下午第一節，大家一起到科學館地下室觀賞純潔協會演出的「大野狼與小紅帽」。
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大野狼不斷的考驗小紅帽的機智，一開始是拿出好吃的零食想要誘拐小紅帽，後來假扮醫生想要騙取小紅帽的身體，最後又騙小紅帽要代替家人接送，不管哪一項，都是想要碰觸小紅帽的隱私處。
小紅帽提醒大家不要隨便接受陌生人的食物，也不要讓別人觸碰衣服遮蔽的地方，當然要和家人有暗語默契，不隨便讓家人以外的人接送，遇到危險可以撥打一一零或者找老師，甚至躲到愛心商店。
大家觀賞戲劇的時候，非常投入，尤其冠芝和展誌，一直激動的說：「小紅帽，大野狼騙你的，不要拿，不要吃，不要聽，快跑！」，觀賞的情緒受到感染，從後面往前看，激動的情緒像是海浪一樣，一波一波在各班之間傳送，只見亮勳氣定神閒的拍拍冠芝，對著尖叫的冠芝比「拉鍊拉上」的動作，哈哈～看得我心裡直發笑：「真是個成熟的孩子」。
幸運的筠容是全一年級唯一陪著小紅帽放學得孩子，想必令她印象深刻；芷瑜、宗霖則參加有獎徵答得獎，下一次聽演講或者看表演，換高的坐前面，讓人人有機會參與答題。
遊戲是為了讓大家的感情更融洽，玩遊戲不僅是遊戲本身吸引人，透過遊戲把一些人際互動的小技巧融入才是遊戲的目的。
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上禮拜，教大家玩黑白猜、一二三木頭人，今天玩老鷹抓小雞。玩遊戲前，告訴大家這是練習『專注』的遊戲，尤其擔任母雞和老鷹的人。
小雞只需要注意前面小雞的腳步，以及老鷹的移動方向，母親不只要高舉雙手守護小雞，還需要猜測老鷹的動向，對於一年級孩子來說，這個遊戲練習久了以後，就能洞悉很多事情。
今天我們缺少遊戲前的宣講，沒有讓孩子自己說要注意的事情，以至於孩子會覺得被後面的夥伴抓的有些痛，還有一堆人想要當老鷹，很少人想要當母雞。
先預告下一回還要玩，會提醒孩子玩的時候，小文會檢核三項：
1、小雞有沒有溫柔對待自己的家人（同一家族的小雞），當然分組上，小文會將人數減少，將班上分成四組。
2、母雞有沒有守護好自己的小孩，並找出最佳母親。
3、老應有沒有多一點關懷，即使已經抓到同學，能不能溫柔的說：不好意思，我要吃掉你囉！聽起來有些好笑，不過關心弱勢，就是這樣一點一滴練習出來的喔！
一開始有孩子嫌熱，不想玩，不過玩一輪以後，小文改編遊戲，孩子的參與度升高，再度驗證沒有無聊的課堂，只要用心設計一下。
最近每天思索的都是兩條線，一方面想辦法把課程設計的好玩好學，一方面要更會說道理才行。
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有時會忍不住使用「行為管理技術」，把孩子當成工具，還好小一生還像是一張白紙，會抱怨也會抗議，還會直接吵架和爭執，在在提醒我，多說一些道理，直到他們聽懂為止。
告訴孩子有辦法意識到上課時間，是很厲害的能力，下課一邊玩，一邊要分心想著時間，還得跑過來向我確認時間，這樣的人最適合當提醒的角色「組長」，說完這些話開始上本土課。
經過一節上課，下課時間，居然還有人記得，他們三人共通點：快上課前跑過來問我時間，打鐘後提醒大家坐好。三組的小組長就這樣誕生，第一組博耀，第二組道宸，第三組柏成。
這三個孩子上課時，自己要先把課本放好，再確認大家是否準備好；下課時間，要注意大家是否有把桌椅收好；中午吃飯，提醒小組拿餐盒；放學時間，要檢查同學的抽屜、桌面和地板，成為小組最後一位離開的人。
說實話，才第一天，孩子做的不純熟，光是放學就練習三次。然而，當大家回家後，我看著乾淨有致的桌椅，物品擺放整齊的抽屜，還真是感動，這三位組長真的很負責任。
