以下是透過全班推舉票選，選出的班級股長

班長—勝

副班長—元

閱讀長—(服務男生)千

             (服務女生)蓁

衛生長—(服務刷牙)怡

              (服務餐盒、漱口)彤

值日長—宏

再來是由科任老師選出的班級股長

體育股長—宏、驊、千、CO

另外，以下是小文任命的班級服務工作

衛生服務隊—蓁、怡

環保小尖兵—元、澔

小文貼身祕書—萱、捷、汝(已經教會，開始工作)

美工小秘書—喬、CO

蓋章小秘書—浩、鳳

健康小秘書—睿

玩具小秘書—勳、哲

省電小秘書—緯(已經教會，開始工作)

Taipei Toy Festival 2016 Previews
2016 台北國際玩具創作大展 展覽資訊

一年一度「台北國際玩具創作大展TAIPEI TOY FESTIVAL」，
今年即將正式邁入第十三個年頭囉~
由衷感謝陪伴著我們成長的廣大玩具迷與設計師/藝術家們。
2016玩具展特別邀請韓國當紅設計團隊STICKY MONSTER LAB結合本次展覽主題故事
●只有怪獸知道的世界● 為今次玩具展主視覺操刀!
展覽海報就在我們迎向春暖乍寒時候正式登場!～～
更多展覽相關訊息，即將陸續公開!
敬請密切關注展覽官網 www.taipei-toyfestival.com

展覽名稱：第13屆台北國際玩具創作大展
展覽時間：2016年 10月7日(五) ~ 10月10日(一)
展覽地點：華山1914文創產業園區 東二館
開放時間：10:00am ~ 8:30pm
主辦單位：台北怪獸國際有限公司

http://www.readinsight.com/event/2016-taipei-toy-festival-%E5%8F%B0%E5%8C%97%E5%9C%8B%E9%9A%9B%E7%8E%A9%E5%85%B7%E5%89%B5%E4%BD%9C%E5%A4%A7%E5%B1%95/

查字典

這學期不寫甲乙本，於是我們用一本直行本來查字典，學延伸語詞，用另一本直行本寫句型與文章。

查字典以前，我告訴仁寶:我提供你們認識更多字的方法，至於你想要認識多少，要不要真的用心試，選擇權在你們身上。

課內沒有彈性，要寫生字、部首、注音、生詞，課外語詞的選擇，課外語詞解釋的完整性，就要看寶貝們的努力。

到底寶貝們想不想這樣投資自己?大抵我還是得尊重。

剩下的欄位，讓孩子從生字中找出四個字，畫圖讓同學猜字。可惜，這週忙到沒時間玩。

只要孩子完成作業，就能知道哪些字容易寫錯。

藹、丘、陵、織、緩，這五個字容易錯。

查字典可以看孩子的自學能力，畫圖猜字則可以看出孩子的理解能力，認真做起來，確實很耗費時間，所以這學期，打算語文練習的一切功課，都在校邊教邊寫。

以下幾本作業，是我這週的最愛。

造句

依據課文重點，第一課只要孩子練習兩種句型，各寫一句。

寫過之後，發現孩子三下學譬喻，學的不夠穩當，沒發揮句子的想像力。

今日重新指導，明天再拍我的最愛。

文章(短詩)

今天請孩子利用昨日所學句型，創作四行短詩，增加詩歌段落，多一些對巨人的描寫。

課堂上，我們共同創作，寫出了這樣的短詩。

接著，每組負責朗讀一段，串成一首詩。

為了拍成影片，寶貝們認真朗讀的模樣，非常迷人。

COCO:

