本土語選修調查表

108學年度本土語文選修課程調查表

舊生

員山國中 108學年度本土語文選修課程調查表

班級

( )年級( )

學生姓名

選習意願

(請打)

( )無意願選習本土語(其他欄位無需填寫,請家長簽名即可)

( )願意108學年度上、下學期的社團時間上本土語言課

(請繼續填寫以下欄位,並請家長簽名)

選習語文

類別

( )閩南語

客家語

( )四縣腔

( )南四縣腔

( )海陸腔

( )大埔腔

( )饒平腔

( )詔安腔

原住民語

( )A初鹿卑南語 ( )A知本卑南語

( )A南王卑南語 ( )A建和卑南語

( )B郡群布農語 ( )B卓群布農語

( )B卡群布農語 ( )B丹群布農語

( )B巒群布農語 ( )C南排灣語

( )C東排灣語 ( )C北排灣語

( )C中排灣語 ( )D霧臺魯凱語

( )D東魯凱語 ( )E賽考利克泰雅語

( )E澤敖利泰雅語( )E汶水泰雅語

( )E萬大泰雅語 ( )E四季泰雅語

( )E宜蘭澤敖利泰雅語

( )F德固達雅語 ( )F德路固語

( )F都達語 ( )G秀姑巒阿美語

( )G南勢阿美語 ( )G海岸阿美語

( )G馬蘭阿美語 ( )G恆春阿美語

( )H賽夏語 ( )I雅美語

( )J邵語 ( )K噶嗎蘭語

( )L鄒語 ( )M卡那卡那富語

( )N拉阿魯哇語 ( )O多納魯凱語

( )O萬山魯凱語 ( )O茂林魯凱語

( )O大武魯凱語 ( )P撒奇萊雅語

( )Q太魯閣語

學生選習語文類別程度

( )能聽 ( )能聽、說 ( )能聽、說、讀 ( )完全不會

家長使用的母語

父親 ( ) 母親 ( ) 祖父 ( )

祖母( ) 外祖父( )外祖母( )

家長簽章

新生

員山國中 108學年度本土語文/新住民語文選修課程調查表

班級

( )年級( )

學生姓名

選習意願

(請打)

 )無意願選習本土語/新住民語(其他欄位無需填寫,請家長簽名即可)

( )願意108學年度上、下學期的 社團時間 上本土語言課/新住民語

(請繼續填寫以下欄位並請家長簽名)

選習語文類別

( )閩南語

客家語

( )四縣腔

( )南四縣腔

( )海陸腔

( )大埔腔

( )饒平腔

( )詔安腔

原住民語

( )A初鹿卑南語 ( )A知本卑南語

( )A南王卑南語 ( )A建和卑南語

( )B郡群布農語 ( )B卓群布農語

( )B卡群布農語 ( )B丹群布農語

( )B巒群布農語 ( )C南排灣語

( )C東排灣語 ( )C北排灣語

( )C中排灣語 ( )D霧臺魯凱語

( )D東魯凱語 ( )E賽考利克泰雅語

( )E澤敖利泰雅語( )E汶水泰雅語

( )E萬大泰雅語 ( )E四季泰雅語

( )E宜蘭澤敖利泰雅語

( )F德固達雅語 ( )F德路固語

( )F都達語 ( )G秀姑巒阿美語

( )G南勢阿美語 ( )G海岸阿美語

( )G馬蘭阿美語 ( )G恆春阿美語

( )H賽夏語 ( )I雅美語

( )J邵語 ( )K噶嗎蘭語

( )L鄒語 ( )M卡那卡那富語

( )N拉阿魯哇語 ( )O多納魯凱語

( )O萬山魯凱語 ( )O茂林魯凱語

( )O大武魯凱語 ( )P撒奇萊雅語

( )Q太魯閣語

新住民語

( )越南語

( )印尼語

( )泰語

( )柬埔寨語

( )緬甸語

( )馬來語

( )菲律賓語

學生選習語文類別程度

( )能聽 ( )能聽、說 ( )能聽、說、讀 ( )完全不會

家長使用的母語

父親 ( ) 母親 ( ) 祖父 ( )

祖母( ) 外祖父( )外祖母( )

家長簽章

 

會議記錄

宜蘭縣立員山國中108學年度臺灣母語日推動小組會議

宜蘭縣立員山國中108學年度臺灣母語日推動小組會議

一、時間:108年6月24日星期一上午8:20

二、地點:本校校史室

三、主席:吳秋如校長

四、記錄:侯淑貞

五、出席:如簽到表

六、會議記錄:

【行政報告】

108學年度本土語課程社團選修預計開設閩南語一班,賽考利克泰雅語一班及阿美語一班。

 

()討論題案一:成立108學年度臺灣母語日推動小組

議決:成員及工作執掌如下。

108學年度宜蘭縣立員山國中臺灣母語日推動小組

成員

職務

姓名

工作職掌

主任委員

校長

吳秋如

綜理臺灣母語日推行工作事宜

總幹事

教務主任

 

