一、     請寫出對於「晴天的貓」故事的感受（最少50字）

例如：

二、     查社會課旅遊簡報資料，並複製下來。

◎迴響如下：

1.      昨天聽完「晴天的貓」這篇故事，我想到…..

2.      社會課資料

三、迴響完就可以參加以下活動：

1.快樂e學院http://std.ilc.edu.tw/。

＊使用宜蘭縣學生郵件帳號及密碼登錄。

2.參加有獎徵答活動。登入校園資訊安全悠遊網，加入會員後，挑戰資訊安全達人(依不同年級選擇挑戰類別)http://cissnet.edu.tw/safely/challenge_go.aspx

※    早自習

1. 請欣怡開門。
2. 作業長立群登記完要將沒交作業的登記在黑板，請小秘書家卉幫忙，請文政叮嚀同學訂正數習。
3. 早上舜誠會幫大家量體溫。
4. 早上要練團隊的：筑齡、何忻跳繩隊，宥霖、皓平棒球隊，象鎰、舜誠、子賢、柏叡、明祥田徑隊
5. 中午要練英語讀者劇場的：可翰、舜誠、琮軒、皓任、中齊、心怡、皓平、冠華、  、  、  、
6. 若要跳健身操由文政帶隊，跳完跑操場一圈。
7. 早上一來交作業，交玩作業訂正作業，不准聊天，交完作業一律看書，七點五十以前向老師報備可以去圖書館借書，但七點五十分左右一定要回教室。
8. 號碼在黑板一定要訂正完才可以下課。

一、數學課

1. 上課本122、123。

二、國語課

1. 上字辭通生字、語詞、形似字、多音字、句型。（40）
2. 第二節課，前二十分鐘，英語單字測驗二十題（請皓任放簡報並主持，請可翰協助公布答案），請孩子拿出小白板作答，答錯六題以上，回家必須將每個英語單字和解釋寫一遍。
3. 後二十分鐘，鳥類報告，號碼在黑板上的要報告，請盺慈主持，音量不夠，一律重來，直到音量夠，報告內容清楚為止，必須要背起來，不可以看稿，要很熟練。

三、中午吃飯

1. 由午間長文政負責，提醒同學趕快盛飯，包括排隊說話的人都由文政提醒，並請說話的同學到隊伍最後面讓心靈沉靜一番，盛飯都由午餐小幫手負責，餐車也由小幫手處理，刷完牙自己到黑板登記，打鐘後還沒刷牙要刷十次。
2. 十二點四十分一律在座位趴下睡覺（本週三開始不撲墊子，回座位睡），做到愛自己，也由文政登記愛自己的同學，文政最慢十二點五十分一定要回座位睡覺。
3. 打鐘黑板上表現好的同學可以蓋章，由文政蓋。

四、閱讀課應該是劉玟毅老師上課，導師協助（通常是在旁邊看而已）。

五、掃地時間，每個人掃完地都必須要讓班長檢查過，班長檢查完用具都放好，或者教室整潔，就可以到走廊排隊。（電腦小老師昱頡、可翰會在大家上課前先到電腦教室協助開電腦和門）

六、電腦課：

1.      全班都很安靜到走廊排隊，到電腦教室依序進入，全部都站著，直到都站好，東西也放好，電腦也都開機，由電腦小老師宣布「請坐」，坐下後，請小朋友到班網看電腦課任務。

2.      電腦課任務一定要做，不得做自己的事情，不能玩遊戲，也不能查影片，只能過任務。

3.      電腦教室不說話，安靜做事。

4.      放學前，請所有人關機，走廊排隊，說完「老師再見、同學再見、大家明天見」，才回家。

5.      放學前請小老師處理完電腦教室所有電腦（所有開關），小老師最後離開。

6.      謝謝您。

7.      股長名單：

班長皓平，副班長宥霖，風紀苡筠，體育可翰、柏叡，康樂皓任、義軒，衛生舜誠、琮軒，作業長立群，服務盺慈、象鎰，小秘書家卉、欣怡、心怡，圖書冠華，午間長文政。

※    前置作業

1. 改好數習、國習。
2. 提醒阿群登記完要將沒交作業的登記在黑板，請卉卉幫忙，請阿政叮嚀同學訂正數習。

一、數學課

1. 提醒孩子拿白板、筆和課本就好，先複習，圓的周角是多少？（5）
2. 由二分之一扇形的圓心角是多少度推論四分之一圓心角是多少度？那麼三分之一呢？八分之一呢？十二分之一呢？三十六分之一呢？（8）
3. 開始寫練習百分百，兩頁七分鐘。（7）
4. 寫數學習作，有問題就問，並且訂正，提醒孩子週一測驗數七。

