

即使是偏鄉的學校,也可以因這隨手可得的學習資源,

讓老師更輕鬆在課堂進行單字教學或課後安排複習,學生也能利用此資源在家自主學習!

English Easy Go 400單字發音頻道

400單例句影片讓學生更有效率學習單字

在有意義的情境之下學習單字(Learning from Context),比「背單字表」更有效率,

因此Betty老師另外花了時間完成了40部400單字的例句影片,

從簡單的英語例句中學習這些單字的意思和用法,

並搭配精美的插圖加深學生對單字的印象!

English Easy Go 400單字例句頻道

Vickey分享「閱讀理解教學策略」:KWL Chart

What is KWL?

1986年Ogle D. 提出KWL chart,是⼀個以學生為主體的閱讀教學策略,目的在於促進學生主動探索文本,KWL三字母分別為三提問的縮寫,

K: What I Know

W: What I’d Like To Know

L: What I Learned

Why KWL?

授課教師發現此教學策略相當適合學生於課文導讀時使用,原因有三:

1. 提取並喚醒學生學習舊經驗

2. 引發學生學習動機

3. 引導學生認識回顧自身學習歷程

以下是Vickey老師針對四年級英語課堂上,KWL Chart實作情形,我們一起來看看Vickey老師如何運用此教學策略吧! 閱讀全文