由於社會領域第二學習階段有關「家鄉」的內容，在以全臺灣為其發售對象的各版本教科書中，無法針對兒童所居住的某一鄉鎮市呈現完整的內容。若教師完全依據課本的內容教學，學生的學習就會涵蓋全臺灣，而使三年級應以鄉鎮市為範圍的「家鄉」概念模糊，無法做深入而有效的學習，因此國小社會學習領域輔導團組織編輯團隊，致力編輯宜蘭縣12 鄉鎮市本土教材，提供本縣師生使用。
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2082420-羅東鎮.pdf2082419-礁溪鄉.pdf2082418-頭城鎮.pdf2082417-南澳鄉.pdf2082416-宜蘭市.pdf2082415-蘇澳鎮.pdf2082414-五結鄉.pdf2082413-大同鄉.pdf2082412-三星鄉.pdf2082411-壯圍鄉.pdf冬山員山鄉.pdf鄉.pdf
工作坊活動紀錄 記錄單.doc
1020925南澳鄉巡迴服務簡報1按此連結 教師的課程意識與多元評量.pptx 102.09.25南澳鄉巡迴服務分享.ppt
社會領域102年度教學評量學習診斷工作坊成果
教學評量學習診斷–各主題軸命題示範1.聖欽教授講義–非選擇題成果報告.doc1教學評量_學習診斷第一主題軸(智君、雅雲).pdf2教學評量_學習診斷第二主題軸(玉如).pdf3教學評量_學習診斷第三主題軸(松年).pdf4教學評量_學習診斷第四主題軸(祥燕).pdf6教學評量_學習診斷第六主題軸(素珍、彥穎).pdf8教學評量_學習診斷第八主題軸(顏璞).pdf[@more@]
『十二年國教五堂課多元評量』國小社會學習領域教師增能研習實施計畫.doc第二階段：多元評量實作分析(各領域2小時)
日期 | 時間 | 課程內容 | 講師 | 地點 |
溪北12/04 溪南12/11 | 14：00~15：00 | 多元評量設計作業與討論 | 薛春華老師/ 宜蘭縣國教輔導團社會學習領域輔導員 | 溪北：中山國小 溪南：羅東國小 |
15：00~16：00 |
