給六愛的夥伴~

海平面上升，吞噬了低窪地區；地震崩解各大洲，陸地紛紛沉沒。如今，人類大多聚居在擁擠的高樓城市裡；唯一享有充分活動空間的，就是被稱為「黯生物」的海底殖民地居民。十五歲的男孩泰伊是第一個在海底出生的小孩，從小住在深海，幫忙家人耕種海床、養殖魚類。然而，海底大盜「海喪幫」襲擊了泰伊家的海底農場，他不得不奮力拯救自己的家園。伴隨著潛入海中尋兄的陸地女孩亥珍，泰伊冒險闖蕩深海邊疆最驚險的角落，從而發現黯生物最黑暗的祕密。這些黯密，足以摧毀一切……
在《黯》一書中，作者凱特‧佛斯創造了一個令人屏息的黯世界。在這個世界裡，黯藍的海洋處處驚險，黑暗的角落充滿致命危機，必須具備非凡的能力才得以生存。
★ 2010年5月於美國甫出版，已售出十八國版權。
★ 榮獲美國《出版人週刊》、《書單》、《柯克思書評》、《學校圖書館期刊》、《青少年倡導之聲》專業書評強力推薦！
★ 美國迪士尼聯合奧斯卡最佳導演得主羅伯特‧澤米基斯（Robert Zemeckis），即將改編此書拍攝電影！

內文試讀
我望著深海峽谷，希望能看見一座倒塌的摩天大樓，甚至是自由女神像。可是，這裡完全看不到古美洲東岸的遺跡，只有一片深不見底的黑。
一團亮光突然劃過我身旁──是一隻吸血鬼烏賊，身後留下一團團藍色霓光。如同雲霧般的亮光懸浮在我的頭盔周圍，看得我如癡如醉。我小心翼翼的跪了下來，以免攪散這團光芒。不過，我的陶醉隨即就被峽谷裡迸出的一連串綠色閃光打斷了。我後退了幾步，全身肌肉緊繃。只有一種魚會閃爍著綠寶石般的光，並且總是成群出沒：墨西哥烏鯊，身長三十公分，和食人魚一樣凶惡，即便遇到體型二十倍大的生物，也可以把對方撕咬成碎片，更別說人類遇到牠們會有什麼下場了。
我早該察覺牠們就在附近，即使在這麼深的海底也不例外。我早該想到，吸血鬼烏賊噴出發亮的黏液，就是為了誤導掠食性動物。現在，我頭盔上的燈光反倒成了更明亮的目標。我點了一下手腕上的螢幕，關掉頭燈，可是太遲了──我已經敲響那群墨西哥烏鯊的晚餐鈴。
我從腰帶上抽出信號槍，朝著那團綠色閃光射出一顆照明彈。兩聲心跳過後，峽谷上方爆開了一道光芒，震懾得那群烏鯊一動也不動，只有眼睛和牙齒在黑暗中不斷閃爍。我趕緊從泥汙中抄起錨具，躍上我的魟魚板。我趴在板上，兩腿懸空，雙手使勁扭動手把，隨即向前滑了出去，身後留下一股攪動不休的水波。要不是肺裡充滿了液態氧，我一定會高聲歡呼。
但我還沒脫離險境。照明彈燃燒完畢之後，那群烏鯊必定會像鯨魚身上的印魚一樣對我緊追不捨。我想到把自己埋藏在海底的泥層裡。以前我曾經躲在巨石般的大蚌旁，而逃過掠食性動物的追擊。我回頭看了一眼，果然不出所料，黑暗中閃爍著星星點點的亮光，正窮凶惡極的朝我竄游而來。
我把魟魚板往前一傾，向下俯衝，然後開啟頭燈，光線卻被面前的一片金屬反射回來。一艘潛艇！我撞上潛艇，整個人頭下腳上摔了出去。我的手甩脫了魟魚板的手把，背部砰的一聲撞在潛艇的船殼上，並從斜坡似的船殼滑了下來。我努力想抓住什麼東西穩住身體，卻什麼也抓不到，幸好雙腳踏到了防撞護緣，終於止住下滑。不過，我的五臟六腑倒是過了好一陣子才重新歸位。
魟魚板只要沒人騎乘，就會自動關掉馬達。只好晚一點再去把它找回來了。現在，我必須先找到藏身之處。不過，這艘停放在海底的小潛艇為什麼沒有發出任何燈光呢？難道是失事沉沒的殘骸？如果是，一定也是不久之前才發生的。光滑的金屬船殼上還看不到有藤壺附著。

