金仁獎表演節目有十個，下午最後一節，每一組確定名稱、表演內容與上下台動作。

再多練習一次，孩子就能呈現最佳表演。

下一次要練習上台定格與走位，為了讓每個人都是大明星，準備工作不可馬虎。

第一屆金人獎主持工作確定由小驊、COCO負責，明天會公布金仁獎工作名單。

下午花了20分鐘，請每一個人重新為自己定位，先找出自己的優勢，再決定是否要與別人一組。

無論自己一組或與別人一組，都要在期末讓全班每一位同學驚豔，甚或驚呼:哇!原來某某這麼厲害。

大家從新討論，放學前，全數定案。

句子組成有一定節奏，平時說話養成習慣，或閱讀多加朗讀，自然能學成。

今天讓全班分組將8-14課所有新詞分類，先學會分詞性，感受每一個語詞的用途。

分類好以後，請大家簡單拿三個不同詞性語詞組合。

組合時，不是湊在一起就能成句，有時要加上連接詞、地方副詞等，讓語句通順。

每一次寫句子都能有意識的寫，自然能寫出有創意的句子。

下回，我們從課本中找語詞，寫在白板上，來玩語詞交換遊戲，多玩幾次，運用語詞就會更順手。

昨夜不成眠，我知道勢必難以早到。

車停校外，勉強著步伐上樓，進教室，放好背包，時間以往，直接轉往辦公室開會。

再回教室，業已打鐘，無奈雙腳怎麼也使不上力，無法加速。

走到學習教室二樓轉角，聽到一陣吼聲:8*9-72，9*1-9…天啊!是仁寶在念九九乘法。

以前每一次開會拖到上課，我衝回教室，明明說好數學課一上課就念九九乘法，卻總是看到一陣混亂，有人還在座位外打鬧，有人還在墊子區玩。

今天不只全班都念，還很大聲，有一堆起頭9*3，另一堆大吼27，恍如合唱，恰好唸到9*9-81，我走進教室。

仁寶們，當時我沒說:在我毫無力氣說話時，看見你們好有力氣，覺得你們好可愛。

謝謝你，班長小緯，相信你一定有提醒大家。

謝謝你，總是第一個唸的你，我猜是你，對嗎?

早上第四節電腦課排隊，我們一共排了六次，但每一次，小元都是動作最迅速的。

中午吃飯完，小捷開始默默幫我，終於將一切與設計展有關的布置拆解完畢，若沒有你，以我今天的行動力，應該什麼都做不了。

謝謝今天完全沒讓小文操心的每一個你，因為有你，我們今天才能好好上課。

學校本週公告1/19，14:00—15:00，要舉辦跳蚤市場，這一切讓人好為難，正好與金人獎時間衝突。

跳蚤市場1/19時間調整如下:

布置7:30-8:30

擺攤13:40-14:00

拍賣+逛街14:00-14:40

整理場地14:40-15:00

金人獎1/19時間調整如下:

11:20-12:00第一段(6獎項+6表演)。

13:30-13:50第二段(2獎項+3表演)。

15:20-16:00第三段(4獎項+6表演)

上週三與學年老師開會討論後，孟耘老師說他們班已經沒作業，作業都是自己規劃複習進度。

我們班在週四才全數複習完畢，週五教大家擬複習進度。

我們一起將每一科有多少單元、頁數寫下來，運用除法與分配概念，設定每天複習進度。

直到下周三四期末考，作業都是【執行複習計畫】。

下週課程將搭配孩子的複習計畫測驗，透過測驗讓孩子檢視自己的計畫成果。

自行推銷

這週進入複習週，不讓孩子下課非常殘忍，加上之前說過的各項理由，除了週五閉展茶會之外，所有時間都不設展，讓孩子自由推銷。

於是週一，會聽到一些小女生說:小文，我去辦公室找誰，那些老師人好好。

週二下午拔河比賽，早上幾乎沒有我的課，我沒時間也不刻意提醒，全班剩下浩浩與小諺一下課就衝來找我:小文，我要貼紙。

週三，每一節下課，即便只有五分鐘，浩浩與小諺還是一起來，一個說來到第四層，一個說已經第五層。

我總是看見他們雀躍的背影，心裡想:就算不給你們任何獎品，你們已經得到許多。

星期三下午，孟儒老師對我說:你們家有個寶貝(小諺)很可愛，從星期一一直來，每次來都說重複的話，要我一定要投票，卻又說不清楚，今天我決定給他一張票，沒見過有人這樣三顧茅廬的!

