宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學105學年度推動「臺灣母語日」活動實施計畫

2016 年 9 月 18 日2022 年 4 月 1 日

宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學105學年度

推動「臺灣母語日」活動實施計畫

壹、實施依據：

一、教育部95.6.21臺語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」

二、教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」

貳、實施目的：

一、鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語。

二、增進各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞。

三、奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎。

四、推展並營造臺灣母語環境。

五、感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

叁、實施方法；

一、實施對象：本校學生

二、實施原則：

1、成立「臺灣母語日」推動小組，負責擬訂實施計畫及執行考核等相關事宜，小組名單如下：

職稱	姓名	工作執掌	備註
校長	盧聰賢	推動本校台灣母語日	行政人員代表
教務主任	黃仲霙	推動本校台灣母語日和成果彙整學生朝會台灣母語日教學母語認識校園動植物	行政人員代表
學務主任	張國志	學生朝會台灣母語日教學	行政人員代表
教學組長	吳佳蓉	台灣母語日計劃執行和彙整鄉土語言課程調查和彙整	行政人員代表
教師	邱慧玲	台灣母語日計劃彙整	教師代表
教師	林梅春	收集學生作品、情境佈置、成果發表會	教師代表
鄉土支援教師	林惠君支援教師、張明花支援教師	閩南語教學、資料收集、成果發表會	教師代表
鄉土支援教師	阿艮伊悠.阿后支援教師	阿美語教學、情境佈置、成果發表會	教師代表

2、訂每週二為本校母語日。

3、教學活動：

（1）鄉土語言課程規劃為閩南語、阿美語二種語言。

（2）每年五月底以前完成「鄉土語言課程調查問卷」，由學生和家長自行選擇鄉土語言課程。

（3）每學期最後一個月進行鄉土語言成果發表會。

（4）每年九月閩南語演說納入本校學藝競賽。

4、課外活動：

（1）晨光、下課、用餐、打掃、放學等時間可播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。

5、情境布置：

（1）每班教室布告欄規畫閩南語佈置主題，由各班鄉土語言任課教師負責。

（2）規劃閩南語情境教室，由本校閩南語支援教師負責。

6、與其他領域之結合活動設計：

（1）藝術與人文領域－由林惠君老師指導師生與音樂課程結合。

（2）社會領域－由林惠君老師指導師生與社會課程結合。

（3）藝術與人文領域－由林惠君老師指導師生參加本土語言歌唱比賽。

（4）藝術與人文領域－由阿艮伊悠.阿后老師指導師生參加本土語言歌唱比賽。

肆、預期成效：

一、活用學校現有教育資源，將母語適時適量融入學校生活中，

二、深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中。

三、多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境。

四、學校師生能開口說母語外，培養對各族群文化的了解與尊重。

伍、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。

教學組長學務主任教務主任校長

105年馬賽國小本土語言訪視資料連結

2016 年 5 月 4 日2022 年 4 月 2 日

105年馬賽國小本土語言訪視資料連結

編號	項目	資料佐證
1	依規定辦理學生本土語言選習意願調查。	104學年度本土語言選修課程調查表本土語言~104年原住民族語選修開課通知單
2	依學生選習意願開設本土語言課程，且按年段開班。(請提供課表、學生數供參)	宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學 104學年度第2學期課表
3	教授本土語言之編制內教師已通過教育部、客家委員會或原住民委員會辦理之本土語言認證。	附在檔案夾內: 104學年馬賽國小普通班教師閩南語認證調查表校內教師閩南語初階/進階研習證書校內教師客語能力考合格證書-中高級
4	編制內教師通過教育部、客家委員會或原住民委員會辦理本土語言認證之人數。	吳信和老師通過客家語認證中高級
5	聘請具本土語言授課資格之教學支援工作人員擔任教師。	林惠君老師中高級張明花老師專業級
6	提供教學支援人員休息空間和專科教室使用及相關教學資源(影印教材)。	提供教學支援人員休息空間和專科教室使用及相關教學資源(影印教材)
7	按月核撥本土語言教學支援人員薪資(詳列薪資明細表)。	2688增置員額支援教師/原住民語教師預算控制表 2688增置員額支援教師/原住民語教師經費申請表 2688增置員額支援教師/原住民語教師鐘點費清冊 2688增置員額支援教師/原住民語教師鐘點費簽名表 2688增置員額支援教師/原住民語教師郵政簿儲金薪資存款單
8	本土語言教學支援人員於授課日投保勞保。	2688增置員額支援教師保險加退保單/原住民語教師保險加退保單
9	本土語言教學部分: (1)能依據課程計畫進度表授課。 (2)本土語教學多元評量活動。 (3)本土語教育融入其他領域教學活動。 (4)教學日誌(或教學記錄表) (5)提供課室觀察記錄表。	(1)宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學 104學年度第2學期課表 104學年度馬賽國小閩南語進度表上學期 104學年度馬賽國小閩南語進度表下學期 (2)閩南語歌曲教唱學習單閩南語俗諺海報佈置 (3)台語課融入繪本教學書名(我種了高麗菜)，與生活領域及綜合活動領域環境做結合。一年級閩南語課融入數學教學 (4)阿艮伊悠.阿后…..阿美族語老師2~3月教學日誌補充教學教材阿艮伊悠.阿后…..阿美族語老師4月教學日誌補充教學教材 (5)原住民語阿美族語教學活動設計與阿美族課程進度
10	實施臺灣母語日教學活動: (1)每週擇一上課日為臺灣母語日。 (2)將母語教學結合課間之活動。 (3)每週實施一句母語教學。 (4)撥放本土語歌謠、俚語等。 (5)能舉辦本土語之相關活動。 (6)師生能進行母語交談。	(1)2016年1月20日休業式宣導本土語言教育暨臺灣母語日 (2)馬賽國小台語一年級課文 (洗身軀)比一比-洗身軀,洗頭鬃.洗手洗面洗耳空,腹肚跤腿指頭仔縫,規身軀洗甲芳芳芳. (4)推動本土語言,課間活動撥放音樂 (3)馬賽國小104學年度每週諺語閩南語歌曲教唱學習單一年級台語俗諺學習單 (5)六年級台語歌曲教唱 603班演唱嚴詠能的月光下
11	母語教學結合校園情境佈置。(含學校開設之各種母語課程)	本土語言~情境佈置,走廊佈置馬賽國小104學年度每週諺語
12	建置本土語言暨母語日網頁，將連結置於學校首頁並更新、充實內容。 (1)臺灣母語日實施計畫。 (2)教學活動、課間活動。 (3)情境布置及相關藝文活動成果。 (4)本土語之相關活動成果發表。	(1) 宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學104學年度推動「臺灣母語日」活動實施計畫本土語言暨臺灣母語日會議 (2) 本土語言~台語老師教學活動阿美族課程pangcah課程本土語言~中部阿美族語-阿艮伊悠.阿后老師上課推動本土語言,課間活動撥放音樂補充阿美族語的身體單字一年級台語俗諺學習單 (3)本土語言~情境佈置,走廊佈置 (4) 1050326~原住民語比賽 104年10月4日參加宜蘭縣語文競賽閩南語朗讀比賽-502楊育誠 603班演唱嚴詠能的月光下本土語言~全校性活動,教學活動~星光大道