二、語文延伸課

1. 先提醒孩子明天的特殊狀況（代課老師）和注意事項，並請孩子努力重為第四層次的人（能照顧好自己嗎？能醒別人嗎？能夠努力學習嗎？能夠與同學好好相處嗎？）。
2. 閱讀「晴天的貓」，並一起討論。

＊    瘦巴巴小貓一開始遇到困難與挫折是怎樣的態度？

＊    直到何時他開始笑不出來？

＊    最後是哪個畫面讓他恢復信心？

＊    如果沒有路人的協助，光是自信夠嗎？

本週週休二日，會將上週視覺藝術內容、本週表演藝術照片、唐詩表演，全數上傳，真的很抱歉喔～上週剛忙完兩個研習，本週正在重整中，關於班網的內容，會慢慢回復到像以前一樣，一有什麼照片就上傳，看見誰寫的很好，就立刻上傳，嗯～既然都說出承諾，就要努力做到，那如果做不到呢？沒有藉口，就是再努力就對啦。

今早到校，本來心情不錯，卻看見一堆人站在教室外，原來是守門小秘書小怡將鑰匙放在教室裡，這已經不是第一次啦～所以小文有些不滿意，一想到這麼多人同時在教室外浪費時間，心頭更是不舒服，難道只能空等？難道不能先拿書閱讀安靜等待？

還沒開門，換楊咩一副理直氣壯的樣子：「老師，我昨天課本放學校，所以圈詞沒有寫」，真不知道該噴火一下還是學他不在乎？

還好，進教室大家都能很快的將作業交齊，並在七點五十分進入閱讀狀態，也因此賺到校長給的一張榮譽卡，目前為止漸入佳境。

上數學課以前，考慮到十二月不斷推進，也該換座位，左思右想，擺好座位圖，同學也多為教室消毒完畢，感覺真好。

上完數學剩下一些時間，告訴同學要換座位，特地先說明好換座位後，不該有的行為，說完，大家還沒有任何反應，但宣布完座位，就有一些抱怨聲音出現，真是不好意思，你們越抱怨，就越不可能改變命運，因為小文說過：「為自己找藉口不進步的人，別想別人會愛你。」

上國語課，再度宣講換座位原則，首先，小文的座位安排一定有理由，不管高度、異性、視角等，如果你已經成為第四層次的人，小文一定會多愛你一些，會特別注意你的上課姿態，以免影響你學習;反之，遇到事情總是愛抱怨的人，連第一層次都不到，小文絕對不可能多愛你，更會逼你在自己不滿意的地方練習「轉變看事情的角度」，一個連自己心情都照顧不好的人，有什麼資格要求別人呢？

不過，這一來一往，還真把我惹惱，重申一千遍，我很討厭「有人抱怨」，更討厭同學不出聲「提醒」，討厭大家沒有「正義感」，好～一千遍說完（還好小文和抱怨當事人談過以後，他有調整態度，不然我今天就……）。

屋漏偏逢連夜雨，昨天辛辛苦苦打字的考卷，居然注音體沒有出現，害得一張五分鐘該寫完的考卷，拖到十幾分鐘，與全球暖化議題相關文章當然沒有看完，非常可惜。

掃地時間，除了外掃區，教室裡的同學們倒是很認真堅守崗位，心情稍微平復，鐘聲響起，一群女生站在教室外面聊天，沒有搞錯吧？是五愛的女生嗎？是的，一些男生打來打去，不會吧？是五愛的男生嗎？是的。兩分鐘後全部進教室，稍微分類，提早站在教室走廊等待排隊卻忍不住聊天的約全班三分之二，再提醒同學一次該有的模樣，還好，大家都能夠立刻調整。

