宜蘭縣獎勵國民中小學學生通過本土語言能力認證實施計畫
分類: 1.行政運作
轉知 原住民族語教學支援工作人員聘任資格疑義案
轉知 原住民族語教學支援工作人員聘任資格疑義案
說明：
依據教育部國民及學前教育署103年10月6日臺教國署原字第1030100673號函轉原住民族委員會103年9月16日原民教字第1030048816號函辦理，並復貴校103年8月22日冬小人字第1030002326號函。
本案經原住民族委員會函釋：本會培育族語教學人員之研習，僅每年度委託專業團隊辦理之「原住民族語言能力認證考試合格人員研習班」乙種，且課程配當以強化通過族語認證者之族語教學專業知能為主，其名稱雖與教育部「國民中小學教學支援工作人員聘任辦法」第3條第1項第2款規定之「族語支援教學人員研習」不同，惟自教育部訂頒前開辦法以來，均視本會「原住民族語言能力認證考試合格人員研習班」36小時結業證書為該辦法所規定之「族語支援教學人員研習」結業證書。
本案因原住民族委員會每年度辦理「原住民族語言能力認證考試合格人員研習班」乙種，爰經取得原住民族委員會「原住民族語言能力認證考試合格人員研習班」36小時結業證書，得視為「族語支援教學人員研習」證書，請貴校依前開規定辦理。
有關原住民族委員會「第二屆原住民族語單詞競賽」地方初賽及決賽調整至105年辦理
轉知原住民族委員會104年2月16日原民教字第1040007599號函
有關原住民族委員會「第二屆原住民族語單詞競賽」地方初賽及決賽調整至105年辦理
並附上
原住民族委員會「第二屆原住民族語單詞競賽」系統操作說明會議【會議紀錄】
【會議紀錄】
壹、時間：104年2月10日 (星期二)上午10時30分整
貳、地點：本會16樓會議室(新北市新莊區中平路439號)
參、主持人：陳處長坤昇
肆、出列席人員：臺北市政府、新北市政府、桃園市政府、臺中市政
府、高雄市政府、基隆市政府、新竹縣政府、苗栗
縣政府、南投縣政府、嘉義縣政府(請假)、屏東縣
政府、宜蘭縣政府、花蓮縣政府、臺東縣政府、臺
北市立大學、渥洛克企業有限公司、翁科長香珍
maljeveljev及楊趙睿君科員
伍、業務單位報告：(略)
陸、意見交流：
決定︰
一、調整比賽結果畫面，刪去獲勝隊伍得分數顯示。
二、為免爭議，搶答題型「看圖卡說族語」競賽方式採用1對1
進行搶答，以利公平競賽。
柒、臨時動議︰
案由︰有關「原住民族語戲劇競賽」及「原住民族語單詞競賽」
辦理期程調整一案，提請 討論。
決議︰
一、「原住民族語戲劇競賽」及「原住民族語單詞競賽」採分年
輪流辦理，並固定辦理初賽及決賽期程，每年3月底前辦
理各縣市地方初賽，5月第四週六、日辦理決賽。
二、因應調整兩項競賽辦理期程，本(104)年5月31
日、6月1日(星期日、一)假苗北藝文中心辦理「第六屆原
住民族語戲劇競賽」，「第二屆原住民族語單詞競賽」地方
初賽及決賽調整至105年辦理。
三、「第二屆原住民族語單詞競賽」已函請各縣市政府請領初賽
執行經費一事註銷。
四、自105年度起，上開兩項競賽辦理經費，將於前一年度8
月前先行匡列納入各地方政府預算。
五、「第六屆原住民族語戲劇競賽」因決賽場地位於苗栗縣境(苗
北藝文中心)，遠道縣市定為宜蘭縣、花蓮縣、臺東縣、屏
東縣及高雄市等5縣市政府，補助競賽前一日之參賽隊伍
住宿費用。
捌、散會︰12時40分整。
本縣103年度推動多元文化及新住民教育「說故事，知故鄉」國民中小學學生生活母語說故事比賽
本縣103年度推動多元文化及新住民教育「說故事，知故鄉」國民中小學學生生活母語說故事比賽
主旨：修正本縣103年度推動多元文化及新住民教育「說故事，知故鄉」國民中小學學生生活母語說故事比賽實施計畫，詳如說明，請 查照。
說明：