編擬臺灣母語日活動計畫

行政人員

課發組長

侯淑貞

推行臺灣母語日各項活動

活動組長

林鳳婷

協助推行臺灣母語日各項活動

教學組長

許蕙萍

推行臺灣母語日各項教學活動

領域代表

國文領域

于學玉

協助推行臺灣母語日各項活動

英語領域

徐麗蜜

數學領域

林鳳婷

社會領域

王立毅

自然領域

陳淑華

藝文領域

游縈絜

綜合領域

楊嵐茜

健體領域

朱永熾

科技領域

林政儒

 

家長代表

社區

張庭瑜

協助推行臺灣母語日各項活動

 

()討論題案二:本校臺灣母語日之規劃與安排

議決:仍沿用舊有的規劃。另外在佈告欄做情境布置,每雙週張貼俗諺供師生參考學習,母語日當天中午用餐時間播放閩南語歌 曲,鼓勵使用母語交談。

會議照片

【簽到表】

推動小組

宜蘭縣立員山國民中學108學年度臺灣母語日推動小組及相關執掌事項

 

宜蘭縣立員山國民中學108學年度臺灣母語日推動小組及相關執掌事項

成員

職務

姓名

工作職掌

主任委員

校長

吳秋如

綜理臺灣母語日推行工作事宜

總幹事

教務主任

傅偉

編擬臺灣母語日活動計畫

行政人員

課發組長

侯淑貞

推行臺灣母語日各項活動

活動組長

林鳳婷

協助推行臺灣母語日各項活動

教學組長

許蕙萍

推行臺灣母語日各項教學活動

領域召集人

國文領域

于學玉

協助推行臺灣母語日各項活動

英語領域

徐麗蜜

數學領域

林鳳婷

社會領域

王立毅

自然領域

陳淑華

藝術領域

游縈絜

綜合領域

楊嵐茜

健體領域

朱永熾

科技領域

林政儒

家長代表

家長會長

張庭瑜

協助推行臺灣母語日各項活動

實施計畫

宜蘭縣立員山國民中學108學年度推動「臺灣母語日」實施計畫

宜蘭縣立員山國民中學108學年度推動「臺灣母語日」實施計畫

一、實施依據:

(一)教育部101515日臺國(二)字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」。

() 高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點。

二、實施目的:

(一)依據教育部為推動台灣母語日,落實學校課程目標及精神,鼓勵學生學習、運用各種台灣母語,增進各族群之間的了解、尊重、包容及欣賞,奠定台灣母語於相關領域課程中之基礎,推展並營造台灣母語之優質環境為目的。

(二)鼓勵學校依據課程綱要整合規劃本土語言課程聽、說之能力,並融合九年一貫各領域課程落實以台灣為主體之本土化教學讓學生能在學校母語日活動中作深度學習,深刻感受本土語言之美,盡而建立愛護本土關懷社會與自然之人本情懷。

(三)期使學生能經由學校精心設計的學校母語日活動,充分地讓學生在趣味化、生活化的過程中增進學生對各鄉鎮本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知,進而加以傳承、創新。

(四)培養學生對各族群文化的了解與尊重,使之皆能以開闊心胸、宏觀視野,了解欣賞台灣各族語言、文化、傳統技能、歌舞之精髓,使其能尊重多元文化,促進社會和諧。

三、實施原則:

(一)本實施計畫所稱台灣母語,指學校所在社區多數民眾日常使用教多之閩南語、客家語、原住民語言等台灣本土母語。

(二)活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則,形式、理念、結構、活動方法都能隨領域特性而轉變,讓「教」與「學」雙向同時進行學習。

(三)本土語言之教學目的在於使學生更加豐富期日常生活,故在活動過程均強調「生活接觸、活動參與」,經由學習、討論、統整後實際建構知識。

(四)成立「臺灣母語日推動小組」,擬定相關活動內容,訂定每週的週三為學校母語日,並兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。教師可利用當天課堂活動時間,教授與本土教育相關之課程、音樂歌謠等或用母語授課。

(五)學校每雙週三開設本土語言社團,教授「本土語言」課程。

四、實施方式: 

活動名稱

實施方式

地點

負責人

辦理情形/參與對象

擬定本土語

言課程計畫

1.  選修本土語言社團的學生每

   雙週上二節本土語言課程。

2. 利用學校母語日中午用餐時間播放旋律優美的閩南語歌曲或閩南語美文。

3. 本校母語日教學鼓勵教師以閩

   南語教學為主。

社團

教室

社團教師

有興趣

的師生

各項競賽參與

1. 縣內語文競賽本土語演說、朗讀及字音字形。

2. 本土語言教學成果競賽。

3. 原住民族語單詞競賽

全校

全校教師

有興趣

的師生

學校母語日

成立「臺灣母語日推動小組」,擬定相關活動內容,訂定每週的週三為學校母語日,並兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。教師可利用當天課堂活動時間,教授與本土教育相關之課程、音樂歌謠等或用母語授課。

全校

全校教師

全校師生

教學情境佈置

1.利用校園情境佈置「閩南語教學資源區

2.學期中配合時令節慶舉辦相關

  闖關、有獎徵答活動。

校園內

活動組長

全校師生

歌唱表演

舉辦歡送畢業生閩南語歌謠表演。

體育館

活動組長、藝術與人文領域教師

全校師生

五、實施時間:108830日至109630

六、實施對象:本校全體師生。