下午讓孩子畫中秋節家人相處的情景，畫之前有先引導，想說的孩子很多，可惜時間不足，不過已勾起孩子的想像，請孩子下筆畫畫，最後一節上台分享自己的圖畫和故事，這次每個孩子都有上台，沒有人扭扭捏捏，最棒的是台下的孩子當評審，過程中每個人都專注的聽，還會記得給予掌聲，越來越有一愛團隊氣氛。
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可惜大部分的孩子都只說「我和誰烤肉，烤了什麼」，我很愛亮勳說的烤肉小插曲，隔壁的小狗跑過來，他餵牠吃烤肉。
大致教了用色，下回要練習大構圖，相信孩子會越來越喜歡畫畫。
我喜歡中秋節，中秋節三個字預示著秋天已經來到一半，或者說秋天的氣息已經飄散一陣子，且富含團圓的意義。
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遊子返鄉是古早中秋節的廣告，團圓烤肉是後期的廣告，於是一邊烤肉一邊賞月，幾乎成為中秋節的代名詞。
兩年前中秋節，請大家盡量做到環保烤肉，今年的中秋節，我只想要大家和家人朋友一起過，不管有沒有做到環保，努力珍惜感受人與人之間的情感聯繫，努力過生活，就是好生活。
來不及寫信通知，就在這邊祝福大家，中秋節快樂。
交朋友第一部曲「廣結善緣」，孩子很認真在練習，今天教給更細部的方法，無論國語或者數學課，總是提醒孩子每個人都有學習的差異，有的人快，有的人慢，學得快的人很幸福，可以立刻練習自己所學，去教學習慢的同學，一方面從腦中提出所學概念，一方面交朋友。
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每一次提醒，陳貞、宛霓、奕帆、冠芝、柏成、芷瑜、凱蓁、建榮、昀捷一定會離開座位，主動協助動作比較慢的孩子。
下課時間，考驗孩子自主能力的高低，糾紛總是此時產生，被高年級衝撞的、被同學推擠的、想念媽媽的、跑步跌倒的、玩溜滑梯撞到頭的，歸納林林總總的事件，總是與人相處的問題，教孩子不管看見同學如何，都要向小文報告，連續好幾天，宛霓、奕帆、芷瑜總會衝進教室向我實況轉播，「誰和誰怎麼了，現在誰在哭！」，謝謝你們，熱心的小天使們。
上課時，連續教好多天「如何面對同學的干擾」，今天上課終於聽見坐在林軒旁邊的宛霓、芷瑜說：「某某某，你怎麼了，需要幫忙嗎？」替代「某某某，你很煩ㄟ！」當下，好想衝過去抱住這兩個女生，誇他們可愛極了。
交朋友二部曲，自我介紹，除了遊戲之外，我們還畫出自己最愛的食物和玩具，透過配對，找出一樣興趣的同學，讓大家能更深入的了解彼此。
為了解決交友糾紛，今天進行交朋友三部曲，練習先確認對方意願才動手，玩了兩個小遊戲，先說「你好，很高興認識你，我可以和你玩＊＊＊嗎？」，等對方說好，就開始玩「黑白猜」，提醒孩子人我界線。一部曲的遊戲是輸的跟在後面不說話，三部曲輸的要一起手牽手，一起開口邀請別人加入，讓孩子練習少數加入多數團體的方法。
接著又練習手牽手哲學，人與人相處，總要協商，有的人腳步大，也的人個性急，團體如何和諧的牽手走路，代表著一種心裡的體貼，又玩了一陣「螃蟹走路遊戲」。
我相信這些「交朋友」練習，未來，孩子們一定會受用無窮的，雖然，目前還看不出來。
昨天我們練習輕聲開門關門，練習坐姿，用好多遊戲的方式來玩，也要孩子們多發揮想像力想像，好說歹說，看來瑣碎的練習，卻是充滿我的人生價值。
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不把小孩當做弱者，凡事都想要他們平起平坐，於是每件事情要做之前，我都努力講清楚，說明白。我當然了解小一生的理解程度有限，不過，這不代表我可以愚弄他們，每件事情，我喜歡前因後果都說明白，展現最大的誠意。
今天早上我們則練習交朋友一步曲，別人有困難要多幫忙，就能廣結善緣，於是班上為了彥增的安危，出現「小天使服務隊」，冠芝、亮勳、奕帆、宣穎、凱蓁下課決定都又陪著彥增。有人跌倒，冠芝一定是第一個服務，難怪大家很快就記住她的名字。
