仁人—有你真好
這一週連續不舒服，像感冒又不像，前幾天只是喉嚨腫痛，今天終於開始咳嗽，但偶爾咳嗽，喉嚨腫痛似乎影響到左眼，差點睜不開。
聲帶在今日出現損壞，只能發出烏鴉般叫聲。
奇妙的是，除了上課，下課午休我走向股長，簡單比手畫腳，總是有人看懂。
謝謝你們，這幾天的股長們，尤其是你，阿聖，任何工作交給你總能完美執行。
好多人都在說:小文，你好久沒有寫卡片了。
我知道，雖然已經進入資訊時代，你們還是很希望親手拿到一張小卡，真的很抱歉，這學期到現在，我的時間與身體總是調配不好。
今天中午由你來提問功課，你第一次送榮譽卡，每一節下課，都由你幫忙擦黑板。下午排隊時，你繃緊神經的樣子，我好想大聲對你說:阿勝!有你真好!
上完閩語課，你立刻衝過來問要排隊嗎?有事嗎?小元，你好適合這位置，由你來當，和宏在時一樣，體育課我再也不用擔心。
謝謝你體育課一上完，衝回教室馬上跟我分享打了一支全壘打的事，若不是身體不舒服，我好想跟你說:宏，你知道嗎?以前你哥哥也是班上的全壘打王喔~(當時，班上有好幾個，哈哈!)
謝謝你拼命為小組舉手的身影，那麼堅定，那麼自信，中午，我偷偷跟在你後面，看著你纖細的身影推著笨重的餐車，實在令人感動!小睿，你負責起來，真的很帥氣!
謝謝你們一群貼心的小女生，看我不舒服，總能把自己照顧好，還好有你們，誰不小心做了壞事，都能立刻收斂，我想起你們今天美勞課與男生自然說笑的畫面，那可是值得收藏的美好時光喔~謝謝彤彤、小千、COCO、阿鳳、小怡、小蓁、小捷、汝汝、小喬。
小喬，謝謝你問我吃藥了嗎?
佑子，謝謝你分享的肺炎歷險記，我希望這次我不要經歷。
謝謝你，請你做任何事情，你總是立刻動作，不回嘴不疑問，浩浩，你是班上屬一屬二與澔澔一樣善良的孩子，因此才選你當小秘書，知道嗎?
每天一早放下書包，你得趕緊衝去選音樂，你的品味決定我們今天的早晨氣氛，有那麼多步驟，教一次你就懂，每次和你對話，我總有滿滿的讚賞，謝謝你，小緯。
仁資訊—社會第一單元報告補充資料
竹林車站、五分車組
http://luodong-nec.blogspot.tw/2011/03/blog-post_12.html
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%BA%E7%81%A3%E7%B3%96%E6%A5%AD%E9%90%B5%E8%B7%AF
勸世堂組
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/9536/post/30318/166801
https://www.temple01.com/temple-5032f11.html
http://www.twwiki.com/wiki/%E9%B8%9E%E5%A0%82
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%AA%E4%B9%99%E6%95%91%E8%8B%A6%E5%A4%A9%E5%B0%8A
羅東林場組
https://travel.yam.com/article.aspx?sn=67114
http://luodong.forest.gov.tw/ct.asp?xItem=31560&CtNode=2449&mp=360
永和寺組
http://extracurricular.ilc.edu.tw/index.php?do=news&tptop=2&tpl=tp9&tp9=5&p=2&id=10294
http://www.philosophy.com.tw/family/family-0069.htm
http://sixstar.moc.gov.tw/blog/renai557/communityAction.do?method=doCommunityView
玉兔鉛筆學校
仁資訊—宜蘭綠色影展
好片別錯過，透過好片更理解世界，注意喜歡的場次是哪個時段喔!