強力推薦～翻滾吧，阿信

2011-07-072021-03-18 | 小文

和許多人一樣，看過「翻滾吧，男孩」，一聽到導演林育賢回到宜蘭拍「翻滾吧，阿信」，立刻聯想是續集，續集通常不會比第一集好看。

[@more@]

不過，今天參加影像扎根研習，導演現身說法自己一路走來拍電影的心路歷程，以及「翻滾吧，阿信」催生過程，才知道兩部影片的差別。

「翻滾吧，男孩」是紀錄片，長期跟拍加以剪接，「翻滾吧，阿信」則是電影，電影是需要寫腳本的，還有專業演員的投入，需要佈置場景，需要許多的工作人員協助，所以需要更多經費的挹注與投資，綜觀所有的用心，這可不是續集。

這部電影主軸是翻滾，談的是夢想，也可能是生活，又或者是愛，不管從哪個面向來看，絕對與每個人的生命都有相關，因為在生命的長路上，我們一定都有需要翻滾的時刻，看電影最享受的時刻，就是從電影中被解放。

八月十二日，電影即將上映，請大家一定要去支持國片，不只是支持國片，還要支持在地片。當國片可以在戲院播映很久，甚至打敗好萊塢動作片，代表的意義是台灣人開始有自信，開始相信自己的文化是高雅的，連帶的也會刺激電影文化產業品質往上提昇，台灣人永遠有好電影可看，永遠有台灣人拍好電影，國際上才會有我們的空間與聲音。

孩子們，相約八月十二去戲院同學會吧～

不管遇到怎樣的困難，演員都苦撐且盡力去做，這種精神很令人佩服。

畢業不是結束，是獨立的開始

2011-06-23 | 小文

心情終於沉澱，可以看清楚布陳在各個層次的內在情緒。[@more@]

距離大家畢業已經過一天，昨天畢業典禮，小文整天的心情波動不定，無法說準是喜還是悲。原本金品獎請頒獎人營造氣氛的橋段減損，過於流暢的領獎過程，畢業歌只唱一次，種種因素讓典禮時間縮減，於是，還來不及準備好說詞和行動，便已經來到「頒發畢業證書」的流程，一開始，小文慌亂的拿起畢業證書走向隊伍前方，一個一個頒發，一個一個給予祝福，再自然不過的動作，只要機械式的重複三十二次就好。

然而，頒到蔣公，一看到他的臉，所有與你們一起的歡樂時光突然從腦中彈跳出來，在眼前迅速投影過一遍，又迅速消失，想著未來再也聽不見蔣公放屁、作怪動作、尖叫、大笑等，愁悵在眼眶打轉，加上可惡的王伯，一直在耳邊說：「不要忍耐，想哭就哭吧!」，兩秒後，聽見一堆人大喊：「老師哭了，快點!」接著，照相機全部擠過來搶拍，這到底是什麼光景？(還好有可愛的家長支援，遞衛生紙過來)

快頒到女生，原本一切順利，情緒又慢慢平靜，佩佩哭花的臉，又讓小文心疼不已，頒到小忻時，我已經說不出話來。

頒完畢業證書，鞋子急著離開之外，大家又聚在一起拍一張合照，緊接著拍個人照，一切倉促虛幻，來不及感受，來不及應對。

小怡、小咩一直要我拿出手機聽一段聲音，等大家離開的差不多，小云、小忻、小怡、小咩、筑筑五個人圍過來，我ㄧ聽，是一群人合唱「快樂天堂」，小怡說：「這是我們五個昨天在湯姆雄錄的。」天呀!趕緊關起來，這些聲音太催淚，會讓小文捨不得你們離開，會放不下。