依據本縣礁溪鄉礁溪國民小學103年10月3日礁小輔字第1030003153號函辦理。
旨揭比賽報名自10月20日起至10月24日止，請 貴校鼓勵所屬學生踴躍報名。
原計畫第拾伍點獎勵辦法第三款頒發各組得獎獎金修正為得獎禮券，如下：
第一名：頒發禮券1,000元，獎狀乙紙。
第二名：頒發禮券800元，獎狀乙紙。
第三名：頒發禮券500元，獎狀乙紙。
佳 作：獎狀乙紙。
四、檢附修正後計畫乙份。
本縣103年度推動多元文化及新住民教育「說故事，知故鄉」國民中小學學生生活母語說故事比賽
本縣103年度推動多元文化及新住民教育「說故事，知故鄉」國民中小學學生生活母語說故事比賽
主旨：修正本縣103年度推動多元文化及新住民教育「說故事，知故鄉」國民中小學學生生活母語說故事比賽實施計畫，詳如說明，請 查照。
說明：
依據本縣礁溪鄉礁溪國民小學103年10月3日礁小輔字第1030003153號函辦理。
旨揭比賽報名自10月20日起至10月24日止，請 貴校鼓勵所屬學生踴躍報名。
原計畫第拾伍點獎勵辦法第三款頒發各組得獎獎金修正為得獎禮券，如下：
第一名：頒發禮券1,000元，獎狀乙紙。
第二名：頒發禮券800元，獎狀乙紙。
第三名：頒發禮券500元，獎狀乙紙。
佳 作：獎狀乙紙。
四、檢附修正後計畫乙份。
103年度閩南語繪本創作徵稿
轉知本縣「103年度閩南語繪本創作徵稿計畫」乙份，請師生、親子踴躍報名參加。
內容：
一、依據宜蘭縣103年度推動國民中小學本土教育實施計畫。
二、辦理方式：
(一)參加對象：宜蘭縣全體縣民。
(二)作品收件日期日期：103年10月1日至10月15日止。
(三)結果公告日期：103年10月下旬公布於宜蘭縣教育資訊網。
三、作品送件地點：請填妥報名表，連同作品親自送頭城國小教務處，或以掛號
方式寄送261頭城鎮開蘭路282號(頭城國小教務處)，信封上請註明「宜蘭
縣閩南語繪本創作徵稿。
四、詳細計畫內容請參閱附件。
103年度泰雅族語繪本親子創作徵稿
轉知本縣「103年度泰雅族語繪本親子創作徵稿計畫」乙份，請師生、親子踴躍報名參加。
內容：
一、依據宜蘭縣103年度推動國民中小學本土教育實施計畫。
二、辦理方式：
(一)參加對象：宜蘭縣全體縣民。
(二)作品收件日期日期：103年10月1日至10月15日止。
(三)結果公告日期：103年10月下旬公布於宜蘭縣教育資訊網。
三、作品送件地點：請填妥報名表，連同作品親送或以掛號寄送至大同國小教導
處 (地址:宜蘭縣大同鄉崙埤村朝陽巷10-9號)。信封上請註明「宜蘭縣泰
雅族語繪本創作徵稿」。
四、詳細計畫內容請參閱附件。
轉知進修訊息：台灣師大辦理「台語認證研習班─北區2014年春季B級班」招生
1.本校台灣語文學系辦理「台語認證研習班─北區2014年春季B級班」，旨在輔導與協助現職國中小教師通過台語能力檢定B2中高級認證，強化其台語聽、說、讀、寫能力，以提升我國台語教學之品質。
2.研習活動時間：103年1月21日(星期二)到1月25日(星期六)，共5天。
3.報名期間：自即日起至102年12月31日(星期二)止。
4.報名方式：請至「教育部全國在職教師進修網」線上報名（課程代碼1455571，網址：https：／／inservice.edu.tw／index_login.aspx）。
檢附件招生簡章乙份。
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原住民族語言能力認證辦法
馬賽國民小學102學年度推動「臺灣母語日」活動實施計畫
宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學102學年度
推動「臺灣母語日」活動實施計畫
壹、實施依據：