英語課，毛毛躁躁的，難道今天註定要當噴火龍？

中午，邊寫愛的紀錄本，邊思考，決定來個愛的考驗，十二點半，大部分同學都已吃飽飯刷完牙（剩下小慈、猴猴、鞋子、伯伯、佩佩還沒吃完），問同學好幾樣今天該有的表現，只要做好事就鼓掌，做壞事就起立反省，真想不到全班都沒有人過大於功（阿是有影沒？）

好吧～暫且相信大家都很可愛～（你你你～明天又惹小文生氣，嘿嘿～自己惹麻煩，自己想辦法～這是恐嚇嗎？是提醒，提醒，提醒你該避麻煩，你今天又回到那個故意的＊＊，故意惹人生氣，故意唱反調，這樣小文會不愛你喔～我要把給你的愛分給別人，ㄘㄟˋ，不乖，不要問我我說誰，自己反省）

ps。愛默生，你人真好，處理好多次洗手臺狀況，上禮拜和鞋子一起處理消毒水，謝謝你。

ps。阿政，昨天一早你有提醒同學安靜，並且把書拿出來，比你今天可愛多了。

ps。伯伯，你生病沒生病會不會差太多，雖然今天你留下沒有幫我什麼，不過多少你有幫一些，說實話，你留下來只聊天我並不喜歡，下次你留下不斷的幫忙，我會更愛你。

ps。楊咩，謝謝你，你和姊姊一樣，都是小文的好幫手，留下來會幫忙打掃，又幫我晒墊子，謝謝。

ps。小軒，謝謝你，為了要幫我們班處理英習，特地犧牲吃飯時間，努力的念號碼提醒同學，甚至特地帶上口罩，你真的很愛別人。

ps。是誰是誰？是誰幫小琪換座位？今天忘記感謝你。

ps。謝謝你，毛毛、幼幼，謝謝你們總是留下來幫忙撿垃圾，並且注意教室衛生。

ps。謝謝你，小群，小文說今天一定要看書，但你還是堅守作業長位置。

ps。謝謝你們，一群熱心的服務小尖兵，教室多虧你們。

ps。謝謝你，蔣公，我心情不好時，都是你的臉娛樂我。

ps。謝謝你，小晴，第一個注意到講台前的收音機沒有收，還問小文需要收嗎？接著立刻收，你人真棒。

※    前置作業

1. 改好數習、國習。
2. 請蔣公登記英文挑戰單沒交的，請華華提醒所有人七點五十一定要看書。
3. 提醒阿群登記完要將沒交作業的登記在黑板，請卉卉幫忙，請阿政叮嚀同學訂正數習。
4. 提醒毛毛八點二十五分再拿消毒水。

一、數學課

1. 下課時，請孩子準備好白板、白板筆，其他都不用，在黑板上畫上一堆類扇形和扇形，請孩子做出判斷，作為複習。（5）
2. 並在黑板上畫出一個圓，請孩子畫出二分之一圓的扇形，四分之一圓的扇形，八分之一圓的扇形，並問圓心角各是多少？（7）
3. 請猴猴上台當模特兒，以大象為圓心，以四位同學為標點（12、3、6、9），以猴猴為短針，轉了一圈，是多少度？說出三百六十度為一圈，又可以說繞一周，所以是周角。（6）
4. 所以二分之一扇形的圓心角是多少度？所以四分之一圓心角是多少度？那麼三分之一呢？八分之一呢？十二分之一呢？三十六分之一呢？
5. 訂正數習。並提醒孩子回家看有沒有辦法找到鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。
6. 訂正完，換座位啦～

