今天一早寫國習，第六課實在不好寫，班上大半對於讀題有極大障礙，只有小蓁、玉米、餅乾完全答對，還能展現創意。[@more@]
數學課，上完4-3，除法演算只要多花一點時間，多練習幾次，就能上手，請不用擔心。
有交出數習的同學，錯誤不多，只要將九九乘法背熟，就可以完全掌握除法的精髓。
體育課練習大隊接力，10/21要比賽喔～～～～
國語課，教大家認識第六課成語以及連接詞，教完國習訂正，一起討論對話句改為直述句。
造句時，幾乎全班都跟小文借名字，造出的句子多數不是做壞事，就是長得奇醜無比，我做人有沒有這麼失敗阿？不過，感謝大家讓我出名！
英語課，老師規定要寫完81頁*3次。
中午宣佈今天作業有12樣，其實有一些是通知，有一些是在校上課時未完成，當一些人說作業好多阿～～～～玉米則可以放心的說：我作業好少喔～～
就是嘛～在校就要拼了，回家就不會累。
還是阿綸懂事：為了連假愉快，大家忍耐一下。
目前班級股長，剩下一半的作業長、貼身小秘書、體育長、玩具小秘書、閱讀長、掃地長需要操心，其餘股長都已能獨立作業。
預計等到上課第三十天，更換股長與小秘書。[@more@]
週二升旗，預告忙碌的一天。
一早大家多數完成晨間任務，歸功於今天合唱團停練。
國課，分組討論第六課，各組都能積極參與。
美勞課，子毓老師預告下周四前要完成拼貼作品。
自然課，大家上台報告，我選擇布置廁所去；看著你們報告的漫不經心，我很怕自己衝上台罵人。
社會課，複習2-1，寫完社習第二單元，測驗一下，只要讀懂題目，都能寫對答案。
本週四報告完第二單元統整學習單，第二單元結束。
第一節綜合課，說明校外教學學習單以及下週二注意事項。請同學上台發表廣播劇。
第二節綜合課，讓大家玩德國心臟病，各組培養感情。亮亮是冠軍，短時間可以贏三場。
第三節綜合課，一起閱讀不是我的錯，站在加害者與被害者立場想事情，最後練習為自己發聲。
練習依次絕對不夠，只想一次也不夠，關於了解與同理他人，我們還會有幾次課程練習。
影片上傳速度非常龜速，喔~不~是毛毛蟲速，我決定先打觀後感。
PS兩小時…..影片終於上傳完畢~[@more@]
成成組，角色分配如下:
旁白-小昕、妹妹-成成、弟弟-小岑、爸爸-珮珮、媽媽-小綸。
小昕口白穩健，成成很努力裝演聲音，但手偶拿得不穩，珮珮的聲音不夠突出，小綸和小岑反差度最高。
角色編排位置不對，媽媽應該在最邊緣。
餅乾組，角色分配如下:
旁白-云兒、妹妹-餅乾、弟弟-小宣、爸爸-小蓉、媽媽-小彥。
云兒旁白聲音清晰，小蓉和小彥的聲音不太明確，小宣努力地變聲，正確表達語氣，餅乾無論手偶或者聲音台詞都有獨特的風格。
角色位置編排正確，手偶使用熟練，廣播節目頭尾完整。
小瑜組，角色分配如下:
旁白-小瑜、妹妹-小璿、弟弟-小霖、爸爸-小霖、媽媽-亮亮。
小瑜說話習慣不張大嘴巴，聲音全被鎖在牙齒內，亮亮沒有發揮水準，小霖飾演的弟弟是不是讓給小瑜演?我分辨不出來，倒是小霖飾演的爸爸聲音反差高，中氣十足。小璿如果來演旁白再加上自己的創意，會比較合適。我喜歡小璿每回遇到表演，努力設想的一顆用心。
角色位置編排正確，手偶使用還要加強，廣播節目中間穿插的廣告很有趣。
小高組，角色分配如下:
旁白-小高、妹妹-小蓁、弟弟-小蓁、爸爸-小妤、媽媽-祐子。
小高說話也會放在嘴巴裡，聽不清楚，小妤的聲音不夠緩慢，女生聲音放慢就會低沉，小蓁一人飾兩角，發出兩種聲音，祐子刻意把聲音弄扁，很敬業。
角色位置編排不正確，手偶使用要加強，幾乎重疊或者倒下，廣播節目中穿插的美食廣告很有趣，雖然過程中差點打架，成員能立刻調整很好。
玉米組，角色分配如下:
旁白-玉米、妹妹-阿展、弟弟-阿霆、爸爸-阿霆、媽媽-芝芝。
旁白去健康中心，遲到趕來，玉米的聲音很清晰，明顯和阿霆的不同，演員可以不反串，不過聲音應該要修飾，不可以演出本人的聲音，所謂廣播劇，就是用聲音演戲，直接以自己的聲音說話，不是演戲。
手偶和角色都不夠明確。
小楷組，角色分配如下:
旁白-小楷、妹妹-阿哲、弟弟-佳佳、爸爸-小宇、媽媽-方方。
小楷聲音清楚，阿哲是主角，聲音表情都不夠清楚，小宇方方的聲音有試著壓扁，佳佳表演最突出，能用台語發音，情緒到位。
角色位置編排正確，廣播節目頭尾連貫。
評論如上，分數小文打好囉~~~~~
@@:小文，校外教學有分組嗎?
