三年級 – 小壁虎老師' Blog

圖推教師…

[認識圖書館、作家有約前導課程]如何在圖書館找到一本書？(中年級)

12 3 月 202121 7 月 2021

圖書資訊利用教育綱要中年級認識圖書館單元的教學主題一、認...

圖推教師…

[與作家有約]黃仕傑~現場實況+幕後熱縮片製作

7 7 月 202018 3 月 2021

前情提要：點選連結 [與作家有約前導課程]速記抓重點、找出書...

圖推教師…

[與作家有約前導課程]速記抓重點、找出書籍特點(中年級適用)

30 6 月 202018 3 月 2021

第一次辦這種活動，實在不知如何下手~ 先從基本盤來思考： 1...

圖推教師…

[圖書資訊利用教育]中年級~用【學習吧】玩圖書館密室逃脫(上)

24 4 月 202018 3 月 2021

圖書館資訊利用教育，依圖書館資訊利用教育教學綱要中年級...

[閱讀教學]讀報跑桌趴~中年級讀報策略

18 11 月 201918 3 月 2021

小壁虎老師與【學習吧】平台合作的【小壁虎老師帶你從讀報學閱讀...

自律小壁虎老師蔡孟耘這樣教用自我管理帶領班級順暢運作~未來Family

25 7 月 201918 3 月 2021

自律小壁虎老師蔡孟耘這樣教用自我管理帶領班級順暢運作「我...

國語課教學…

[從課文學寫作]記敘文第一段怎麼寫？

18 2 月 20199 10 月 2019

三年級或剛開始學寫作的孩子，一下子要寫一篇文章有點難，我們就...

[從課文學寫作]如何讓文章變長？

1 2 月 201918 3 月 2021

康軒三下第二課曬棉被蔡孟耘【教材分析】本課為寫事的記敘文，...

[寫作教學]句子怎麼練~句本

24 11 月 201818 3 月 2021

作文最難改的應該是孩子的語句不通，花了大量的心力批改語句，孩...

國語課教學…

[小壁虎備課想想想]康軒三上第七課馬太鞍的巴拉告

29 8 月 201818 3 月 2021

【教材分析】一、本課是說明文：以說明的方式介紹花蓮馬太...

國語課教學…

[小壁虎備課想想想]康軒三上第二課長大這件事

29 8 月 201818 3 月 2021

【教材分析】一、本課為記敘文(敘事)，透過作者與四個對象的互...

國語課教學…

[三下第7週]閱讀理解~心情圖

26 7 月 201818 3 月 2021

黃金葛這一課的習作有個題目，找主角的心情變化。這樣的題目是跨...

大手牽小手語文學習快樂走
我的手握你的手語文教學並肩走

2009年宜蘭縣教育部落格競賽教師個人組佳作
2009年宜蘭縣教師行動研究課程設計與教學類優選(活動方式引導寫作)
2010年親子天下閱讀推手教師
2011年宜蘭縣國小生活課程教學轉化活動設計特優(班親會上菜)
2011年全球華文部落格大獎年度最佳教育應用部落格(決選入圍前四強)
2018年親子天下教育創新領袖
2020宜蘭縣閱讀推手教師

gecko1127@gmail.com