What’s wrong? My finger hurts Label Body Parts
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利用便利貼讓學生標示出各個器官的位置，並用課文中的句型”What’s wrong? My ___ hurts.” 讓學生角色扮演出醫生與病人，出門在外不怕突然病痛找上門，原來英文課如此實用、好玩! Using sticky notes, students mark the locations of various organs and role-play as doctors and patients using sentence patterns from the textbook. “What’s wrong? My ___ hurts!” Who knows English class could be so practical and fun? Let’s take a look at some highlights from the class!
Think before You Eat and Drink
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本單元主題為飲料，分為三大類可以常喝、偶爾喝跟少喝的類別，以超市目錄讓學生去思考並分類生活中有哪些食物是可以常吃、偶爾吃跟少吃的。接著再延續食物飲料的含糖量主題，教學生讀營養成分表，算出該食品飲品含幾公克的糖，並實際秤出相等重量的糖，放在該食品飲品旁做視覺性的對照，希望能把數字具體化，提倡減糖。This unit focuses on beverages. There are three categories of drinks that can be consumed regularly, occasionally, and rarely. First, use the catalog to have students think about and classify the foods and drinks into these categories. Then, extend the topic of sugar content in foods and beverages by teaching students how to read nutrition labels and calculate how many grams of sugar are in a given product. Students will also physically weigh out the equivalent amount of sugar and place it next to the product to make a visual comparison. In addition to providing a meaningful context for learning English, the goal is to make numbers more tangible and advocate for reducing sugar intake.
Eunice 老師分享桌遊與英語教學 Part 2_Phonics
Eunice老師在前一篇文章分享英語單字與句型的桌遊活動，今天在這篇文章中，將會介紹如何在班級內使用桌遊來進行與 Phonics 有關的教學，並應用到更多元化的教具，讓學生不僅有視覺的學習，也能有觸覺的體驗。透過這些創新的桌遊道具，學生們能更加投入學習過程，提升英語能力。最後還有一個特別的“萬用有機桌遊”彩蛋，千萬不要錯過！
我們一起來瞧瞧Eunice分享了哪些有趣又實用的桌遊吧！
Coco 老師的主題式英語彈性課程
繼上次Coco老師分享低年級主題式彈性課程實例後，本次的主題式英語彈性課程延續了先前的戶外教育主題，針對高年級學生，透過繪本《Hike》和一系列戶外活動教學，引導學生認識登山、露營等相關英文用語與技能。課程不僅涵蓋登山裝備的準備、背包收拾技巧、及333生存法則，還以「飢餓跑跑跑」活動來進行多元評量，強化學習與團隊合作。這樣的教學設計不僅促進知識吸收，還提升學生實際運用的能力。
繼續往下閱讀，了解更多如何將英語融入戶外教育的實用教學方式吧！
在2023年寒暑假期間，Angel老師分別前往美國UC Davis和加拿大維多利亞大學進修，並從這些學習經驗中獲得了深刻的啟發。她特別強調了兩點重要心得：(1) 課堂和學習單中的「留白」，讓學生有時間思考和發揮創意，(2) 尊重學生的個別差異，包括學習風格和每日心情的變化。這些反思讓她更加意識到彈性教學的重要性，進而促進學生更有效的學習與參與。
一起來看看Angel老師透過甚麼樣的課程得到了這些啟發吧！
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1.資料來源:酷英臉書https://www.facebook.com/coolenglish.tw/
2.得獎教案雲端資料https://reurl.cc/WNggeL
學習扶助基本內容 110年版 https://drive.google.com/file/d/1C01HeBwO6gVql3FYBSkrTOorR5wpdbdy/view
學習扶助課計畫平台操作流程 https://drive.google.com/file/d/1bnb5rEz73_q_9tCo_4CgTVkygeADW3r5/view
學習扶助篩選測驗題目參考 https://drive.google.com/drive/folders/1IH-RYh8eKaxZp86r0DcFV_KogsDHOhXE
相關參考資料 https://drive.google.com/drive/folders/1OZVTNh_LZHPhOcZJx5Trctf6E7Xv-Vjk
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自製英語聽力原來這麼簡單
英文
老師們通常是最忙碌的科任老師，除了參加 English Easy Go 的訓練外，還需要準備紙筆測驗和錄製英文聽力。最初，老師們使用書商提供的音檔，但這樣會受到考試題目的限制，後來Daisy老師嘗試了網路平台的 Text to Speech 來製作聽力題目，雖然免費平台有錄音限制，但仍然不夠便利。最近，發現了 Cool English 這個平台，它提供免費的 AI 錄音功能，極大地改善了製作音檔的效率，因此老師們可以利用這個平台來製作月考音檔和課程錄音。
如何快速製作有效率又高品質的英語聽力試題呢? 我們一起來邊讀Daisy老師的文章一邊實作吧！