一、教育部95.6.21臺語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」
二、教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」
貳、實施目的：
一、透過母語日教學活動，增進學生對母語的了解與運用，並進而能傳承與延續。
二、鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎。
三、推展並營造臺灣母語環境，增進學生對母語的珍惜和尊重，並進而能口說母語，關懷本土社區文化。。
四、培養學生與各族群溝通能力，瞭解並尊重、包容及欣賞其他族群語言及文化。。
五、感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
參、實施原則：
一、活動設計生活化、趣味化、統整化。
二、活動過程強調生活接觸、活動參與。
三、教師以身作則，並在校園中充分使用，成為學生表率。
四、明訂每週二為本校母語日利用學生朝會、課間與午間做活動規畫。
肆、實施方法；
1、組織：成立鄉土語言工作小組，擬定工作內容，依組織分工實施，小組名單如下：
職稱 | 姓名 | 工作執掌 | 備註 |
校長 | 林己煜 | 推動本校台灣母語日 | 行政人員代表 |
教務主任 | 洪安正 | 推動本校台灣母語日和成果彙整 學生朝會台灣母語日教學 母語認識校園動植物 | 行政人員代表 |
學務主任 | 廖婉秀 | 學生朝會台灣母語日教學 | 行政人員代表 |
教學組長 | 邱宏杰 | 台灣母語日計劃執行和彙整 鄉土語言課程調查和彙整 | 行政人員代表 |
教師 | 吳信和 | 台灣母語日計劃彙整 | 教師代表 |
教師 | 張騰 | 收集學生作品、情境佈置、成果發表會 | 教師代表 |
鄉土支援教師 | 鍾茂樹 | 閩南語教學、資料收集、成果發表會 | 教師代表 |
鄉土支援教師 | 葉文寧 | 阿美語教學、情境佈置、成果發表會 | 教師代表 |
2、訂每週二為本校母語日。
3、教學活動：
（1）鄉土語言課程規劃為閩南語、阿美語二種語言。
（2）每年五月底以前完成「鄉土語言課程調查問卷」，由學生和家長自行選擇鄉土語言課程。
（3）每年十二月進行鄉土語言成果發表會。
（4）每年九月閩南語演說朗讀、字音、字形納入本校學藝競賽。
4、課外活動：
（1）晨光、用餐、打掃、放學等時間可播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。
5、情境布置：
（1）每班教室布告欄規畫閩南語佈置主題，由各班鄉土語言任課教師及導師負責。
（2）規劃阿美語情境教室，由本校阿美語支援教師負責。
（3）走道、教室周圍、洗手台、廁所設置母語短語看板。
6、母語融入教學與其他領域之結合活動設計
（1）將課程融入母語，有利用母語(元素)結合：如口說母語、撥放影音等元素融入教學中。
（1）藝術與人文領域－由鍾茂樹老師指導師生與社區尋根課程結合。
7、其他教學活動
1.舉辦鄉土語教學觀摩。
2.建置本土教育暨臺灣母語日之網頁與母語教學資料檔案。
3.規畫學校本位母語研習活動。
肆、預期成效：
一、活用學校現有教育資源，將母語適時適量融入學校生活中，
二、深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中。
三、多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境。
四、學校師生能開口說母語外，培養對各族群文化的了解與尊重。
伍、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。