二、國語課

1. 先請孩子念完十二課，並且輪流念，每一排每一排輪流念。（5）
2. 請孩子在字辭通畫下六個回家要串文章的圈辭，並討論圈辭，請孩子把桌面收乾淨。(8)
3. 考生字，並且交換改（12）。
4. 閱讀天下全球暖化相關文章～「台灣發燒了！餐桌食物大逃亡」，大家輪流念，一邊領受文章內容，一邊測驗識字能力。

http://www.cw.com.tw/issue/6c/

※    前置作業

1. 改好數習、國習。
2. 請蔣公登記英文挑戰單沒交的。
3. 提醒阿群登記完要將沒交作業的登記在黑板，請卉卉幫忙，請阿政叮嚀同學訂正數習。

一、國語課

1. 請孩子念十二課，念完以後圈圈詞，請排長檢查語詞解釋。（10）
2. 進行內容深究，為何要寫這封信？
3. 林煥彰擔任清潔工時的想法是什麼？當時的自覺是？
4. 為了改變做了哪些努力？
5. 努力的成果？
6. 最後想分享的啟示是？
7. 我不是現在的我，是什麼意思？（20）
8. 請每個人想一想，如果你不是現在的你，那麼未來的你會是怎樣？想自己未來想做什麼？。

訂正習作三和十一。

中午漱口，請文正確定同學提早吃飯，勿拖太久，午休全部由文政負責，好則讚美，不好則請之修正，中午請蔣公看數學魔術書，並學以致用。

二、數學課

1. 下課時，請孩子準備好白板、白板筆，請小秘書發給每個人一張廢紙，老師要做好扇子。
2. 五分鐘複習，畫一個有內角度大於九十度的三角形，請孩子寫出答案鈍角三角形；依此類推銳角三角形、直角三角形。
3. 請孩子在廢紙上畫出一個三角形，不管是哪一種都可以，再剪下來（2）。
4. 請孩子在三個角度分別做上記號123，隨便撕下來，並且把123湊起來，看會是多少度？（6）。
5. 念完102頁橘色方框，再黑板上練習一下，請孩子在白板上寫出內角(已知100、20求另一角度)，並詢問孩子為何種三角形，再寫102頁算算看（12）。
6. 拿出扇子，並把開給孩子看，不斷打開的結果，會變成圓形，並畫在黑板上，讓孩子知道扇形的頂點，等於圓心，而直線邊就是半徑，所以扇形是由兩條半徑＋頂點＋圓弧組成，其中夾著的角稱為圓心角（7）。
7. 畫一些奇怪圖形在黑板，請孩子分辨是否為扇形。（5）
8. 下課前，小測驗（用白板寫出答案：三角形裡的其中一個角度是直角，這個三角形稱為？），並提醒孩子回家看有沒有辦法找到鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。

三、綜合

1.      第一節表演唐詩，雙人唐詩默契考驗（40），評分看合作默契、意涵了解、創意展現。

2.      第二節，閱讀小執法說故事第八篇「法律是什麼」，並討論。（20）

3.      開班會，請班長、風紀、午休股長報告，並示範報告的態度與精神，先說明自己觀察到同學的好表現，並叮嚀同學該改進的地方，並感謝大家的合作。再請大家提名班上最適合被獎勵的人選，有就是所謂的偶像，最後表決。

※    前置作業

1. 改好數習。
2. 印好給家長的信、請蔣公登記英文挑戰單沒交的。
3. 提醒阿群登記完要將沒交作業的登記在黑板，請卉卉幫忙，提醒阿政叮嚀完同學訂正數習。

一、數學課

1. 下課時，請孩子拿出附件十七，今天不用白板。提醒孩子下課前小測驗不會的要留下，每人三次機會。
2. 五分鐘先訂正，再五分鐘複習並考試，考大家三角形兩短邊和大於第三邊才是三角形。
3. 請孩子跟著用雙手比出角度的定義，銳角、鈍角、直角、平角（3）。
4. 先教量角器使用方法，數課100頁搭配附件十七，讓孩子測量看看，熟練之後，進行做做看（10）。
5. 進入101頁，幫三角形用角度來分類(10)。
6. 寫習作77（5）。
7. 下課前，小測驗（用白板寫出答案：三角形裡的其中一個角度是直角，這個三角形稱為？），並提醒孩子回家看有沒有辦法找到鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。

二、國語課

1. 請孩子念第十一課課文，要整齊且帶感情（7）。
2. 看光碟補充作者王維、李白（5）。
3. 寫國習，訂正第三課後（5），開始寫第十一課（40）。
4. 發下作文，請孩子不要拿到自己的，開始欣賞別人的作品，並給予意見【我好想知道你說的…，你能不能寫清楚一點】（13）。
5. 剩下七分鐘寫語文練習卷。
6. 抽分組，抽到和誰一組就要一起表演唐詩。

