愛人物故事–日小記

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最近開始期待看到大家的日小記，你們開始能創造自己的風格，寫出來的內容有思想，有靈魂，當我花很多時間改日小記，代表有好多讚賞要寫。[@more@]

玉米自己設計漫畫框，文字背後的畫面，透過漫畫精采呈現。

祐子文字樸實，但漫畫中藏著誇張的劇情，如蠟筆小新風格的幽默感，總讓我看著人物的表情發笑。

小妤會在日記後，加寫一篇小劇場，劇場人物一定是班級風雲人物，說著一些生活上的對話，每天都是續集。

小璿總是精心設計著日小記內容，幻想著，延伸著，一個話頭開啟，似乎沒有結尾的一天。

阿霆的日小記，人如其名，常有贅詞，說著阿~恩~黑阿~喔~神來一筆在文字附近畫一張小插圖，搶盡文章風采。

阿展的日小記總是沒有標點符號，一長串囉嗦的碎碎念，就如同他放學後留下來的狀態，打開話匣子就停不下來。

小楷的日小記，一向工整，敘述語氣平緩正經，有條有理，看著文章很難不想起她的臉。

看你們的日小記，像是欣賞一部連載長篇，我期待著這長篇永遠不要寫到結局。

上課第三十八天記事

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有一天，小璿留下來，問我:小文，為什麼每天都要寫日記?如果日記是和我們有關的事情，為何不讓我們想寫什麼就寫什麼?你要訂標題呢?

我先讓他猜過各式各樣理由，最後才公布我心中的答案:每一天小文都有希望大家思考的事情，如果日記總是想寫什麼就寫什麼，多數人不是寫上課、朋友、家人，就是廢話連篇。而如今，我限定題目，引導大家思考生活上容易被忽略的感受，創造屬於每一天的意義，這才是日記的目的。

這樣一來，每一天都有意義，也每一天都活得有價值，你們以為呢?[@more@]

沒有人逼迫我寫日記，我仍舊每天打字，為的是讓自己養成思考的習慣。

國語課，上統整活動二的朗讀，實地上台練習朗讀，一二組念的整齊，音色音調皆美。

個別指導多元文化繪本心得寫作，希望下禮拜一都可以結案。

社會課，剛上完3-2的一半，沒關係，報告再緩一緩，請不用擔心，想讓你們對第三單元有概念，再做報告。

社會第三單元很瑣碎，我想要統整後再幫大家好好複習。

禮拜五小文頭痛，很多孩子都很體諒，謝謝你們。

上課第三十七天記事

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數學上完綜合與應用(一)，將前進第六單元。我喜歡每次上數學時，大家一起思考的模樣。

健康課，老師教我們分辨流行性感冒與一般感冒的症狀差異。

本土課，代課老師讓我們學很多紅豆餅的點餐方法，能說能用超好玩。[@more@]

彈性，社會課，複習完3-1，並上3-2，上完後才發現先民的概念沒有先和大家釐清楚，總體讀來，所謂先民好像是指葛瑪蘭族與清朝人，怎麼完全沒有提及泰雅人和日本人的生活方式呢?

我們可以再仔細想，從課文中找出疑點。

音樂課，你們有沒有主動提問呢?問老師有關直笛的問題?下禮拜五以前，各直笛分組要給我表演曲目名稱喔~

表演課，開始環保變變變戲劇教學，首先要教節奏，節奏搭配音樂，每個人都要在心中數拍，並走到自己的定位點，最後唱歌。

 

 

閱讀本—夢想與閱讀

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你們上健康課時，老師說著病毒如何傳播，我在台下看著大家閱本寫著關於夢想，有些同學的文字感性真摯，【重感情】病毒立即在我心頭蔓延開來。

阿展寫著他的夢想是為這個世界做一件事情，如果有任何人也和他一樣，他會盡全力協助這個人。

阿綸寫著看見別人的殘缺，他想要當醫生，讓這個世界不再有悲傷。[@more@]

