分類: 文化課程

一穗小米,種下的不只是收穫

終於迎來期待已久的收割時刻。廖信光老師帶領孩子們體驗最傳統的收割方式。老師先拿出已去除葉片的山棕梗,告訴大家:「這是最好的繩子。」孩子們還來不及理解,只見老師用力一甩,山棕梗瞬間裂成一條條柔韌的山棕絲,大家不禁發出驚呼。走進小米田後,老師教孩子們辨認成熟轉紅的小米穗,握住小米,在第一節的位置剪下,再將收割好的小米整理成一大把,利用山棕絲綁緊,最後搬到陽光下曝曬三天,期間還必須不斷翻動角度,讓每一顆小米都能均勻曬乾。

收割完成後,孩子們沒有急著休息,而是繼續整理走廊。老師提醒大家,掉落的葉子要撿拾乾淨,而散落地上的小米穗更是一粒都不能浪費,必須全部掃起來,一起拿去曬乾。信光老師再次分享祖先流傳的「一粒小米」故事,讓孩子們明白,每一粒小米都凝聚著播種、除草、防鳥、收割與曝曬的辛勞,因此更應珍惜每一份得來不易的收穫。

這堂課最大的價值,不只是學會種植小米的方法,更讓孩子透過親身勞動,理解傳統農耕文化所蘊含的智慧,體會團隊合作的重要,並在一次次彎腰播種、揮汗架網、耐心收割的過程中,培養珍惜食物、尊重土地與感恩自然的態度。當孩子真正經歷「從一粒種子到一穗小米」的完整歷程後,他們收穫的不只是成熟的小米,更是一份對文化、土地與生命的深刻理解。

   

分類: 文化課程

狩獵課

在狩獵課中,我們學習了傳統狩獵文化、山林知識與安全觀念,
並透過實作體驗,了解祖先與自然共存的智慧。
期末成果中,我們也親手烹煮泰雅族的傳統美食,
將學到的知識化為實際行動,展現學習成果。

這不僅是一堂技能學習的課程,
更是一場文化傳承與尊重生命的學習旅程,
讓我們對部落文化與自然環境有了更深的認識與體會。

 

分類: 文化課程生活點滴

聚會所落成

聚會所的由來是因為在日治時期有二位泰雅族人要談判,
由日本警察陪同在家屋進行,
但談判過程一言不合,其中一位泰雅人就把其他二人殺害,
從此以後,日本人就限制泰雅族人只能在空曠,且不可有牆壁的地方談事情,
因此有了聚會所。聚會所在過去是談判或討論公共事務的地方,
現在則是討論事情、聊天、家人朋友聚會的地方,
校園裡的聚會所更是我們上課或進行活動的學習場域。

耆老的祈福與孩子們的表演,為整個典禮揭開熱鬧的序幕,
全校師生一起同心協力的忙裡忙外,
我們就像主人般,熱情招待的前來參加的社區家人,
真的感受到「一家人」的歡樂氣氛!

 


分類: 文化課程

我們的家鄉,我們的故事

每年的這個時候~就是飛魚的季節,
家屋裡傳來陣陣烘烤飛魚的香味,
那一尾尾掛在烤爐上的飛魚,
是在地部落的傳統,是學校的特色課程,
更是射箭隊圓夢的希望!

七點,孩子們準時在校園集合,
牽著腳踏車、穿上雨鞋,
一夥人浩浩蕩蕩前往粉鳥林漁港。
等待漁船的空檔,
帶著老師到粉鳥林的秘境玩水,
還沒等到飛魚,全身已經玩濕了!
笑容洋溢在臉龐。

好不容易等到漁船進入港口,
船上一簍一簍的魚卸下後,
孩子們紛紛上前仔細挑選,
一條20公分左右的飛魚最適合烘烤,
30公分大小的則適合拿來做一夜干,
我們總共挑選了二大籃,約七百多尾,
同心協力的搬上校長的小貨車,
還不能休息,因為馬上要回學校加工處理飛魚。

孩子們井然有序的分為三組,
先剪掉尾鰭,剪開魚肚,
然後把鰓和內臟掏乾淨,
接著將魚清洗乾淨,
最後抹上鹽巴,掛上掛勾。
廚房外的小空地瞬間變成小小飛魚加工廠,
看著孩子們熟練的動作,心裡滿是佩服!

「這些我都不會,換你們教我吧!」
老師的雞婆個性又要出現了,
捲起袖子和孩子們一起工作,
剪開肚子後,正思索該如何把手伸進魚肚裡,
孩子一把拿走手中的魚,帥氣的說「我來!」
大概是覺察到老師的不知所措吧!

李青阿姨幫忙檢查是否清洗乾淨,
再來就是抹上薄薄的鹽巴,
沒想到掛鉤的位置也是有講究的,
勾不好,就會面臨頭身分離的慘況!

孩子們吱吱喳喳的教我「祕訣」,
可以當老師的老師,
做起事來,彷彿變得更加起勁!

我的心裡充滿著感謝,
感謝大海的賜予,
感謝孩子們的努力,
更感謝那一尾尾的飛魚,
成就了我們用心構築的夢想!

分類: 文化課程

東澳國小 遇箭飛魚

即便已經是第二年參與飛魚課程,但心裡依舊興奮與感動,從出發到粉鳥林,校長細心的為孩子導覽解說海洋環境與水上安全。等船入港,孩子們熟練地搶魚,奮力地把魚搬上車,回到學校井然有序的分工,彷彿每個人都知道自己可以做些什麼,沒有人置身事外,很喜歡孩子們這種「一起完成一件事」的氛圍。最後,有人負責清潔環境、有人負責到家屋掛飛魚,直到全部工作都完成!

在這樣的學習歷程中,我和學生打破原有的師生關係,在領域知識中我是老師,但到了在地文化課程,我變成學生,彼此互相學習、互相指導,如此的關係更是我所期待的。

付出、關懷、Team work!孩子們在日記中寫到「這是我們在東澳國小最後一次做飛魚,這樣的回憶,會永遠在我心裡!」而我也相信,這樣的技能、對在地的認同,將會形成一股能量,無形中烙印在孩子們的心裡,淺移默化的影響著他的未來與做事的態度。

分類: 文化課程

苧麻與編織

苧麻 是大地的賜予,
生長在漫山遍野裡,
可見旺盛的生命力。

刮去一層層的雜質,
留下一絲絲的纖維,
捻成一縷縷的麻線。

要成為一個真正的泰雅女人,
必須學會編織,
先生的衣服,
小孩出生的包巾,
以及 女兒的嫁衣。

她們的一生,
就像苧麻一般,
柔軟卻又堅毅!

   

 

分類: 文化課程校外活動榮譽榜

112學年度全國舞蹈比賽 特優

音樂是傳遞感情的渠道,舞蹈是傳承文化的媒介,
全國舞蹈比賽,是學校的大事,也是班上的大事!
全神貫注的態度 展現了 整齊畫一的動作,
犀利堅定的眼神 流露了 情真意切的瞬間,
層次豐富的劇情 構成了 唯美生動的畫面,
堅持不懈的決心 擁有了 勇敢拼搏的鬥志!

在自己的家鄉,
唱著自己的歌
跳著自己的舞
說著自己的故事
發揚自己的文化~
真是一件幸福的事啊!