謝謝你主動來告訴我妳生日，我真的忘了…

生日快樂喔~~~

謝謝班長副班長協助主持~

綜合課，帶著寶貝上了一堂廁所大作戰課程。

這堂課的表面意義，是希望孩子透過團體力量，還給三樓乾淨的廁所。

實質意義，當然是為了進行生命教育。

說明廁所大作戰規則

1.一二三組一隊，四五六組一隊。

2.各隊一個隊長猜拳決定作戰區域，一二三組男廁，四五六組女廁。

3.設定四關卡，依序為大便間馬桶關、大便間地板關、小便斗關、大便間門面關。

4.說明關卡工具，依序為刷子、抹布、刷子、水桶(+刷子抹布)。

準備作戰工具

可愛的仁寶們一下課不見蹤影，全衝下樓借用具。拼命三郎小諺，借了六支刷子；第五組合力借了五個桶子，每一組都有斬獲，大家的借物品功力實在驚人。

整裝待發

在教室內確認每一組的作戰工具平均分配後，叮嚀潑水與氣味注意事項後，仁寶勇敢地朝廁所邁進。

衝進一級戰區

先到女廁，分配各組作戰大便間，開始有人皺眉頭說:好臭。

接著，進到男廁，所有人的表情苦不堪言。

是的!這臭味就是大家要戰鬥的大敵人。

第一關開戰(5分鐘)

每一組負責兩間大便間，將馬桶刷成白色後，還要確認合作三組是否完成，由大隊長找小文，小文會宣布時間停止，先獲勝隊伍可得加倍分。

只有五分鐘，又要搶得第一，我哨音一吹，男廁女廁尖叫聲四起(附近上課的班級…對不起…)。

我聽見第一大隊隊長宏不停喊:快點!刷啊!!!!!

也聽見第二大隊彤大喊:你掃這邊，我掃這邊。

沒有刷子的俞安，只能在大便間外，不停探頭:加油啊~加油!

突然，看見驚人畫面，佑子為了得第一，竟然赤腳走入戰區，阿~~~我差點流下感動的淚水。

果然，這關由拚勁十足的第二大隊獲勝，先得到12分。

第一大隊因為一間不合格，得到5分。

第二關開戰(五分鐘)

每一組必須用抹布將兩間大便間地板擦乾淨，不留水漬。感人的畫面一幕幕出現。

狹窄的大便間，擠著兩個寶貝，一人一頭用力擦著，當時寶貝腦中想著什麼?有人覺得噁心嗎?

我可以肯定回答:沒有。

為了贏得勝利，沒有人想到自己。

寶貝們彎著腰，仔細擦拭著地板，專注地為全校擦拭廁所地板。

這關，由細心的第一大隊獲勝，得到12分。

第二大隊因為一間有垃圾不合格，得到5分。

兩關對戰後，兩大隊處於平手狀態。

第三關開戰(5分鐘)

每一大隊用刷子清理小便斗內側，用抹布清理外側，各隊負責五個小便斗。

孩子們在短時間內無法開會分配工作，但就是沒有閒人，每個人似乎都能立即找到自己的定位。

有人負責刷子，有人負責抹布，有人負責供應水，非常和諧的畫面。

最可愛的是還有人負責當探子:ㄟ~他們那組快好了，加油啊!

作戰時間快結束，聽到第一大隊隊長宏喊:後退!後退!結束了，我要報告!

當大家後退，他一個人前進。

看著小兵撤退，將軍卻前進的緯，疑惑的問:你叫我們後退，你自己還前進?

將軍宏有魄力的說:沒辦法!都刷不乾淨，我來!

這一關由速度快的第一大隊獲勝，得到12分。

第一大隊全隊歡呼，第二大隊才抬起頭，意識到戰鬥時間結束。

第二大隊得到6分，目前比數拉開。

第四關開戰(5分鐘)

每一隊要將所負責的6間大便間門，刷洗乾淨。這一關增加工具水桶，也是寶貝們最期待的一關。

一開始，紳士淑女們還慢條斯理的這邊潑一點，那邊潑一點，發現時間剩下兩分半。

男廁傳來高大的哲安聲音:我來!

