分類: 學生作品語文學習

東澳遇箭你

東澳國小是一間美麗的學校,位於東澳和南澳的交界,旁邊就是蘇花公路。我們的校園很美麗,青山環繞,全校只有五十二名學生,大多數都是泰雅族。學校雖然很小,但是很熱鬧,尤其是有許多精采有趣的課程,傳統舞蹈、狩獵、編織和木琴都是我們喜歡的課,最特別的是,學校成立反曲弓射箭隊,培養我們的意志力與耐心,讓我們更加充滿自信。

射箭隊在成立初期也曾遇到許多問題,反曲弓的價格太昂貴,動輒超過十萬元,一開始弓的數量沒有那麼多,因為學校根本沒有經費購買反曲弓,所以都是用木製裸弓練習,加上家長擔心參加射箭訓練會很危險,所以參加的人也沒有很多。在克難的環境中雖然很累,但是我們並沒有打退堂鼓,反而愈來愈努力,展現出堅強的毅力與信心,即使練習的時間很長,我們卻不曾喊苦,更不放棄對射箭的熱愛。

為了在比賽中展露頭角,我們辛苦的訓練,天還沒亮,同學們還在包棉被睡覺,我們就開始晨操;下午放學後,我們還要繼續留在學校練射箭。辛苦紮實的訓練使我們在國內射箭比賽中表現優異,成立才幾年,就收到國際賽的邀請,但是出國所需的費用卻讓校長愁眉不展,就在此時,社會上的善心人士注意到,希望捐錢幫助我們參加比賽。不過,今年的問題解決了,明年呢?後年呢?總不能每年都只依賴捐款,應該想辦法靠自己的努力來籌措經費。

每年四至六月是東澳的飛魚季,於是我們利用在地特產-飛魚,製作飛魚炒辣椒來義賣。早晨漁船一入港,校長就帶著我們去漁港買飛魚,一到下課時間,大家便自動自發在廚房前集合,準備幫忙處理飛魚。剪開飛魚挖出內臟和鰓,把飛魚清洗乾淨,抹上鹽巴,最後再拿鉤子,將飛魚一條一條掛在鐵桶上烘烤,等待十五小時,飛魚就烤好了。工作可還沒結束,這時還要費工的撕開飛魚乾,並且把糯米椒剪成絲,在社區志工媽媽的協助下,美味可口的飛魚炒辣椒就完成了。

成立射箭隊之後,校園就多了一份特色,很多人還會特地來參觀交流,甚至主動購買飛魚炒辣椒。「授人以魚,不如授人以漁」,我們學到與其等待別人的幫助,倒不如靠自己的努力,而我們都應該珍惜這份得來不易的資源,射箭讓我們找到盡情揮灑的舞台,也獲得滿滿的掌聲與肯定,希望有一天,我也有機會成為選手,為學校爭取榮譽,為自己完成夢想。

 

創作說明:
在閱讀舞上康軒版課文{拔一條河}後,孩子非常有感,因此計畫創作一篇屬於東澳國小的文本。全班透過國語課時間進行書寫,老師利用寒假期間整理全班同學的文章,並統整出架構,孩子則負責將適合的語句放入該段落中,再逐句逐字唸過,確定通順後,形成第一版本。因為文章都是孩子們自己書寫的,所以在修改的過程中孩子多能投入並有感,對於修正結果也感到滿意,最後將文章列印出來,方便孩子利用下課時間進行閱讀,並且還能隨時再做修正。如果在國語課中有學到新的修辭技巧或佳句,也會鼓勵孩子放進文章中。
歡迎您一起來閱讀我們的作品,希望這篇文章可以幫助您更認識東澳國小!!

分類: DFC主題課程

歡迎小燕鷗(歡迎光臨小燕鷗/想像)

邀請無尾港文教促進會總幹事梁智雄先生來告訴孩子們,
誰是小燕鷗?

一、認識小燕鷗
1.什麼是候鳥?
2.二級保育類的什麼意思?
3.小燕鷗的腳上為什麼有腳環?
4.小燕鷗的外型有什麼特徵?
5.小燕鷗面對的天敵的有哪些?

二、小燕鷗的棲地環境
1.小燕鷗的家鄉在哪裡?
2.小燕鷗會喜歡在什麼地方棲息?
3.小燕鷗住的地方為什麼需要有遮蔽物?

三、小燕鷗的生活習性
1.公鳥和母鳥要如何分配工作?
2.如何讓卵維持一定溫度?

這一堂梁爸的課,實在好精彩每一個眼神都專注,每一張臉蛋都充滿笑容!

   

在梁爸上完課後,尹君老師再運用心智圖概念,指導學生整理上課筆記。
1.先將主題放在心智圖的中心。
2.引導學生回顧上課重點中提導哪些內容,由學生提出後進行分類。
3.學生將本次上課重點分成:外型、食物來源、時間、天敵及生活方式這五類。
4.依據分類再將學習內容有次序的填入,完成心智圖。

各自精彩的心智圖!

分類: DFC主題課程

海,你好!(歡迎光臨小燕鷗/感受)

我們是山林裡的孩子,對於山,我們太熟悉了!
這學期的DFC課程,帶著孩子一起探究海洋議題,
首先思考的是,海洋與我的關係?

