我的精神一天比一天矍鑠，頭腦一天比一天清醒。

已經一週沒喝咖啡的我，犯癮時，會嚴重頭疼。

不過，比起頭疼，咳嗽的肺部疼痛恐怕才是最不舒服的。

我會準備好下週使用的健康身體，換掉這一套已經發臭又千瘡百孔的臭皮囊。

不知道已經過了四天的仁寶們，一切都好?

全世界各地對於時間標示，都有一套自己的說法，數學第三單元的目的還是在於理解世界，知道這世界對於時間的最大公約數說法，先看完這張表，會不會對於3-1清楚一些?

再看12時制和24時制的說明，就會明白有些地方制定12小時計算一次，和某些地方制定24小時計算一次的理由。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%8C%E5%8D%81%E5%9B%9B%E5%B0%8F%E6%99%82%E5%88%B6

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8D%81%E4%BA%8C%E5%B0%8F%E6%99%82%E5%88%B6

這是一本繪本的書名，從牧場名稱可以感覺到滿滿希望，不過，這是一座位在福島核災隔離區的牧場，這裡沒有人居住，也不該有生物居住，在這裡的生物會曝曬高劑量的輻射汙染，這樣的牧場有什麼希望可言?

福島311核災，即將屆滿五年，很希望大家都讀過這本繪本，思考人類的責任以及生命的意義，到底是什麼。

導讀
未經檢視的生活，不值得過                 
一拿到日文原著《希望の牧場》和中譯的打樣，編輯希望我能從哲學，尤其是探索生命意義的生命哲學之角度，為這本書做個導讀。當時，我正在研究一部論翻譯的名著，這本書有個很吸引我的主張：「翻譯是一種旅行，首先要離開原著，而旅途中的變化，有些可以預期，有些難以預期，有些無法預期；而無法預期的，正是翻譯之旅最吸引人的「生命哲學」。
細看了森繪都與吉田尚令合作的成果與周姚萍的翻譯之後，我深深受感動，覺得這是一部存在主義哲學的繪本。這部哲學繪本是由一個真實故事營造出來的作品，而且真實的故事目前仍然在進行中，「Ｍ牧場浪江農場」的主人吉澤正巳。起先雖然不斷問自己：「為什麼要繼續飼養這些已經無法販賣的牛？這有意義嗎？還是毫無意義？」卻盡一切努力養那些牛，他是在矛盾中不斷檢視自己的生活，到底有沒有意義的人。希臘大哲蘇格拉底表示過：「未經檢視的生活，不值得過。」人生最根本的功課是要開始檢視自己的生活，才可能找到生命的價值與意義。作者森繪都，在《希望牧場》道出吉澤正巳檢視自己生命意義的過程：「小鎮即使沒有了人們的身影、聲音、腳步聲，當春天來到，花兒依舊盛開；當夏天來到，布穀鳥依舊歌唱；當秋天來到，紅葉依舊豔麗得像火；當冬天來到，大地依舊一片雪白。」
吉澤正巳最後說：「我是個養牛人，會負起餵食的責任，這是注定的。我會和你們一起在這裡，不管有意義，或沒意義。」吉澤正巳的自我檢視，到此就結束了，他確知自己所做的是有意義的。而真實世界裡的吉澤正巳等人與他們的牛，仍然持續奮戰著。他們的努力啟發人思考，給人希望。

財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會／楊茂秀教授

延伸閱讀

http://cn.nytimes.com/asia-pacific/20140114/c14cows/zh-hant/

http://jhlee0203.pixnet.net/blog/post/45921152-%E3%80%90%E6%A0%B8%E7%81%BD%E8%AD%B0%E9%A1%8C%E7%B9%AA%E6%9C%AC%E3%80%91%E3%80%8A%E5%B8%8C%E6%9C%9B%E7%89%A7%E5%A0%B4%E3%80%8B