我看著他用力的潑水，整隊的氣勢壯大起來。

女廁也不甘示弱，出動全部水桶，對著門連續掃射。

寶貝們並沒有忘記處於作戰狀態，沒有忘記眼前的敵人，被潑到水的人也沒抱怨，齊力對抗髒亂。

力氣小的CO也想幫忙，舉起水桶，往上一潑，全灑到自己腳上。

這一關，兩隊都超過時間，我增加賽程以分出勝負，提出最先將用具歸位的隊伍就獲勝(垃圾桶、刷子、水桶)。

大家趕緊做鳥獸散，當時我心裡有底，作戰工具的第一大隊可能會輸。

果真，第二大隊很快在廁所前集合完畢，得到12分。

第一大隊全隊衝回來時，只得到5分。

最終結算，我宣布第二大隊獲勝，第一大隊隊長宏的臉立刻垮下來。

慶功宴的生命宣講

獲勝的第二大隊拿到比較多的獎品，呈現高氣壓；相反的，第一大隊壟罩在一片烏雲底下。

沒有人喜歡輸，我就是想上一堂名為真實勝利的課程。

我問寶貝:你們真的以為眼前的餅乾飲料才是獎品嗎?其實，剛剛在過程中，你們每一個人都得到相同的獎品，這獎品看不見，卻在你人生當中無比重要。

我問寶貝:有感覺到剛剛被夥伴相挺嗎?有感覺到疲倦有人打氣嗎?有感覺到一起獲勝的快樂嗎?一起潑水時有感覺到特別放鬆嗎?

寶貝們回答我:有!

我開始述說方才觀察到的每個可愛身影，說到宏的好，我看了他一眼，他泛淚的眼神有了笑意。

最後我說:今天的廁所大作戰，我不只是要你們掃廁所，我想送你們的獎品，因為你們盡力而為，已經到手，那就是…友誼。

看見他們一張張小臉，全露出滿意的笑容，我知道這堂課你們一定收穫滿滿。

再來舉杯一次，乾杯。

PS謝謝學姊小霖、佳佳在比賽前，先幫我們到廁所噴灑鹽酸消毒。

PS謝謝提供慶功宴獎品的捷家、勳家。

關於為何要學，怎麼學?要用怎樣的態度學?學習的困難會在哪裡?

整個暑假我不斷的想:怎樣的學期開始，可以給小寶貝，不同的感受呢?

不是遊戲，不要花俏，要體驗後說理。

某天，我突發奇想，開始蒐集空罐子，兩個月共蒐集十四個罐子，罐子有學問，讓大家拿來丟的紙球也有學問。

四仁開學儀式

我在教室前後方各擺七個空鐵罐桶子，桶子外要寫上科目名稱。每人要學幾科目就拿幾顆紙球，拿著紙球站在線外丟入桶子內，看自己可以進幾顆。

以上是原本設定，然而，今天早上的忙碌工作讓我來不及準備，

於是調整成，放好空桶，每人揉四個紙球，坐在座位開始丟。

開丟前，我故意不打開蓋子。

宏說:這樣根本丟不進。

於是我將蓋子一一打開，說了一個道理。

十秒瘋狂丟，看到前排輕輕放，後排用盡全力丟。

靠近桶子的，發現輕而易舉就能放入，離桶子很遠的，甚至看不到目標，只能亂丟。

我特地讓前後排交換，希望大家都有相同感受。

儀式背後意義

紙球代表腦力，丟球的力道代表運用多少學習力，丟進科目桶代表學會，沒丟進代表還需要多一些時間和學習力。

丟完之後和孩子討論，丟的時候自己做了哪些準備?

丟的時候有什麼感受?

丟進的感受?

沒丟進的感受?

是否會因為沒有丟進就不想丟?

