感恩週第一個活動，是製作餅乾給想感謝的人。
本來星期二下午綜合課的活動，先調到星期一下午，這樣就不怕颱風的干擾。
製作餅乾的用具
一台烤箱，一個篩子，一個攪拌碗，一支湯匙，簡單就能完成不簡單。
製作餅乾的食材
約220克低筋麵粉加上80克奶油，70克二號砂糖和一顆蛋，就能完成約40片餅乾。
我另外準備垃圾袋當桌巾，再準備電磁爐，幫大家把奶油隔水加熱。
製作餅乾的步驟
先將奶油隔水加熱，這步驟我來做。
全班分為六組，每組將一顆蛋打入攪拌碗，再將全部砂糖倒入(會加少許鹽)，順時針方向攪拌至發泡為止，就可以倒入融化的奶油。
將麵粉過篩，分多次倒入，攪拌好再倒，直到可以揉麵團的乾度。
捏成球，再壓扁，壓扁後大小約手比OK的圓圈大小，厚度約0.3公分最佳。
放入烤箱，觀察約五分鐘，表皮變硬就要翻面。
翻面後，不用超過兩分鐘，就能取出來。
我的大小厚薄不一，造成有些烤焦。
總之，明天大家試試看，非常簡單。
喔~~想好要感謝誰了嗎?我有幫大家準備漂亮禮物袋，可以將做好的餅乾裝在裡面喔~
天氣微涼，不到十月，宜蘭竟已入秋，四處吹起沁涼的風。
這時節，最適合回顧與感恩。
第五週，四年級學習已過一個月，這一段時間，說到感謝，你會想起哪個人?哪個時刻?哪個事件?哪個場景?
先請大家在心裡頭回憶，慢釀一壺感動的溫茶，在關鍵時刻，倒一壺回饋給心中的貴人吧!
活動規劃中，敬請期待。
自我反省
1.校外踏查應包含上下課時間，全數都上課時間，孩子吸收消化不了，行程過於緊湊。
2.雨天備案不夠明確，過大的雨，應縮小踏查範圍。
3.偶戲入場規範不夠明確，場地配置不夠了解。
4.找資料時間至少要兩個禮拜，現場直接對照資料尋找疑點。
5.坐火車座位與規範，應於出門前說明(至少一天前要練習)。
6.班級排隊秩序需多練習，光是排隊占用踏查大半時間，行進排隊以升旗隊伍最佳，聽講排隊以體育隊伍最佳。
7.走老街等踏查雨具，務必輕便雨衣，雨傘容易製造許多摩擦。
8.與支援老師之間協調度不足，無法做最有效安全照顧。
9.公共場所的行為準則，應於教室內討論完畢，才能出門。
今日遇豪雨，又遇暴動，增加活動變數，只感覺到佑子、驊、喬對於學習的熱情。
出發前
出發前你們很棒，無人遲到，排隊迅速。
過站
自己練習進站，把票放進打洞機器中。
羅東-頭城
這段時間，雖然興奮，但你們沒有大聲喧嘩。
頭城老街踏查
遇大雨，孩子的興致大大降低。
從北門福德祠–陳春記商號
大雨讓一切，稀哩呼嚕。
無獨有偶–桑可的暑假
座位亂七八糟，計畫趕不上變化。不過，能與偶戲第一次接觸，也是很棒的感受。
頭城–礁溪
本日第二次坐火車，越來越有經驗。
湯圍溝公園午餐
午餐時刻，非常飢餓，非常克難，但在這裡，你們很守秩序。
泡溫泉魚
想讓你們近距離觀察魚群，培養自己的感受，可惜有人用…才願意下水。
泡溫泉
這池水溫比較高，然而有人說一點都不熱，這正是礁溪最近的問題。
撈魚撈球
沒想到撈魚比泡溫泉魚熱門，原來這裡需要排體驗時段。
替威槿哥哥辦畢業典禮
大家的熱情，哥哥有感受到。
礁溪–羅東
回程，還有人電力充足，有夠厲害。
內容和我們這次要認識的頭城老街歷史有相關，有空看一看吧!
我還在學，我正在努力，好好說道理，讓孩子有機會學到:凡事，好好說，就好。
節錄自http://enews.url.com.tw/education.shtml
請用道理說服孩子
◎李佳燕
東方式的教養態度，一向是只要求小孩必須聽從大人的話語，大人說的話是否有道理，小孩毫無可置喙的餘地。從小我們就聽到耳爛的一句話：「嬰仔人，有耳無嘴」，把這種父權至高無上的精神，可謂形容到極致。
可是，現代的孩子呼吸著自由的空氣出生，吸吮著平等的奶水成長，滋補著民主的營養茁壯，他們有自己的看法與觀點，遇見不公不義的現象，欲去之而後快的衝動，遠遠強於必須顧及大人顏面的斟酌。
而大人呢？大人有感受到時代的脈動嗎？有多少大人仍緊抱著過去威權的習慣不放，與孩子的互動，依舊停留在「我說一就是一，小孩子給我閉嘴！」的封建時代呢？有些大人其實也體認到與孩子的互動方式，不能再沿襲上一代的模式，只是生命經驗中缺乏平等自由精神的模式可學習，不知該如何運作？甚至擔心會造成放任違常的不堪結果，因此更是捉拿不定。
當孩子漸漸長大，大人繼續堅持以傳統態度教養孩子，或者停留在「沒大沒小」的惶恐中，而孩子卻要求以現代平等的方式互動時，衝突於焉產生，而且層出不窮。
這樣的衝突，不只發生在已伶牙俐齒的青少年，事實上，從幼兒園就開始了，只是我們總愛以某種疾病來名之，例如：情緒障礙或者過動。
我想要當好老師，因此一直在自己的工作崗位努力，我很努力想成為好老師。
好老師，應該是怎樣的呢?