後省思—國第二課文本【從事件說明人物】
孩子說:我討厭寫作業，有些作業很難，都想不出來。
人人都討厭寫作業，作業畢竟是被指派，被迫要完成，比起玩樂，當然令人討厭。
不過說這話的孩子，明顯情緒化。
難的作業需要想，只要真能想出來，就能
為生命增加深度。
反之，簡單抄寫作業，無須動腦，只要手不斷的勞動，和打掃一樣，不動腦的打掃，不僅無法將環境清理乾淨，還會讓人感覺乏味。
怕寫難的作業，就是怕動腦，怕思考，這是心理素質問題，不是作業問題。
如果孩子這樣說:我討厭寫簡單的抄寫作業，一直抄寫很浪費時間。
這孩子的質問，就值得被重視。
阿~關於作業，先說這些觀點作為開頭。
第二課，孩子們文本要練習的是—【從事件分析人物性格、特色】
透過課文，課堂上、課餘時間和閱讀時間，已經反覆練習過無數次。
先請寶貝找出雷文霍克【做的事情】，大家共同找出7項。
接著我問:這七件事情，你感覺怎樣的人會做這些事情?答案有【認真】、【好學】，今天聽到澔澔說【無聊】，我也認同，若不是非常無聊奇怪的人，怎會不斷地拿奇怪的東西看來看去呢?
以此學習經驗為第二課文本練習內容，寫一個偉人和一位同學。
一位同學的特色
先鎖定班上某一位同學，寫出他最常做的三件事情，並為這三個行為下註解—這是一個【怎樣的】人。
關於同學最常做出的舉動，多數同學都能寫得好，主要是自由決定書寫對象，一般同學會挑容易下手的來寫。
換句話說，班上最常尖叫、大哭、奔跑、亂玩的孩子，一般都會被歸類到搞笑；班上最快靜心、做事有效率、主動服務的孩子，自然被歸類到懂事。
這樣功課的難度在於挑戰觀察力，平時要常發掘同學的特殊行為，若不是好朋友，很難有這閒工夫；還有挑戰形容詞語彙能力，形容一個人有哪些語詞呢?這些語詞又該如何使用呢?
我當然知道這項作業有難度，依據孩子的能力，很難寫出高妙作品，很難不代表不能試試看。
一位偉人的特色
比起同學的難度，書寫偉人的故事更難。
首先，要選對偉人。
要對一個偉人有興趣，才能對他人生中的大小事充滿興致與好奇。
看完偉人故事，還要從中抓取他所做過滿特別的事情。
抄下三件偉人生平故事，完成第一階段任務，已經耗費許多閱讀能力與思考力。
什麼?還要歸納!
【怎樣個性的偉人】會做出這三件事情呢?
從文本書寫，可以看出孩子的思考力、閱讀力，這份作業安親班也幫不上忙。
如果我逃避改這份作業，避而不寫，你們不會有成長。
親愛的仁寶，當作爬一座小山好嗎?沒有爬過山的你，一定會覺得有些氣喘吁吁，腳痠腿麻。
只要堅持一下，來到山頂，你會發現:什麼?這座山才這高度啊?
未來，我們才有機會爬上更高的山，看更浩瀚的風景啊!
加油吧!想逃避的孩子們。
仁大事—社會報告【大竹林社區】
今天社會課已經分好大竹林社區上台報告小組，也決定上台順序。
但我思量再三後，上台報告時間，決定延後，延到3/24，這樣有沒有覺得【小文很仁慈】呢?
首先，最後一堂【平板基礎上網】課，三分之一無法上網的同學嚇到我。
我以為上學期使用過平板的仁寶，今天最多只要十分鐘就能喚起記憶，結果…，我們花了半小時，依然有三分之一同學不斷的問上學期問過的:
小文，要怎麼登入啊?
小文，設定在哪裡啊?
小文，我的帳號是什麼啊?
不是有在上電腦課嗎???????????
於是，花了泰半時間在幫忙查詢帳號密碼…
原本的設想是:
設定—student—帳號.std—密碼—登入—crome—輸入竹林國小—快樂e學院—瘋e幣。
瘋e幣…不!我只是要上網...真的離仁寶這麼遙遠嗎?