與你們分離之後，四位老師拍下紀念照片，便前往聚餐，聚餐時大家有說有笑，接著再與小葉老師去唱歌，一唱五小時不間斷，一邊唱著，好像生命中有些什麼已經結束，失落感很重很重。

白天進場，黑夜退場，這不就是老師每天的工作？永遠在你們光鮮的背後當無名的推手，只在黑夜時現身，把白天留給你們。昨天唱完歌，已經深夜，夜深到無話可說，無力可說。

今天一早，打開手機，把昨日五位可愛小女生的錄音仔細聽一遍，又熱淚盈眶，原來大家已經畢業了呀，我慢慢告訴自己這項事實。

中午剛巧有個空檔，立刻聯絡同學一起吃午餐，感覺很奇妙，才分開一天不到，大家熟悉的感覺依然在，依然很吵，依然很有活力，十七個人（哪十七個？為何這十七個？因為各種原因說不清楚）在金沙都再度說笑，幾乎要把屋頂掀翻。

下午一點五十開始，看著一個一個離開的背影，我知道這次是「真的要說再見」，下一次在見面，恐怕是好幾年以後的事情。

想起自己星期六晚上工作到十點半，只為了包裝全班的禮物。

想起典禮中大家的尖叫歡呼聲，感動嬉笑聲。

想起頒發畢業證書時，舜舜低頭忍著不哭的模樣。

想起大家拿花給小文時的模樣，想起舜舜幫我拿花的模樣。

想起爸媽們幫忙拍照，幫忙整隊時的模樣。

想起可樂特地奔跑過來，送小文卡片時的靦腆表情。

想起翔翔離開前的平靜表情，乖巧的模樣。

想起佩佩、小忻、小慈、樂樂、小怡、筑筑、小云哭喪著臉的模樣。

想起阿誌離去前，特地來握手的模樣，手上的溫度和溫柔，我依然清楚記得。

想起五個小女生圍著我時的臉，帶著一種期盼。

想起典禮結束散場時，樂樂和章魚學姊兩人幫忙抬花的模樣。

想起四位老師拍照時的微笑，想起四位老師兩年共同努力打拼的日子。

想起我們共同度過的兩年，有光榮時刻(永遠第一的大隊接力、拔河、趣味競賽)，有特別時光(畢旅、公演)，有上課的歡笑與淚水。

孩子們，小文想對你們說謝謝，謝謝你們這兩年帶給我的一切，讓我又成長不少，而你們也送給我最好的禮物，可以留一輩子的卡片(小綠、舜舜、小軒、可樂、柳丁、猴猴、小琪、佩佩、小咩、小忻、小慈、筑筑、小云、小怡)，可以聽一輩子的班歌，以及一些「貓咪」小禮(你們是去各大書店蒐集貓產品嗎？)

未來，希望你們能帶著小文給的百寶袋(人生道理、小故事、應對小方法、思考方法)去迎戰各種挑戰，加油，雖然我不能在陪你們，但小文敎你們的精神(正向、積極)永遠與你們同在。

當你轉身，小文永遠在你們背後揮手，為你們加油。

六愛，再見！把愛，傳下去吧！

小綠～禮物小文打開了

2011-06-23 | 小文

想不到那不僅是一本筆記本，也不是相本，那是一本很有紀念價值的「畢業紀念冊」，裡面有畢業典禮當天同學的表情與樣子，還有小文和小綠的合照，當然還有全班最後一張團體照。

[@more@]

