目標：
透過PaGamO線上環保防災競賽遊戲，傳達環境教育相關學習內容，同時了解聯合國SDGs永續發展目標和其行動意義，建立孩童對環保與防災的正確知識、技能、態度及價值觀，進而在生活中落實具體環保防災行動，激發學童自主性學習，並提升學校的環境防災素養。除此之外，更希望透過孩子的啟動，使環境教育與防災安全意識深植校園、社區及每個家庭，讓環境教育的學習發揮最大效益。
進行方式：
一、提升環保防災概念
本課程在六年級班級中執行，孩子其實已經有具備許多環保防災知識，但透過PaGamO線上學習平台，讓學生在參與遊戲的過程中學習防災知識，以線上環保防災電競遊戲方式，正確回答題目就可以達到擴大遊戲領土，提升其學習興趣，內容結合校園與生活中的環保知識及防災教育等多元議題，讓學生更有主題性的整合過去所學習到環保防災的知識。
二、進行校內初賽
1、由慈濟志工到校舉辦校內初賽，說明規則及計分方式，從遊戲中讓學生從小培養環保及防災意識，了解環保防災的重要性，建立地球永續的概念，進而提升面對天然災害時的危機應變意識。
2、選出校內前三名學生，可以代表學校參加縣市盃決賽。
三、參加縣加縣市盃決賽
帶領前三名學生於113年3月2日到羅東慈濟聯絡處參加「2024年慈濟PaGamO宜蘭縣市盃環保防災勇士PK賽」，這次比賽共有64所學校參加，參賽選手共有183名，能帶領孩子參與這場盛會，令人大開眼界!
四、將環保防災知識落實於生活中
在環保防災課程的同時，鼓勵學生將所學習到的知識技能運用在生活中，並隨時與同學進行分享，讓學生了解環保防災與生活之間密不可分的關係，用行動力來深耕環境教育，提高孩子對環保防災行動的認同!
成果描述：
- 從遊戲中學習:
本次競賽以PaGamO遊戲學習平臺「電競地圖」賽制進行，正確答題可獲得領地與積分。每人有七塊領地，基礎能量六百點，為了避免亂猜題，答錯會倒扣能量點數，提醒選手，需要運用戰略與道具，把握時間用心答題，正確最重要。雖然在線上競爭激烈，攻占領地時出現的一道道問題都是考驗和學習的過程，一旦離開會場，不同校的選手間又像是好朋友般互相討論題目，達到合作學習的目的。
- 融入聯合國SDGs永續發展目標
今年賽事的環保課題更具前瞻性，以「淨零排放」等時事結合聯合國SDGs十七項指標入題，與一○八課綱的跨領域學習精神，從中深入災害防救、珍惜水資源、氣候變遷，以及空氣污染、海洋污染、資源回收等十二項議題，希望孩子知道這些知識後，對於它們為什麼如此、背後的原因，能有更大的熱情去探索、扎根在心中。
- 我是防災小勇士
除了環保議題，防災概念的落時也非常重要，面對環境變遷地球暖化帶來的災害，例如:臺灣許多地區每逢大雨必淹水或土石流，造成地貌改變與重大災害，透過學習活動讓學生了解環境變遷與人類活動的關係，以及環境災害的發生原因，讓學生省思個人行為，建立正確的行為規範，了解「保護環境人人有責」，預先思考如何解決問題，學到危機處理的技能，並且能夠延伸所學，內化為環境保護的價值觀，進而真正採取環境保護的行動。
- 落實生活實踐
在課程中，引導學生發現生活中的問題，並透過DFC創意行動方案的引導，帶領學生透過感受、想像、實踐、分享四個步驟，從設計思考角度，為眼下問題找出解方，更激發內在學習動機。有學生實踐購買早餐自帶環保餐具，也有學生落實資源回收，並自願到校園回收室協助學弟妹進行回收工作等等，期望學生能從身體力行中發現問題、解決問題，讓我們的地球更美好。
學生利用資訊課及課餘時間練習PaGamO環保防災題目
慈濟志工入校舉辦校內初賽，和學生說明競賽規則及計分方式。
三位學生代表學校參加縣市盃競賽
帶領學生參加縣市奔環保防災勇士PK賽
參賽選手都聚精會神準備答題
戶外有許多關卡，其中針對SDGs永續發展的各項目標都有非常有趣的活動可以體驗
認識海巡署的工作與其常用的配備
體驗搭乘雲梯車，升至四樓高，令人雙腳忍不住發抖
宜蘭大學資工系朱志明教授是今天上課的講師
很棒的教室空間
小組研究四軸飛行器的構造
製作飛行器的停機坪
過程中必須不斷試驗並修正停機坪的結構
有更好的緩衝器才能讓無人機穩當的停下來