也就是說，為了上台報告大竹林社區(竹林社區+仁愛社區+信義社區)，得要讓大家學會順利找資料，那就一定要會上網。
除次之外，將資料閱讀過一次之後，還要有抓重點的能力。
我預計3/3(四)前教會大家查資料，讓小組可以拿著資料討論。
3/10(四)前教會大家抓重點的能力，讓小組開始分配報告重點。
3/17(四)讓小組最後一次討論，就不用擔心3/24的上台報告。
親愛的仁寶，還記得自己報告的順序與主題嗎?
永和寺
勸世堂
五分車路竹林車站
羅東林場
玉兔鉛筆工廠
仁大事—第四週作業
星期二
1.閱
2.日記
3.查第三課生字
4.帶大袋子、中杯飲料空杯、線畫
5.繳費單3/7號前繳費
星期三
1.閱
2.粉本第8頁
3.文本—請寫出自己的三個小小願望+三個行動，後一個願望要比前一個大。
範例: 1我希望媽媽開心，我要一回家就主動寫功課。
2我希望房間乾乾淨淨，我要利用禮拜六早上，把房間打掃乾淨。
3我希望讓教室乾淨，我要利用下課時間檢查教室地板，有垃圾就撿起
來。
4.社會報告查資料。
5帶大袋子，中杯飲料空杯、線畫、視力卡
星期四
1.閱
2.文本(造句)
*1 用【誰(再)怎樣，(也要)怎樣】，這個句型，造出【家庭問題】的句子。
*2用【誰(一直想要)怎樣，(卻)發生什麼事】，造出【朋友問題】的句子。
*3我心裡有一種【感恩】的心情，【暖呼呼】的，請照樣造句。
3.社會報告查資料
4.說笑話給家人聽()
星期五
1.閱
2.日
3.粉第9頁
4.和家人運動30分鐘( )
仁閱讀—3C生活VS親子關係
這篇文章中，有精闢的看法，供大家參考。
詳見http://enews.url.com.tw/education/83242
◎賴友堂(人本基金會數學想想國教學長)
無論是父母或孩子，對於３Ｃ科技產品的依賴，已成為當今親子關係中須正視的課題，今天，來回應兩個相關的提問—
問１：我從事資訊業，很習慣用３Ｃ產品給孩子看影片、聽故事、玩遊戲軟體，我覺得這樣很方便，小孩對於操作學得很快，可以有娛樂，也可以學到東西，而且大人小孩都很開心。可是我太太覺得這樣教孩子不好，會影響視力、影響親子互動品質，還說，會影響大腦發展…每次我們都為了這種事情起爭執。請問這中間的程度怎麼拿捏？
問２：最近社會上討論到很多關於電子競技方面的發展，我也聽到有人提倡打電動不該被用異樣的眼光對待。但是，我家青少年每天打電動的時間真的很多，也花很多金錢在上面；我真的很矛盾，希望自己當個開明、尊重小孩的家長，但又怕他太沈迷，請問到底該怎麼辦？
答：近幾年因為智慧型手機的風行，台灣隨處可見大人和小孩一起玩手機或者平板電腦的景象。我們雖然很難直接用二分法論定這樣子的行為是「好」？還是「不好」？但是可以先來討論，在接觸這些科技產品的時候，家長應該要先留意什麼？
科技進步的浪潮很難阻擋。除非父母自己可以忍住完全不用智慧型３Ｃ產品，不然孩子時時看到父母使用智慧型手機、平板電腦，很難不要求嘗試看看；而家長也很難完全拒絕孩子使用。
其實這和「是否該給小孩看電視」的議題很像，只是３Ｃ產品可以使用的地點更多元、更容易隨處取得，所以使用起來更要小心謹慎。
那到底怎樣才算「適度」呢？
仁資訊—新光三越兒童藝術季
http://culture.skm.com.tw/event.asp?tx_sn=118&ct_sn=811
■ 比賽辦法
ㄧ、參加對象：全國幼稚園、托兒所、國民小學在學學生
二、參賽作品：
年度主題：我的外星朋友
(請小朋友透過個人創意，虛擬出富想像又趣味的一個(或一群)外星朋友？)