謝謝你，這禮物小文不敢看太久，我沒有勇氣，怕回憶全部湧上心頭，又開始心酸起來。

謝謝你們今天帶給我的一切，讓我們的回憶又增加一些，感情又綿密一些，雖然好像沒有做什麼，卻已經做很多很多。

你一定用很多時間做這本紀念冊，等哪天我們相聚，也許是你大了，小文老了，我再拿出來分享。（嗚～）

今天小軒媽媽說：「老師，我看～是你捨不得孩子吧！」我想也是，因為總會忍不住想要看看誰，想要和誰不期而遇，唉！何時才能面對你們畢業的事實呢？

人本教師營～

2011-06-232021-03-18 | 小文

每年暑假小文一定會參加人本所辦為期三天的教師營隊，第一次在新竹，第二次在台南，第三次在彰化，第四次在新竹，第五次就是這一次在高雄。

[@more@]

第一次和知己一起去，順道玩新竹，彼此談心到深夜；第二次趁機回老家，在熟悉的母校和地盤，整個人愜意自在；第三次和老姊一起去，一邊要上課，一邊要處理自家問題，最感辛苦，但大有斬獲；第四次又回到新竹，這回逛了城隍廟附近小吃，在風城感受古蹟的美與夜的寧靜；這一回又可以回南部，且時間不再是八月底而是七月初，真是令人開心。

高雄，也是南部，我對南部一向有最深的眷戀，南部的陽光，南部的空氣餵養我的青春，而且朋友都在南部，一想到此，迫不及待要趕快回去參加，更開心的是小葉老師終於要參加人本教師營。

真希望和孟儒老師一起參加的時間趕快到來。

親愛的孩子，七月三四五日小文要回南部參加營隊，讓人本的溫暖氛圍疼愛一下，才有力量再往後走，這段時間，一定要照顧好自己喔～

http://hef.yam.org.tw/forest/teacher/index.html

作為一位教師，快樂是可以企求的嗎？

人本暑期教師營，協助您發展專業，解決問題

成為快樂的老師！

在社會變遷和教改浪潮之中，
我們持續思考一個問題，那就是，
該如何疼惜正在面臨巨大挑戰的、孩子們的老師？

疼惜老師的方式可以有很多種，也許是父母幾句貼心的話語，
也許是小孩一個感激的眼神；但我們認為，還應該集合社會的力量，
切實提供給老師更務實、更專業、更有效的、解決問題的方法！

無可諱言的，現在的師培機構並未善盡職責：
他們開設的課程或舉辦的研習，很多都流於空洞的言辭，虛假的口號，
甚至淪為了無新意、於事無補的種種抱怨；
他們不敢談「如果校長或主任一意孤行，該怎麼辦？」，
他們刻意迴避「如果不打學生，該怎麼管教？」…

我們於是規劃了「專業 vs. 挑戰」教師營，做為一種彌補；
我們認為，這是整個社會虧欠老師很久的。現在，請您參閱詳細課程！
2011專業VS挑戰教師營簡章.doc
人本教師營報名表.doc

大家常說的話喔~

2011-06-23 | lewis88616@smail.ilc.edu.tw

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1—18號常說的話

1 有ㄇ?

2 不知道啦

3 你不要用啦

4 是唷
我都不知道ㄟ

5 柳丁
別跑

6 不要亂講
我哪有

7 調查中

8 阿
我知道………….

9 調查中

10 我~要~吃~

11 補滋
我[ㄔㄚ]

12 有ㄇ?

13 嘿嘿嘿

14 阿
走開啦凡ㄟ

15 我跟你說喔…………

16 等一下啦

17 林琮軒……嘿嘿嘿………..

18 阿喳喳

以示是由我的角度看的如不府和請見諒

愛，一起

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給六愛的夥伴~

趕快把班網網址加到我的最愛

畢業一個月

2011葛瑪蘭短片節～花少少錢看好電影喔～

暑假無聊？那就看書

強力推薦～翻滾吧，阿信

畢業不是結束，是獨立的開始

小綠～禮物小文打開了

人本教師營～

大家常說的話喔~