下午我們則練習交朋友二部曲，猜拳自我介紹，讓孩子可以更快認識彼此，至少先能叫出同學的名字，過程中難免會有少數幾個太重視猜拳輸贏，我最欣賞的參與者是亮勳、奕帆、宛霓、冠芝、陳真，總能用心參與小文安排的一切，我相信你們即將是全班人緣最好的。
早上第二節，一年級全體前往視聽教室，進行「竹林國小」有史以來的「書繩」迎新活動。
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大家排排坐，男女坐在一起聽校長感性的歡迎詞，接著孟純老師告訴大家「小雞上學」的故事，反應很熱烈。
重頭戲是學校贈送一條跳繩和一本書，希望孩子未來都可以繩彩飛揚，體驗知識的奧祕，接著是拍下一百年入學的紀念照片，拍照等待時，學校播放學長姊跳繩隊得獎的影片，許多孩子邊看影片邊說「好厲害喔～」。
回到教室後，大家迫不及待拿出禮物（居然沒有人拿出書來），每個孩子都撕開跳繩塑膠袋，拉出跳繩，在小操場亂跳一通，又衝回教室對著我說：「我會跳了，跳完了。」還有人拿著跳繩溜狗，跳繩到一年級孩子手上，出現很多用途，還真是讓人意想不到。
來不及寫在聯絡簿上，先記錄在班網。
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宗霖－看見道宸飲料翻倒，喊了一句：「老師，他飲料倒了，怎麼辦？」我也說怎麼辦？宗霖立刻說：「我來擦。」當大家都在排 隊，宗霖已經把地上髒水擦乾淨。（後來想想應該請道宸自己擦，嗯！不過也是讓同學發揮同學愛的好機會。）
林軒－被賦予排長工作，一直很積極的站起來，要看同學有沒有需要幫忙，遇到自己也沒有帶的物品，慌亂的跑過來說：「老師，我們這一排，全部都沒有帶，怎麼辦？」（還能怎麼辦？就是像這樣，讓我知道阿～謝謝你啦～）
陳貞－一日班長，請他發首冊，她發完後說：「老師，很多人沒有。」請她整隊，雖然有些害羞，還是大聲的喊出來，真是不簡單阿。
展誌－每次問問題，都是第一個回答「好了！」每一次看他，都是第一個坐正等待的，立刻適應小一生活，真厲害。
亮勳－下課走路受傷，跌傷腳破皮流血，只淡淡的走過來說：「老師，我流血了。」堅強的小臉蛋沒有哭也沒有害怕，不僅如此，回家前，還幫小文殺一隻蟑螂，謝謝他的冷靜喔。
柏成－今天下課一堆人衝到遊樂器材區，柏成急著來問我：「老師，可以溜滑梯嗎？」凡事都能先問，真好。
心屏－早上看見陳貞和心屏，問可否幫忙發聯絡簿，兩人都說好，並在小文身邊耐心等待，謝謝你喔～。
欣侑、凱蓁、子涵－一下課，大家都衝出去玩，被小文抓到的三人，被指派要放資料進資料夾，說實話，放得很亂，但是三位小幫手動作很快，且正確無誤，重點是過程中積極還帶有笑容喔～
冠芝－我喊著：「有誰可以幫忙照顧彥增？」她一定立刻舉手，「誰可以幫忙關窗戶？」她一定是第一個，「誰要幫忙發書」、「誰做最快呢？」她總是第一個，又靈敏又有同理心呢～
今天六愛的孩子升上國中，一愛的孩子也升上小一。對六愛來說，今天是「新生」的開始，對於一愛來說，今天也是「新生」的開始，對我來說，也是新的開始。
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不管怎麼說，都希望大家在新的局面，新的處境，新的狀態下，都能保有彈性，保有心靈的自由度，讓自己沒有限制的吸收新的一切所帶來的善與惡，領受善的魅力，轉化惡的挑戰。
我想，我就是用這樣的心情，才能溫柔到底吧（即便放學後遇到蟑螂，也保持冷靜的小聲尖叫而已）。
PS感謝昨天來幫忙一愛教室打掃的舜舜和舜媽、舜姊，要不是你們，這間教室，今天應該像廢墟，欠你們的，一定會還的。
PS2感謝昨天來看教室，也就順手幫忙起來的林軒媽咪、柏成媽咪，以及一些用關愛眼神看著我的家長們。