以上是原本設定，但今天時間不夠，我收起問題，直接宣講。

學習時因為恐懼，我們直接把頭腦的蓋子蓋緊(罐子加蓋)，沒有打開沒有失敗(不用丟)，但也學不到東西(不會丟進)。

很近就能丟中，代表本來就拿手的科目；很遠總是丟不中，代表還沒學會，不是永遠學不會。

總結

學習本來就需要時間和方法，找到方法未必能學會，學習久一些也未必會學會，但是找到方法，又堅持不放棄，就一定能學會，總能參透知識的奧秘。

堅持、思考就是帶著走的能力，拿這樣的能力去學習任何東西，都不再有困難。

所以，寶貝們，明天開始，學習任何科目都將頭腦蓋子打開，多用一些力道，專注盯著，一定能感受到習得的快樂。

暑假期間，究竟每個人都在忙什麼呢?明天，仁寶暑期才藝秀即將登場~~~~

暑假才藝內容—秀自己暑假期間，最想與大家分享的才藝(自備道具、服裝)。

暑假才藝表演原則—上台每人兩分鐘，台下投票與準備時間重疊一分鐘。

第一階段表演時間—10:30-11:10(13位)

6   5   13   7   10    2   17   8   9    15   1    3    4

第二階段表演時間—13:30-14:10(11位)

14    19    22    11   12     21    18    16    20    23    24

第一週

(一)8/29

1.閱(純閱讀，不用紀錄)

2.日記(週一我的發現，發現任何人、事、物、景都可以寫，一次一主題)

3.數習5-6

4.查字典(藹、胸、肌、丘、陵、編、織、絨)

#寫法舉例—藹(艹部首用藍筆寫)/ㄞˇ(注音)/和藹(課本語詞)/藹然可親–形容人態度親切

(挑一個有感課外語詞，並解釋)

#一頁寫完八個字，左半邊空行，挑一半四個字畫圖，隔天小文審核好題目，可讓同學猜。

5.帶剪刀、膠水、黑色奇異筆（粗細各1）、水彩用具、換洗衣物、直笛。

(二)8/30

1.閱(純閱讀，不用紀錄)

2.日記(週二我的最愛，任何人事物景都可以寫，一次一主題)

3.數習7-8

4.查字典(摘、巾、鬍、鬚、茂、緩、昏)

#寫法如前一天。

#空白行，挑一半三個字畫圖。

(三)8/31

1.閱(純閱讀，不用紀錄)

2.日記(週三世界之最，從網路、新聞、書籍等找世界上最想介紹的奇特事物，一次一主題)

3.數習9-10

4.造句(仿課本11頁，2句)

#摘一把雲彩作手巾—(動詞)(量詞)(A物)作(B物)

#天空的太陽，是他手上的紅氣球—(哪裡)的(A物)，是(誰)的(B物)

(四)9/1

1.閱(純閱讀，不用紀錄)

2.日記(週四我的悄悄話，任何想說的秘密，都可以寫)

3.數筆記(筆記1-1學習重點、困難)

4.文本(一)

用以下句型，寫出兩句一樣的，成為一段，可以巧妙地融入第一課的詩。

@(怎樣)的(山上會出現的大自然物)

  是(誰怎樣)的(身體部位或出現在人身上的東西)

(五)9/2

1.閱想法(透過書中人事物，學到、想到、質疑的看法，提出自己見解)

2.數習11

3.日記(介紹頭城鎮三個故事)

#寫法說明

一、上網搜尋關鍵字【頭城的故事】

二、出現的網頁，我選擇【看雜誌】，因為這不是個人旅遊日記http://www.watchinese.com/article/2010/2026

三、從看雜誌網頁中一堆文字，自己摘要紀錄，再用自己的話說明。

看雜誌第一段

頭城素有開蘭第一城之稱，清代時為蘭陽平原的經濟中心，至今仍留有古建築、古街道供欣賞憑弔。

清朝嘉慶元年（1796）先民入蘭後，在烏石港南方築起拓荒開蘭最早的城鎮「頭圍城」，宜蘭對外貿易的主要港口即烏石港，和平街因而沿河岸興盛起來，當時往來的商船密集，帆檣林立。