孟耘老師接著說:他很可愛，進我教室喊一次報告，見我沒理他，開始拉長音，報告~喔~~~~~~!

哈哈~這兩位寶貝，直到週五閉幕展最後一刻，每一節下課都拚了命的往外衝票數。

是什麼信念支持他們?下禮拜透過省思單就會知道。

小型捐款箱

週一，開始放小型捐款箱，請小怡拿著在教室外喊:我們捐款給圖書館，你們也可以捐喔!

沒多久小怡衝進問我:有人問我，為什麼要捐款給圖書館啊?

我說:圖書館改成這樣，喜歡嗎?還可以更好，還缺沙發…

小怡喔一聲，繼續出教室宣傳捐款。

家長捐款

上週一開展前阿勝、彤彤、宏宏拿500元給我，週四放假前，小勳媽咪什麼都沒說，給我500元，這週五，COCO媽咪也拿500元給我。

為了幫孩子成就一次設計展，家長們捐出好多金錢與物資，我只能繼續努力才足以表達無盡的感謝。

家長到場支援

上週開幕展薰媽、勳媽、驊媽、緯爸和佑媽到場支援，順道看看孩子的作品，還協助推銷。

週一放學後，萱萱媽咪有特地來欣賞孩子作品。

週二拔河比賽，捷爸媽與喬爸媽特地上來看看。

週三，宏媽到教室來聽宏宏解說，還帶來全班每人一罐養樂多(我…也有…感動!)。

週五，COCO爸媽都來，COCO看起來好開心。

閉幕展，薰媽一樣來支援。

因為家長們的力挺，目前每一樣活動都能順利進行。

我對孩子們說:爸媽能來真好。

有幾個孩子語氣帶著失落:我爸媽都要工作….

寶貝的童年只有一次，下回三仁若又有活動，要不要請個小假來看看寶貝呢?

宣傳閉展茶會

第二週都沒有擺攤，利用週三放學前最後十分鐘，每一組負責不同樓層(兩週前便已經分配好)，到各班宣傳。

每一組在組長帶領下，進入各班教室，大聲說:

大家好，我們是三年仁班，1/8日10:10分設計展閉幕茶會，一定要來喔~

我比較擔心三四樓狀況，拿著平板跟拍，聽見高年級大哥哥姊姊們說:好可愛喔~

哈哈~仁寶的優勢就是可愛。

學校老師們默默支持

學校有好多老師知道有這活動，有的會當面告訴我，有的則是看到我微笑以對，謝謝所有到場或在心中默默祝福的老師們。

黃阿姨也對我說:用牛皮紙做宣傳板很好看，質感不錯。

票數結算

依據統計，每個人的得票數如下:

1—20

2—18

3—8

4—10

5—90

6—10

7—10

8—13

9—70

10—50

11—5

12—8

13—9

14—20

15—11

16—9

17—19

18—49

19—5

20—30

21—18

22—35

共募得523張票，共捐款5230元給圖書館。

前言

開門書設計展顧名思義，打開三仁教學大門，歡迎大家都來瞧瞧，一個班級為何想打開大門，分享想法理念?