佳佳寫著故事中的女孩在他的國家遭遇的悲慘生活，他長大後想到那個國家瞧一瞧，看看它們有沒有進步。

小岑寫著巴西的窮苦，如果他是市長，他會努力讓窮人消失，讓大家都可以過正常的生活。

阿霆寫著透過法布爾的昆蟲記影響，未來他想要當昆蟲攝影師，位昆蟲拍紀錄片。

和你們談所謂夢想，是可以堅持一輩子的路，不是職業，也不是玩樂。

夢想一定與他人有關，也一定是一件能讓別人讓自己快樂的事。

說完後，請大家交換欣賞同學的作品，我最愛這個時刻，教室內輕聲細語，每個人分享著自己的夢想，臉上漾著光芒。

上課第三十六天記事

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為了參加閱讀小文青活動，一早教大家寫閱本。這次參加的內容要符合主題夢想，寫之前請大家思考自己的夢想，並開始規畫自己的閱讀內容。

一直以來，小璿閱讀內容廣泛，從不設限，他總讓人感覺博學多聞；阿哲鑽研歷史類文籍，中外歷史問題總是難不倒他。這兩種閱讀精神，都令人讚賞。

數學課，測驗數學第五單元，單位換算難不倒大家，不到二十分鐘，全班都完成。[@more@]

這次體育課，似乎糾紛比較少，還是我忙到沒時間聽?

國語課，完成國習語文樂園一。

英語課，上完第三單元。

午餐時間，看著你們安靜的做事，每個人都快步的移動，迅速的盛飯，小幫手也能立即服務，【阿!你們真的長大了】，我內心讚嘆著。

最後一次共讀午餐錢大計畫，柔性的勸說這本書裡面的人物都有耐人尋味的表現，沒能讀完的很可惜。

四五個孩子此起彼落地說:對啊!真的很好看。

這本書的內容，成為閱讀完成者的祕密，這秘密很珍貴。

你們一定不相信，很少閱讀的阿展，早就讀一半以上了，他也說很好看喔!

 

第三單元社會報告補充資料2–宜蘭人的故事

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三星陳輝煌(清)[@more@]

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%B3%E8%BC%9D%E7%85%8C

宜蘭楊廷理(清)

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/9536/post/30309/143732

宜蘭蔣渭水(日)

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%94%A3%E6%B8%AD%E6%B0%B4

羅東藍蔭鼎(日)

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%97%8D%E8%94%AD%E9%BC%8E

羅東陳進東(日)

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%B3%E9%80%B2%E6%9D%B1

羅東陳純精(日)

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%B3%E7%B4%94%E7%B2%BE

羅東楊士芳(清)

http://superspace.moc.gov.tw/hall/local_culture_page.aspx?oid=04c7a4c7-dd0f-4e7e-901e-414dc810fd52

南澳羅大春(清)

http://203.64.138.6/~contest/chinese/history/main-3.htm

頭城吳沙(清)

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%B3%E6%B2%99

宜蘭礁溪壯圍員山吳化(清)

http://www.taiwanus.net/history/3/54.htm

冬山林國寶(清)

http://blog.roodo.com/hakkaweekly/archives/8629027.html

員山江日高(清)

http://blog.udn.com/wum330/3810814

五結林木溪(日)

http://yilancamera.e-land.gov.tw/place/view.php?cid=11&id=76

五結林漢生(清)

http://ilwct.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=159&pageID=4643

蘇澳蘇士尾(清)

http://lan-yang.myweb.hinet.net/culture/tl10.htm

大同許再發(現在)

http://smileland.tw/%E5%AE%9C%E8%98%AD%E7%B8%A3%E5%A4%A7%E5%90%8C%E9%84%89%E6%B3%B0%E9%9B%85%E7%94%9F%E6%B4%BB%E9%A4%A8%E6%8E%A8%E6%89%8B-%E8%A8%B1%E5%86%8D%E7%99%BC/

泰雅文化

http://www.lym.gov.tw/upload/resource/202%E6%97%8F%E7%BE%A4%E8%88%87%E6%8B%93%E5%A2%BE(%E6%8C%87%E5%BC%95)2.PDF