小文:有阿~
@@:可以自己找嗎?
小文:到時候就知道阿~
@@:拜託~~~~~讓我們自己找拉~~[@more@]
小文:…….
所以，校外教學分組就是……我決定~哈哈哈哈哈~
不再另外分，這次沒有家長跟，校外教學分組等同教室分組。
@@:什麼意思(驚愕…..
小文:就是照教室的分組阿~~
@@:你是說組長就是隊長?
小文:好聰明喔~就是!
@@:阿…..不……..(驚聲尖叫…..
PS:所有校外教學的組員分數，併入各組分數。
每天一早，小宣會幫我裝熱水，早上八點會幫全班寫閱本GOOD，每天中午會幫我盛飯，有時看我很忙，主動幫我洗碗，儼然成為我的專屬看護，這…..，如果他請假，那天我應該會胃痛吧…[@more@]
星期一一早，大家很習慣的製作語詞卡，第五課生字教學後，今天有五個人沒有查語詞，對小組沒有貢獻。
反過來想，有二十二位同學查好語詞，在團體中有貢獻感覺是不是很棒呢?
自然課要帶水生植物動物來報告，一早阿哲提著非常重的觀察桶來(小蓁爸爸出手相助)，小岑也拿來一盒觀察箱，方方帶了一小盒水生魚。
班上一共分六組，只有三組有準備，這樣的結果真令人不悅哪。
第一節下課，我特地到自然教室了解大家的座位，再給我一天時間，打算要幫大家換組。(我就忍到期中考…)
數學課，上完4-2二位數除以二位數，感謝一直說不懂的孩子，讓我有機會不斷地換方法說明。
也感謝班上同學願意等待不會的同學，全班一起弄懂數學的感覺真好。
英語課，我最愛看著老師帶你們念RAP，好有精神。
今天中午閱讀長很負責，我很欣賞小高和小瑜。
下午彈性課，告訴大家從今天開始，每週一好事一定是同學，好事內容一律完整說明，讓大家把握每一個學習明確表達的機會。
剩下時間各組上台教生字，每一組的生字版字體都放大，第四組的字最工整。
第一組教學最生動，可見對於語詞最熟悉。
這一次還是有組別寫好語詞後，完全說不出來，感覺真不舒服。
哀~查生字作業只好改版了。
只要負責查好兩個字互相交流的想法，看來是很難實現了。
好吧，宣布【互助教學】失敗。
不過，今天第一組做到了，這才是我要的教學品質，不然一群人上台，嘀嘀咕咕的擠在一起，寫了一堆大家看不清楚的語詞，大家到底學到什麼呢?
國語課，以聲音演第六課，並說明第六課的重點在對話，明天我們會練習對話寫作。
排演聲音演出時，充滿笑語，體驗後，再改寫成一般記敘文，對於故事詮釋方式的不同效果，一定很能感同身受。
週一15:15分，固定回教室收書包，並利用這段時間結算一週分數。
上週最努力的小組是第一組，恭喜~
配合10月8日月全食，天文館將特別開放用頂樓大型望遠鏡觀測月全食，開放時間為17:30至20:30(受周邊大樓遮擋望遠鏡實際可見月球為18:15之後)，觀測現場將發送月面海報及月食資料；除觀測活動外，18:00至20：30於1樓宇宙劇場入口前廣場將進行月全食即時畫面轉播及月食成因介紹，歡迎市民朋友共同參與本次月全食觀測活動。
小瑜，昨天你拿著一包糖果，在第四節下課時對我說:老師，明天我生日，今天想和同學分享糖果。
昨日很忙，只說:你現在發，好嗎?
剛剛突然想起，阿~~沒在班上幫妳慶生。
趕緊上來補一篇生日祝福:
今天是你生日，你笑起來很美，我喜歡你微笑的眼睛，更喜歡你服務時的全力以赴，希望接下來的每一天，你能快樂成長。
小瑜，祝你生日快樂~~~~送你三個願望~~~~
本次報告與第二單元有關，第二單元學到地形氣候與生活的關係，從這些關係來了解宜蘭，只要大家用心查資料、整理資料、從資料中思考，一定會對自己的家鄉有更多了解。
如果你真的用心準備….這樣學習，不覺得比等著小文介紹，還要深刻嗎?
寫法請參考課本22、23頁對於澎湖的介紹，那麼宜蘭的特色風情呢?[@more@]
@首先報告前先想以下問題:
1我報告的這個鄉鎮氣候如何?參考我給大家的溫度雨量圖，想一下宜蘭的氣候偏乾還是溼?雨量多嗎?溫度高還是低?風會很強嗎?