人與人相處最珍貴之處在於理解，若能先放開心胸，說明【自己】，便能拋磚引玉引出別人的想法，達到相互理解。

我引導孩子介紹作品，讓孩子習慣【解釋】，孩子不容易被誤會之外，主動融入世界的孩子，能更早了解自己來到世界的使命。

我們的使命不是學會生字、句型等寫作技巧，也不是學會解題運算等數學思考，更不是學會社會課本上所說的一切正確道德觀。

我們的使命在於讓世界更好，學會寫作技巧、數學思考與正確道德觀之後的行動，才是孩子們真正該在學校探討的。

三仁的所有學習，皆為了應用在日常。

閉展前，7:50

請小千、小勳將展示桌上的作品排列好，修補損傷的作品。兩人在教室外面，認真的討論:這個要這樣放啦!你看!都沒有黏好…

閉展前，8:30

8:30，COCO爸媽依約前來，在最後一天來為孩子加油打氣。COCO爸媽好仔細地彎腰觀察檢視，如果不是有課，好想記錄他們到訪的每一刻。

只得請小千、COCO協助接待，我回教室上課。

後來COCO媽咪這麼說:

我們家的COCO和身邊的同學很棒喔，很有大將之風。謝謝小文的用心，看到全班的設計展，真的是滿滿的感動。

(COCO爸媽人…真好!!!!!!!!)

閉展前，9:20

趁著小傢伙自然課，我獨力搬椅子綁紅繩，確立參觀動線。

開幕遇到一群人擠在一起，來現場的讀者只能讀到一片背影，當時反省的結果是參觀動線不明確，我把繩子拉開，展示桌前都有一條跑道，讀者會一目了然。

拉好繩子，最麻煩的是點心桌如何配置?

看到免類食物人不瘋狂很難，若沒有引導，一定會搶成一團。

原本想用好多張桌子擺在教室外，分區擺放以疏散人潮，但教室內用具不足，只得放棄，改為現場工作人員引導。

這一擺一放一調整，時間一下子又來到9:55，啊!…還沒切水果。

閉展前，10:00

我知道人潮在望遠凝視歌曲後會湧現，我只有兩分鐘可以訓練引導人員。

請四組引導人員前來，宏宏、佑子一聽就懂，澔澔、萱萱說了好多次依然搞不清楚狀況，我意識到自己的急躁感出現，人潮此時四面八方推進。

再請八位解說人員前來，從站位、解說到投票規則，一如前一組，還是只有一半理解，小蓁、小喬、阿鳳、小驊立刻就位。

教室外走廊四散人潮，群眾觀望著，我既抱歉又著急:抱歉，還沒開始，再等一會喔。

最後一組貼紙服務員六位人員，請他們負責遞送貼紙當後勤，幫忙貼貼紙。

孩子們臨時肩負任務上場，勢必還未習慣自己的新身分，引導員在我交代其他組任務時，會來問我可以吃東西嗎?解說人員會問我貼紙在哪裡?貼紙員會問我需要幫忙準備食物嗎?

教室內與教室外看似一團混亂，我深呼吸一口氣問寶貝們:10:10分了，可以開始了嗎?

當仁寶們說可以，我直接到教室外宣布:設計展閉幕茶會，開始!

閉展茶會10:10

我找來小捷、COCO、小勳幫忙擔任食物組服務人員，請兩位女生站在現場提醒大家:排隊，有秩序，先投票再來享受美食。

教室右半邊開門書展讀者能依序排列前進，票數不斷的上升，解說員都賣力的解說，貼紙服務隊也忙進忙出，不斷補貨(貼紙)。

教室左半邊美食區，可以看見兩位可愛小女生慢慢倒著飲料，人潮有序地排隊，隊伍延伸到三忠。

當然，偶有幾位從樓梯口切進來的土匪，搶了食物就跑。

沒多久，薰媽來，小薰來了。

小薰唸了一個禮拜:我不要擺攤，都沒有人陪我玩槍戰!

但10:05他一來，二話不說，穿上三仁戰袍，直衝前線，撕餅乾袋，將袋子裝盤，端到現場。

美食組增加三名人力，連事務繁忙的孟君老師都幫我切水果。

有人倒餅乾，有人切水果，有人盛盤，有人招呼，我還是分不開身，衝來衝去之間，我可以感覺每個人都很投入，各司其職。

我瞄到校長、百文老師、小葉老師、素言老師、宜靜老師、智雯老師有來到現場為孩子加油打氣，還有哪位老師被我漏掉呢?