以歌曲「還地球幸福笑臉」開啟課程,在歌曲中提到,海岸正遭受到垃圾的侵襲,甚至到了2050年,海洋垃圾的數量會比魚類還多,因此發現人類的行為對自然環境的迫害正影響著全球的生態樣貌。

讓學生描述自己在海邊活動的經驗,可能是快樂的,也可能是刺激的、也可能是緊張的。

請學生描述心中最美的海會是什麼模樣,會將畫面繪製在工作本上,並上台分享。

學生小組討論海與人類食衣住行育樂的關係,並請小組上台分享,其他同學補充說明。
 

思考,我可以環境保育做些什麼?

 

分類: 生活點滴議題融入學習

生命鬥士,輪轉校園

生命教育宣導 鄭自強(馬少)

「我的夢想是重新當選國手,我想藉由射箭重新踏上國際舞臺。」
鄭自強(馬少)出生於阿美族部落,
兩歲時因小兒麻痺導致雙腳萎縮,無法行走。
然而,他的生活並沒有因此而有所限制,反而走得比別人更高更遠。

馬少不但年紀輕輕就入選籃球國手,還成為「輪椅舞王」揚名舞林,
在籃球上尤為出色,16歲就成為籃球國手。
可惜因為病情影響,他在19歲後再也無緣代表國家出賽。
但是他並沒有因此而放棄自己,隨後他在輪椅舞蹈界闖出名堂,
不但成為舞團團長,還受邀上中國達人秀節目進行表演。

謝謝馬少叔叔的分享,讓我們看見生命的不一樣!

           

分類: 我愛閱讀議題融入學習

象爸爸著火了!

家庭暴力防治教育

家暴防治教育結合主題閱讀象爸爸著火了一書,大象家族一家四口生活在一起,平時象爸不在的時候家庭的氣氛既溫暖又快樂,然而大象爸爸卻像一顆不定時炸彈,有時候只要桌子沒有整理乾淨、鞋子沒有擺好,大象爸爸就像爆發的火山,氣得的長鼻子一甩,杯子、盤子、茶壺、叉子和媽媽的玫瑰花全部飛到空中,讓象哥和象妹像被嚇的縮成一團不知道該如何是好。

甚至有的時候大象爸爸會毆打媽媽,讓媽媽的臉青一塊紫一塊,媽媽卻流著眼淚告訴孩子們:「這是我們的秘密。」

「象爸爸著火了」關注家庭暴力以及目睹兒的議題,透過故事中的老師引導,讓孩子在家暴事件中承受的壓力和痛苦能被重視,並且阻止兩代之間的行為複製,讓家庭暴力問題不再延續下去,讓象媽、象妹、象哥都能有更好的生活。

透過繪本共讀,讀到一個段落時並沒有讓孩子繼續讀完,而是運用四格漫畫的方式,讓學生想像出故事的結局,最後這個家庭還有什麼事情?媽媽選擇繼續忍耐嗎?象哥象妹有沒有受傷?很多的問題先給孩子想像,或許有些孩子便會投射出自己的經驗。然後,讓孩子間小組分享自己設計的故事結局。

這堂閱讀課,學生在閱讀、聆聽的表現都十分專注,不管是繪製四格漫畫或是書寫學習單也都十分認真,最後再結合本週生命教育主題人物-鄭自強的訪談報導(報導中描述他幼年的家暴經驗),讓學生理解,家暴事件會對一個人一輩子產生很大的陰影,也希望當你聽到身邊有人正遭受家庭暴力時,可以更勇敢的協助他、安慰他,使他遠離家暴的黑暗。

    

分類: 科學創意玩家

科學遊戲

科學遊戲大師~阿魯米老師來到東澳囉!!

一開始從認識視覺暫留,
原來古時候的走馬燈、電視上的動畫、日光燈發亮
都是因為視覺暫留所產生的。

接著阿魯米讓我們製作留影盤,
一面是小鳥、一面是鳥籠,透過視覺暫留竟然發現小鳥被關在鳥籠了!!

然後我們又運用橡皮機製作蝴蝶和彈力車,

大家都玩得不亦樂乎,
真希望阿魯米老師能再來教我們玩科學遊戲!!





分類: 文化課程校外活動榮譽榜

宜蘭縣音樂比賽/鄉土歌謠第一名

我們驕傲著,演唱家鄉的歌謠!
我們努力著,展現泰雅的美麗!

東澳國小榮獲宜蘭縣鄉土歌謠原住民語系
國小團體組   第一名
~代表宜蘭縣參加全國賽~


 


 

分類: 文化課程校外活動榮譽榜

宜蘭縣舞蹈比賽/獵與織的印記 特優

獵與織的印記

八分鐘唱跳,
全人聲搭配傳統樂器,
整齊而劃一、高亢而嘹亮,
快慢有漸次,有溫柔、有武力,
更有感情的堆疊,
我們用歌聲傳承文化,
我們用舞蹈展現自信!

{獵與織的印記}榮獲縣舞蹈比賽團體乙組民俗舞
特優

 

 

 

 









合作搬道具

祤妃   罄允
迪珥   游語彤
書芩   林語彤
恩朵   潔晞
亞薰    世恩
最佳幕後木琴手-丞軒