剛剛子毓老師傳來一張照片，留了一句話:可愛的學生。

我一看，原來是可愛的你。

今天早上有一種差點熬不過去的感覺，以為會…，然後我夢到你們。

謝謝你，讓我得以保持高度的備戰狀態，無論身與心，夠格與病毒對抗。

值得思考的觀點

雖然人在家中休養，透過網路到現場的爸媽，不斷地傳送即時訊息過來，我好像也在現場跟著經歷一場燥熱、刺激、緊張的樂樂棒大賽。

下午2:00，收到影片照片，聽見你們在現場的吆喝聲，還好我不在現場，不然一定都只收到我的獅吼聲，哈哈。

你們猜，影片中都是誰的聲音呢?不是小文的…，當然是和我一樣個性的宏宏阿~

容易激動，有榮譽心，特別有正義感的宏，激動不已的喊著:傳三壘!!!!!!!!!

下午2:02，宏媽說贏第一場(謝謝孝班)，進入勝部。

下午2:31，元爸說忠仁開打，勳媽、元媽、元爸照片不斷上傳，看著照片中仁寶專注的神情，嚴肅的表情，緊繃的動作，我在床上跟著緊張起來，到底結果如何?

能不能打敗三仁的第二名魔咒呢?上學期連續拿了兩次第二名，宏還沮喪地說:妳教的班不是都第一名?都沒有幫你拿過第一名。

當時，我安慰他說:沒關係啦!第二名代表我們已經很靠近第一名，一定有機會的!

下午2:53，勳媽元爸說:平手，和三忠並列第一名。

我還在狐疑時，緯爸再傳一次訊息:和忠班並列第一。

更多照片請看

https://picasaweb.google.com/106521363060929215386/201638#

耶!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!謝謝可敬的對手三年忠班。

仁寶一定好拚，好專注，贏得第一名，這是屬於你們的光榮時刻，好好享受吧!

PS元爸說…會贏是因為有人做法成功，哈哈哈!

   我說:是【福祿壽】三仙降臨加持呢~

3/7星期一

1.閱

2.粉本(完成第二單元全部)

3.乙本(第四課完成)

4.社會報告查資料

3/8星期二

1.閱

2.日記

3.查第四課生字

4.數習第二單元完成(不包括綜合篇，綜合篇不是回家作業，是平時測驗喔!請注意!)

3/9星期三

1.閱

2.粉本3-1

3.文本—請寫一個生命鬥士，原本有美好人生，後來因為什麼事件，生命從此轉彎(可以上網找真人故事，也可以寫自己想像的故事)，寫法參考課本26頁第二段到27頁第4行。

開頭—這位女孩(男孩)名叫「」，從小喜歡(興趣)…。

事件—在(幾)歲那年，因為(什麼原因)…，結果(發生什麼事情)….。

結果—從此，「」(人名)的世界完全變了。

4.社會報告查資料。

3/10星期四

1.閱

2.文本(造句)

  *1 用【(為了)怎樣，誰(只好)怎樣】，這個句型，造出【世界環境問題】的句子。

例句—(為了)讓北極生態以永續存在，綠色和平組織(只好)爬上太平洋鑽油平台嚴正抗議。

  *2用【(經過什麼事情)，慢慢的，(什麼事物)，像(進一步舉例事物)都(怎麼樣)】，造出【學校問題】的句子。

例句—(經過)我們用心的照顧，慢慢的，(我們教室的盆栽)，像(番茄、辣椒)都(長出可愛的小苗)。

  *3用【(即使沒有)什麼，誰(一樣可以)怎麼樣】，造出【學習問題】的句子。

例句—(即使沒有)別人指導，小呆(一樣可以)學會洗抹布。

3/11星期五  AB二選一

A選項

1.閱

2.日

3.和家人運動30分鐘(           )

4.粉3-2

B選項

1.和家人到   羅東文化工場 或  國立宜蘭大學工學院演講廳

   看一場綠色影展電影(  )

2.粉3-2

影展資訊請看

http://gift2016.ilepb.gov.tw/GIFT2016_04-1.htm

親愛的仁寶，對不起哪，沒能陪大家打樂樂棒大賽，我一直很期待這一天到來，想看多少人轟出全壘打，想看多少人接殺多少球。

不過，去了醫院兩次，醫生都說你這是A流，絕對不能上班。

那麼這五天，雖然我不在你們身邊，你們還是會盡力參與樂樂棒大賽，盡力參與任何一堂課，盡力與同學和諧相處，對嗎?