閉展茶會結束，10:25正式關門

10:25，學校響起上課前提醒音樂，我告訴現場觀眾倒數30秒，請盡量吃，請再多投一些。

人群漸漸減少，直到10:26宣告停止。

我告訴仁寶:辛苦了，結束了，可以吃了喔!

孩子們大叫:耶!!!

一些寶貝很可愛，並未鬆懈，模仿我收拾凌亂現場，幫忙收盤子。

閉展茶會省思

比起開展茶會，閉展茶會的人群已經學會排隊，然而若美食區取食動線有規劃，必能減少凌亂現象。

布展與收展都該由孩子來處理，讓孩子學習整體安排(跳蚤市場可以實作)，活動開始孩子就不會慌亂。

每個人工作內容，一定要在教室內練習三次，確定都會才開展。

美食區可以簡單處理的餅乾糖果，應交由孩子來布置。

我深信，每一次的失敗，都將成為下一次成功的基石，雖然這次不臻完美，有些小混亂，但仁寶的辦事能力、自信力提升不少。

閉展收尾，小省思影片

11:45，對孩子們說:這兩個月，辛苦了。不管你喜不喜歡這個老天安排的團隊，你們已經一起度過設計展，最後請再合作一次，讓一切回到最初，收好攤位之後，同組桌椅併在一起，吃飯時聊聊這一段時間的辛酸苦辣。

設計展四組同學收攤位時，每一組都很合作，收小書、清書架、撕裝飾紙、摺桌巾、搬桌子。

吃完飯，四組拍下小省思影片，下週我們要寫省思單，設計展課程便正式結束。

這展覽拖這麼久，有幾個原因。

一來讓小睿、小勳有機會加入，二來可以募得更多圖書館經費，三來想鍛鍊大家的耐性。

想不到竟磨出小諺的耐性，還真是始料未及。

明天十點十分，三仁設計展閉展茶會正式開始，祈求有個十全十美的開始，也能有十全十美的結束。

十點二十五分，為期兩個月(包括準備期)的活動將畫下句點。

先在此感謝活動過程中付出心力的所有人，三仁，有你們真好。

小諺

新的一年開始，你學會等待，你學會把好動力轉為對作品的推銷活力。

孟純老師昨天誇你能細膩的一直畫，今天老師真的拿你的作品在忠愛兩班當範本，老師一下課就衝進教室，開心的分享大家對你作品的驚嘆。

當老師說，你們猜這是誰畫的?大家先是猜:不會是小諺吧?

接著露出不可置信的表情，最後是讚佩的眼光。

小諺，新的一年，你好不一樣，好拚，好衝，好努力。

小千

去年每天我都疲於奔命，又要檢查仁六寶作業，還要檢查你的作業。這工作原本是作業長的工作，你就是作業長。

我的座位加上你，還真是竹林七閒，回家總是閒閒沒事做，來學校才忙著補功課。

一度，我氣得說不出話來。

今年，雖然才不過四天，每天你到校總是從容，靜靜地抄聯絡簿，立即交作業。

交給我之後，你貼心地說:有需要我幫忙嗎?

終於，我愛的作業長小千又回來了，等了三個月，一切都值得了。

浩浩

你總是很早到，很快抄好作業，很快從圖書館借書回來，便開始罰坐在位置上。

我觀察你將近半年，書成為你面前的裝飾品，你幾乎不看，但擺著，擺久了，好像真有那麼一回事。

下課時，你總是挨近別人，開始胡鬧瞎鬧。玩具長若公告新遊戲，你一定搶先，很快地結束戰局，開心的在我面前開糖果罐，並得意地宣告:我又贏了。

最近，咱們辦設計展。

你拿著小書四處推銷，每一節下課都在校園內穿梭，昨天你拿著解說頻繁翻爛的書給我:小文，我的書破了。

早上，剛巧在走廊上，看見你隨便找個路人學姊推銷，我看著你積極解釋的身影，就在學姊簽名的那一刻，我好想哭。

浩浩，你，怎麼這麼可愛。

最近這三位寶貝的成長，讓我有為師的驕傲。