這條和平老街南北向筆直地穿過幾個街區，往昔的繁華如在眼前，在地的建築讓人不禁墜入時空，遙想當年。

摘要(第一個故事)

1.頭城是宜蘭第一個城，清代時是蘭陽平原的經濟中心。

看雜誌第二段

屏除商業販賣，寧靜沉穩

來到頭城和平老街，出乎意料地寧靜，只聽聞小朋友的玩耍笑語縈繞其間。幾個在地的稚齡孩童，採了路旁的幸運草笑鬧玩樂；或踩著三輪車，在紅磚拱廊間穿梭溜轉，直到每天的夕陽西斜。這些歷史遺跡，正是陪伴他們成長的空間，他們的笑聲成了老街上動人的樂響。

與各地古街迥異的是，褪去商賈雲集、人口眾多的街道，竟是更顯沉穩動人。沒有嘈雜紊亂，也不以商業販賣吸引遊人，時空錯綜的軌跡，唯在一座座建築、拱廊、古街與舊址裡細膩呈顯。它們無語卻有萬千面容，靜謐卻充滿深刻的歷史感觸。

南北兩端的福德祠，是老街的守護神，被賦予守住財氣之責，至今仍採「端點閉圍式」緊密面對街道，十分特殊。從和平老街最南端往北走，我們以南門福德祠作為起點。居民似乎習慣了被觀看與矚目，依然三三兩兩坐在門口談天。

摘要(第二個故事)

2.和平路南北兩端的福德祠，是老街的守護神，廟「端點閉圍式」面對街道非常特別。

看雜誌第三段

古建築立標示牌，細述歷史

老街上每一幢古舊建築都立有標示牌，深刻指引參觀者投入當年記憶，瞭解歷史背景，不至於一覽即逝。保存者的用心可見一斑。「源合成商號」留有日治中期以前大正時代的建築特色，紅磚拱柱搭配豐富的雕飾，與磚瓦上的大紅燈籠相互輝映，顯得格外華麗。臨街的三連拱和圓柱整齊排列，即使對建築未有研究者，亦能發思古之幽情。

往北步行，古街上的「頭城老街」大字，帶人跌入舊時的光陰。香火鼎盛的「慶元宮」早在嘉慶元年就已建造，見證了此地的興衰變遷。許多傳說和歷史，隨著時間流瀉匆匆成煙。慶元宮也幾經翻修，然至今仍保有早期石雕古樸風貌，依然是在地民眾的精神地標，繼續矗立守護著這片土地。

摘要(第三個故事)

3.「源合成商號」保留日治大正時代的建築特色，紅磚拱柱搭配豐富的雕飾，與磚瓦上的大紅燈籠相互輝映，非常華麗。

四、可以從【不同網頁】摘要不同的故事，也可以從【同一個網頁】摘要三個故事。

五、絕對不能從一個段落，摘要三個故事。

暑假結束，三項上傳作業都完成的，有15位。

來欣賞同學的多元表現吧!

才藝

服務

做菜

展出

前班長勝、副班長CO臨危受命，被我要求要上台當主席與司儀，主持班會選出班長。兩人一上台，我一邊教，他們一邊學，台下同學偶爾給建議。

班會流程本來就該彈性有機，隨時都可以提臨時動議，有任何想法都可以提出。

這次班會由同學提名，當然也可以提名自己(亦即自願)，在多數同學的評斷下，做出比較好的決定。

提名踴躍，高達13位候選人。

第一輪投票，一人4票。

留下票數接近者，再進行第二輪投票，從第二輪投票開始，每一位候選人都站起來，讓俞安、哲安有機會更認識。

總共三輪投票，最後一輪要在1、3、14、18四人之中做選擇，多數共識由勝當選班長，元當選副班長。

謝謝大家讓我看見一場君子之爭，沒有人口出惡言，專注地跟著主席，完成四上第一場選舉。