類別：繪畫、貼畫、水墨畫、美術設計等不限媒材。唯版畫及電腦繪圖不列入本屆參賽規範內，若繳交將不列入評審，敬請見諒。
組別：分成幼稚園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組，共四組。
規格：限四開圖畫紙（約53×39公分）；水墨畫由參賽者自裱，貼於襯紙上；各類作品均不需另裱畫框。
件數：每人限參加一件（入選之重複參賽者，由主辦單位擇一刪除）。
標籤：請按報名表格式，以正楷填寫各欄位，並貼於作品背面右下角。
三、收件方式
請於2016年2月15日至4月6日期間內，由下列二方式擇一繳件：
郵寄繳件：台北市110松高路19號7樓「新光三越兒童創意繪畫比賽─徵畫小組收」（收件時間以郵戳為憑）。
親自繳件：請親臨全台新光三越各分店之服務台繳交。
四、評選方式
分為初選與決選。
得獎名單將於2016年6月起公布於新光三越網站，並郵寄「得獎通知」予得獎者。
五、獎勵
【新光三越獎】40名(每組10名)：獎狀、新光三越商品禮券三仟元、獎品、畫冊。
【企業冠名贊助獎】40名(每組10名)：獎狀、獎品、畫冊。
【佳作】數百名：獎狀、畫冊(由於佳作獎項人數眾多，僅於畫冊列出得獎名單)。
六、領獎及展出
得獎作品請擇期於新光三越北、中、南之展覽店別領獎，領獎及展出日期將於2016年6月公布於新光三越網站。
七、注意事項
1. 參賽作品如有臨摹或成人加筆均不予評選，冒名頂替之作品並追究責任。
2. 無論得獎與否，參賽作品恕不退件；需保留作品原件或要求退件之作品，請自行斟酌是否參賽。
3. 得獎者須至展覽店別領獎，得獎獎品可委託代領，恕無法郵寄。
4. 著作權屬主辦單位所有，並有出版及相關使用權利。主辦單位得不限地點、時間、次數、方式使用（包括但不限於展覽活動及相關製作物、宣傳物中使用，或就得獎作品立書人以重製畫冊、贈品、兒童卡卡片…等方式發行），主辦單位並得授權第三人使用得獎作品。
5. 如欲報名參賽，請使用簡章上之報名表格。簡章可至全台新光三越百貨各分店服務台索取，或於「財團法人新光三越文教基金會」網站下載http://culture.skm.com.tw/，亦可自行複印使用。
6. 如對活動有任何疑問，請於週一至週五(10:00~12:00，14:00~18:00)，撥打新光三越文教基金會服務專線：0800-008-808，將由專人為您服務。
仁人—有你真好
同一件事情要說三次，有時候甚至五次後，你又問同樣問題，這樣的你，今天有五位。
我爆炸了，真的爆炸了。
為了怕學長姐炸傷，請他們今天都不要來找我，請他們自己照顧自己。
學長姐每節課都來，來了一批走一批，走了一批又來一批。有時候，我很高興，也很願意提供一個讓他們放鬆的場所，不過，今天要做到好難。
這麼混亂的狀況下，還是有12位寶貝，能把事情做好，能把握學習時間。
浩浩，今天一早就到校，馬上工作做好後，開始幫所有人蓋章。
澔澔，我一早晚到校，看到你坐在位置上抄聯絡簿，今天你做到以往都做不到的三分鐘自己抄好聯絡簿。
小喬，你一來就抄好聯絡簿，主動把所有作業都交給我，二話不說安靜吃早餐，上課你也都主動舉手。
小蓁，連續10天，從開學到現在的每一天，不是幫我的忙，就是安靜做事，與同學和樂相處，有你在，真好。
彤彤，無論你在哪個位置，我都能放心的將任務交給你；對人，你沒有分別心，用愛協助。
COCO，沒有你該怎麼辦?你今天英語課幫助他的那一幕，讓我好感動。我決定不要換澔澔位置了，他現在越來越努力，希望你再繼續幫他。
小睿，你現在好好!無論我問你什麼，你都慢慢地說道理，我越來越能信任你，我好喜歡這樣的相處關係。