午休全部由文政負責，好則讚美，不好則請之修正，期待孩子進步，中午請小云、阿祥協助改國卷，請蔣公畫連載漫畫第二發。

三、表演藝術

1.      上課前請康樂提醒同學將桌椅排好，排成ㄇ字型，表演上課型。

2.      先發下通知單，並由作業長提醒回家作業，請每個人都舉起作業，確認作業放書包。

3.      玩「定住遊戲」，先說一個故事，有一天一個和平小鎮，發生一件恐怖的事情，黑暗的夜晚不知道被施予什麼恐怖的魔法，隔天一早，只要碰到牆壁的人，都會身體僵硬，讓孩子從起跑線出發，往牆壁方向移動都會被黏住而且變僵硬，動也不能動。

4.      再來是接手遊戲，碰到同學的手也會變僵硬，而且動作奇形怪狀，多虧魔法師出現解除咒語，大家才恢復正常。

5.      第二堂課，把教室變成美術館，欣賞重要雕塑，由雕塑藝術家帶領我們欣賞美麗的藝術品，各美術品一定有一些趣味背景，請藝術家現身說法雕塑過程的艱辛和想法，既然是雕塑就不能動喔～。

6.      每件藝術品佈置前都請大家趴下，佈置後都請大家說說自己對於各藝術品的看法。

7.      剩下五分鐘復原桌椅，大掃除囉～。

電腦課任務

一、     查出「王維」或「李白」寫景的詩一首，並查出意思，理解詩的背景，下週就可以和「同伴」演出精采詩境。

1.將查到的詩和解釋，貼在這裡～

※   詩：

※   解釋：

二、參加以下活動：

1.登入校園資訊安全悠遊網，加入會員後，挑戰資訊安全達人(依不同年級選擇挑戰類別)http://cissnet.edu.tw/safely/challenge_go.aspx

2.快樂e學院http://std.ilc.edu.tw/。

＊使用宜蘭縣學生郵件帳號及密碼登錄。

＊參加有獎徵答活動。

三、回應再回應：

1.     到無名小站為同學的網誌回應。

2.     在班網找一篇有興趣的文章回應。

這個網站很有趣～還可以聽歌喔

http://cls.hs.yzu.edu.tw/300/ALL/ALLFRAME.htm

http://www.chinalane.org/peop003/

http://cls.hs.yzu.edu.tw/300/ALL/CONTENT/ROMANCE.HTM

http://www.chiculture.net/php/frame.php?id=/cnsweb/html/0407

http://big5.zhengjian.org/articles/2005/5/31/32558.html

從決定接下這項任務，小文為此煩惱了好幾個禮拜，主要是無法立即揣測聽眾的心情和需求，又沒有多餘的時間可以訪問全校老師，直到昨天晚上，才決定演講內容，也決定要搬一堆書到學校，營造講場氣氛。

坦白說，今天下午演講的內容和事先設計的有落差（不能說怎樣最好，但和人的互動很有趣），小文畢竟屬於人來瘋型，所有講題全憑台下觀眾的互動再來臨場反應。本來沒想說那麼多繪本，然而，現場來參加研習的老師，很能放開心胸，一起跟著玩鬧，很感謝李學義老師打頭仗，擔任配音員最佳男主角，也很感謝蕙婷老師、蕙禎老師、雅純老師、鴻麟老師、鶴松老師、龔老師、彩瑤老師、淑芳主任、憶婷老師、翠霞老師、姝秀老師、淑娟老師、孟儒老師共同擔任繪本配音員，大家還很配合的作動作，便聲音，還有用心回答的老師們，你們讓我今天下午玩得很開心。

最後，要謝謝情義相挺的小葉老師，幫小文操控電腦，當燈光熄滅，加上孟儒老師三人，留在空蕩的圖書室聊天，感覺很愜意，好久沒能這樣無負擔的聊天，真的很希望把大口大口氣放下，紓緩的呼吸。