2這樣的氣候適合怎樣的農作物?參考我給大家的農作物表。
3有什麼特殊的自然景觀嗎?沙灘?海港?山脈?溫泉?冷泉?有什麼特殊的人文景觀嗎?步道?博物館?老街?建築?
4這個鄉鎮的人可以有更好的生活嗎?現在的對於氣候與地形的因應方式，是最好的嗎?這麼利用自然的當地人，有怎麼樣的性格呢?
5到各鄉鎮公所網站瞧一瞧，就可以認識自然與人文景觀。
@社單重點:
1主題:鄉鎮名稱(大字+奇異筆加粗)
2鄉鎮氣候+農作物:雨量、溫度、風量適合的農作物?(最好有農作物插圖)
3鄉鎮特色:自然景觀+人文景觀(完整句，完整說明，越多越好)
4我對於當地人的想法:建議當地人的好生活、反思當地人的生活方式。
5插圖+上色
@補充網站
頭城鎮公所http://toucheng.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=154&pageID=4682
礁溪鄉公所http://jiaosi.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=155&pageID=4419
壯圍鄉公所http://jhuangwei.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=157&pageID=4420
宜蘭市公所http://www.ilancity.gov.tw/
羅東鎮公所http://www.lotong.gov.tw/TW/
員山鄉公所http://www.yuanshan.gov.tw/
三星鄉公所http://www.sanshing.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=160&pageID=4417
冬山鄉公所http://www.dongshan.gov.tw/
蘇澳鎮公所http://www.suao.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=183&pageID=3037
大同鄉公所http://datong.e-land.gov.tw/
南澳鄉公所http://www.nanao.e-land.gov.tw/
五結鄉公所http://ilwct.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=159&pageID=4421
一早請孩子們完成自我介紹小卡，上頭要有大頭照畫像，名字或者綽號，寫出自己最擅長的能力，依然是為四愛美術館(廁所)做準備。
八點突然被點名要帶全校跳健身操，全班尖叫，已經去合唱團的孩子又衝回來，看來健身操第一名的印記還留在你們身上，你們依然謹守這一份驕傲。[@more@]
在沒有心理準備的情況下，小楷在台上努力地跳出旭貞老師要求的動作。
說真的，那一段辛苦的時光，很令人難忘，我很想念那些日子的人事物。
回教室後，分好下一回的帶操隊形，除了全班上場，我沒有別的選項。
旭貞老師選出的第一排站台上，第二排教低中年級，第三四五排教高年級。
說明這些注意事項的同時，我腦中想著:四年級是不是該創造屬於四愛的新榮耀呢?
國語課測驗完第五課，回頭上統整活動一，分為三關卡教學:
1數字編織的成語，讓孩子了解原則後，自行翻查字典，並與其他組比賽。
2承接句，透過造句比賽讓孩子體會更進一步的句型，剛巧討論到一半就下課，孩子們自動自發地留下討論，怕一上課，討論的時間不足。孩子們多能體會程度不同的句子，如何組裝。
小高、云兒、玉米、佳佳、小璿、餅乾造出很棒的句子。
3句子續寫，我最愛餅乾的句子。能跳脫一般情境，寫出不同結局。
下一次國語課要玩段落續寫，我已經想好進行方式，將嚴格規定情節禁止死亡、排泄物、腐爛等狀況，希望因此大家可以有更彈性的思考。
社會課結束第二單元，利用中央氣象局網站，教大家如何看氣象，並說明社單內容。
四年級以後，每個小單元會有社會口頭報告，每個大單元會有社會統整主題報告，無論那一項，最後都要上台報告。
四年級社會課學習主軸是主動查資料的能力與分析統整能力，還要會上台說重點，不背稿演出。
透過每一次的練習(上台前，孩子們總是說好緊張)，孩子們的膽量與思辨力，一定會提升許多。
放學前，玉米幫我擦黑板，真是可愛女生。
想起一早收到餅乾幫我畫的頭像，他開心的將禮物送給我，告訴我全部都是以水彩完成，我立刻回應他:好棒喔~四愛美術館也有我的頭像了。
這週有了貼身小秘書小宣以後，早上小宣都會幫我盛一壺熱茶(我總是忙到忘記喝…)，下課幫我整理座位，中午幫我盛飯洗碗。
今天午餐時間，我仍舊忙，聽同學吹直笛，聽完以後十二點二十三分，餐車已經推走，然而，不再需要餓肚子，桌上已經有盛好的飯菜，因為小宣早就幫我處理好。
可能是因為有這群可愛的孩子，這週導護並不特別累，還賺到一堆班級的笑聲與讚美。
謝謝你們喔~~~~因為太愛你們，中午請小宣發給每個人一支玉兔鉛筆(阿綸馬上感謝小文)，想讓這支筆陪伴你們好好學習。