明天加油喔!雖然還不清楚你們的實力，我就是對你們有信心。

我會在家裡乖乖地與病毒對抗，你們也要好好地為自己而戰喔!

來，大家一起，雙手壓上來:

三仁三仁三仁，加油加油加油；三仁三仁三仁，第一第一第一。

照比賽流程表，最晚13:10分三仁得在操場做操，13:40前與三愛比賽。

想觀賽記錄孩子成長歷程的家長，可以排定13:30到場。

班親會前，先經由班親會召集人薰媽同意不開班親會改開親師溝通會。

為了讓親師溝通會順利進行，事前已經發下第一封信，讓家長事先知道學期教學主軸與重點，想表達卻無法到場的家長，可以書面反映。

除此之外，也在賴群組中說明親師溝通會討論主題，讓會議得以聚焦。

原本有13位家長要來，透過書面與網路，泰半已解答，最後堅持要來聊聊的家長，約有5位。

尋寶

班親會當天，我想著:要讓到場的家長玩什麼暖身呢?(其實，開學第一天，本來我有請5位學姊來熱鬧迎新…，後來…因為…而取消，暖身是很重要的!)靈機一動想到藏寶。

226上午最後一節課，可愛的寶貝們開始藏寶。

每個人第一關都放在抽屜，孩子們不斷在教室內尋找適合藏寶點，說實話，教室很亂，非常適合藏東西啊!

嘿嘿~下次某一天禮拜五下午，我就來藏寶給大家玩嘿~~~~

噓…看到的別說!

藏在櫃子、電腦桌、鞋櫃不夠看，放到信箱似乎很厲害，阿鳳直接藏到我的防災安全帽哩，實在高竿。

為了讓爸爸驚喜，小緯還特地在放學後，拿著寶藏餅乾來放，才心滿意足的回家。(隔週二，恩…就是本週二，小緯有些失落的說…我寶藏餅乾可以拿回家了嗎?)

我保證…還有下次，好嗎?四年級親師溝通會，一定會讓所有人到場玩大尋寶遊戲，好嗎?仁寶們，不要氣餒。

夜裡7:00，一邊撥放上學期設計展成果影片，薰媽、鳳媽、鳳爸、CO爸、喬媽、浩浩媽、宏爸、CO媽，陸續進場。

在音樂聲中，每個家長開始找寶藏，喬媽一下就找到，狐疑地說:她什麼時候買這本子啊?(小喬藏完禮物，有特地告訴我媽咪需要筆記)

薰媽第二個找到，是一個紙做的兔子，薰媽說那是他折給弟弟的，想不到薰學起來。

CO爸反覆找，跑東跑西，同時間，鳳媽也是。

我想起萱，這三個小女生藏好久，為了一一檢核他們的機關是否正確，我跑東跑西也忙好久…(不過，寶貝們藏禮物時，都帶著笑容，絕對純真善良)

結果如寶貝們所猜想，拿到禮物的家長都很開心喔!

暑假作業決議

經過一番討論(感謝勳媽的書面意見)，最後決定暑假作業由小文制定主題，讓寶貝依據主題自訂內容。

平板使用

在學校使用即可，不帶回家。

討論寶貝狀況

親臨現場的家長，最想談的當然是寶貝的故事，我說許多仁寶的趣事，也聽到許多仁寶在家裡的故事，彼此在愛中交換喜悅，整個晚上三仁發出滿滿的愛之光喔~

不像親師溝通會的夜晚，因著仁寶的愛，我們開了一場同樂會。