閩南語俗諺海報佈置

2016 年 5 月 4 日2022 年 2 月 24 日

閩南語俗諺海報佈置

小朋友把自己做的諺語海報貼在教室外走廊上,讓同學欣賞並且分享給全校.

青盲的貓在吃老鼠,畫得好有趣,好有漫畫風格.

阿艮伊悠.阿后…..阿美族語老師4月教學日誌補充教學教材

2016 年 5 月 4 日2022 年 2 月 24 日

教學日期(週期)	4月6日第八週
教材來源	千詞表數字卡
教學課程內容	第一課堂:發下每人千詞表點抽背數字一到十第二課堂: 十位數與整數十位數的差別第三課堂: 十位數 + 個位數數數百位數和千位數單位
教學活動	低年級:不造順序念出數字卡。所有年級:對照千詞表和海報,搶答數字卡上的正確唸法。從高年級開始,一人抽一張數字卡,並上台寫出正確拼音。正確的小朋友,可以得到棒棒貼一張。

教學照片

教學日期(週期)	4月13日第九週
教材來源	千詞表圖卡
教學活動內容	第一課堂: 子音母音總複習。第二課堂: 植物圖卡對照單字拼音。熟悉單字拼音後,將圖卡對調位置進行搶答。第三課堂: 每人抽一張圖卡說出族語, 正確的小朋友,可以得到棒棒貼一張。最後課堂小考,每人發下一張小卡紙,各年級派一位代表抽圖卡,分別再將正確拼音寫在小卡紙上,寫正確的小朋友可以將自己寫的小卡紙,黏貼在該圖卡背後,再將圖卡貼在ina菜園看板上。
教學課程	Pawli kilang tali semot mami´ faloˆtamorak `ariray

教學花絮小朋友熟悉單字拼音

聽族語找圖卡聽族語將拼音比出順序

教學日期(週期)	4月20日第十週
教材來源	千詞表圖卡
教學活動內容	第一課堂: 子音母音總複習。植物圖卡複習。第二課堂: 熟悉單字拼音後,將圖卡對調位置進行搶答。正確的小朋友,可以得到棒棒貼一張。第三課堂: 每人抽一張圖卡上台比出拼音, 正確的小朋友,可以得到棒棒貼一張。最後課堂小考,每人發下一張小卡紙,各年級派一位代表抽圖卡,分別再將正確拼音寫在小卡紙上,寫正確的小朋友可以將自己寫的小卡紙,黏貼在該圖卡背後,再將圖卡貼在ina菜園看板上。
教學課程	Kakorot tefo´ kalitang saytaw kodasing kenaw

教學花絮圖卡貼在ina菜園圖卡背後有正確拼音

教學日期(週期)	4月27日第十一週
教材來源	千詞表圖卡
教學課程內容	第一課堂: ina菜園植物圖卡複習。進行搶答。第二課堂: 植物圖卡對照單字拼音。熟悉單字拼音後,將圖卡對調位置進行搶答。第三課堂: 每人發下一張小卡紙,各年級派一位代表抽圖卡,分別再將正確拼音寫在小卡紙上, 寫正確的小朋友可以將自己寫的小卡紙,黏貼在該圖卡背後,再將圖卡貼在ina菜園看板上。
教學單字	Lopas minowad kiyafes damdam sota dita sela omah