對我來說，好老師熱愛學習，有飽滿的學問，而這學問知識，是用來貢獻的。
教師節快到了，你心目中的好老師，是誰呢?
https://youtube.com/watch?v=d5GOePe5FRA
就在剛才，演講結束，從接案到實踐，剛好是三週時間。
我在返校日當天下午被愛的書庫邀請，不到一分鐘的猶豫，立刻答應。
當時想的是:可以去分享閱讀經驗，可以對一群人說話，可以說故事，最棒的是…可以賺錢來充實班級書庫。
然而，接下來的日子，就是苦惱的開始。
9/21的演講，9/12前要寫出講稿，對於話很多的我來說，決定演講方向是一件非常艱難的事。
因此，8/26同意，8/29就後悔。
花了三天時間後悔，9/1我告訴自己:做了決定，就要承擔。
我想講的內容得搭配新的簡報軟體，上網搜尋新軟體，邊學邊想，記得嗎?9/8我學會新軟體，同時做好演講簡報。
不過，我沒有立刻交功課給愛的書庫。
我給自己一段時間，讓演講內容更完美，我一邊在腦中想像觀眾的反應，一邊打字，再想一遍，刪除重來，一來一往，最後9/14凌晨交功課。
這三週，剛好與開學各項表單確立、校外教學路勘聯繫、校外教學申請、新學生家庭訪問等事宜重疊。
一度，我以為自己無法過關。
最可怕的是原本設定要好好準備的中秋連假，家人來訪，只能利用零碎時間思考講題。
9/19我終於有機會又打開簡報，重新在腦中模擬一次，又修改一遍。
9/20昨天晚上，我給自己兩小時，又重新做一次簡報，直到完全滿意。
這份簡報，經歷發想到實踐，剛好20天，來回在腦中與筆電修改，直到自己最滿意的狀態，才端菜上桌。
一直以來，我都告訴你們:做決定前想清楚，一旦做了決定，就要承擔。
我認真承擔，希望能帶給別人不同的生命體驗，一如每一次我準備上課內容一樣。
今天，準備充足的我信心滿滿，直到平板消失事件，內心悄悄蒙上一層陰影。
我想到平板消失的種種後果，於是12:15再也忍不住要請你們幫忙。
當我說:拜託，請找一下抽屜，到底有沒有多的平板?
看見三分之二的寶貝們，全部抽出來，一本一本找。
為了讓全班都找一找，我又拜託一次:拜託，真的全部翻出來。
當時，內心好難過，覺得自己為何老是要做吃力不討好的事情呢?如果沒有申請平板，就不用擔心要賠錢。
此時，幾個超級可愛的寶貝，放下手上餐具，停止吃飯，衝到平板充電櫃(尤其千，每個抽屜都找)，一格一格搜尋。
沒多久，聽到薰大喊:19號格子放2個平板。
天啊!謝天謝地!我在心中驚呼。
接著小寶貝們繼續翻找，想找出掉筆的平板，讓數位筆回家。
很快的，找到25號平板。
這一來一往，耗去將近8分鐘，一群可愛的小寶貝熱切的身影，我刻在腦中，原來平常對你們的愛，你們都有收到，此刻，你們以這樣的方式回報。
放學前，硬跟你們要祝福，澔大聲的說:祝小文演講順利。
短短一句，好甜好暖。
一定是因為這樣，我演講順利，歡喜結束。
原來，再難的事情，只要用心，都會度過。
明天就要出發前去演講，為了賺取班上的圖書費用，為了增加下學期平板借用的機率，為了貢獻，為了推廣，為了自己的教育理念。
為了這演講，為了後天的校外教學，為了許多許多，每天一早照著鏡子，我以為自己長出三頭六臂。正感覺教學節奏快被打亂，看見你們幾個穩定的所在。
整個中午，你就站在他們旁邊，不厭其煩地解釋，一下子說明國語，一下子說明數學，不慍不火。你大可以回座位，舒服的趴著休息，或拿平板查閱頭城資料，而你因一句請求，放棄這一切。COCO，有你真好。
這三週，你很少說話，默默做事，靜靜觀察著班上的一切。全班似乎只有你懂我的忙，懂我的急，懂我的熱切，懂我的心。你不居功，不搶勞，不爭吵，倒是很有正義感，會來向我報告哪裡出了亂子。蓁，有你真好。
這三週，有些課程你不在教室，教室裡的上課氣氛好像熄了火，每回你在，課堂上一定有人大聲回應，有人立刻舉手，有人出聲提醒，有人喝令全班專注。彤，有你真好。
每天早晨午休上課，你總是主動問我需要開單槍嗎?每天你交來的作業，一定有精彩之處，有時令我捧腹，有時令我莞爾。這幾天放學後，你常留下來和我討論學科知識。這三週以來，終於有人問【剛毅木訥近仁】六個字到底什麼意思?我好愛你的勤學好問，緯，有你真好。
這三週，晨間時間一打鐘，你立刻忙著幫我蓋章。這些天，我常需要傳送表單到各班。膽小的你，挑戰自己，一個人拿著表單在教室後方晃了一下，猶豫一下，勇敢跨出去之後，立刻完成我交代的任務。捷，有你真好。
還有好多個好，一共12人，再給我多一點時間，未完待續。