新座位完成，因應小組討論模式，需要討論式座位。
以往每一次討論都要離開座位，非常浪費時間，現在每個人都可以看見對方，更可以互相提醒，互相協助，好讓大家的學習狀態提昇。[@more@]
就像今天掃地時間一樣，各組組長說明過後，大家都能掃快一點，掃好的人幫忙動作慢的人，共享成果時，有沒有感覺食物更美味？
未來，就算沒有點心，為了得到美好氣氛，是不是可以多運用今天的成功合作模式？
請多利用小組公用櫃，減輕自己座位的負擔。
每組人數不同，第一二組各6位，第三組7位，第四五組4位。
每組組長如下：
1小瑜
2小楷
3玉米
4小宣
5柚子
人少似乎好討論，異見比較少，但人少要執行的工作每人比較多；反之，人多意見雜，需要更多時間才能達成共識，但每人分配到的工作量比較少。
未來會如何？讓我們看下去！
除了三四組明天下午第二節團體社會報告之外，其他同學都應在明天交出個人社會報告。
目前，紙本書面報告通過的有:小宣、成成、小楷、小瑜、佳佳(都修改過三次)。
電腦製作成簡報的是戴子，目前修改第二次。
其他同學，如果也想交電腦打字作品，請迴響在這一篇底下。[@more@]
週三週四期中考，第一天考國自英，第二天考數社，考試範圍已在聯絡簿上公布。
因內容已全數教授完畢，週一起開始新課程。
孩子若對於舊課程仍有疑惑，歡迎隨時詢問。
第十一週，你打算幫助哪三個同學?
請在執行任務後，在這篇文章下迴響你幫助誰什麼事情?
例如:我幫小文找人。
期中考後，每週一會請孩子抄下一週作業，這一週作業有兩類。
一類為固定類，每天還是有固定要完成的作業。
一類為彈性類，只要在一週內完成，何時完成，由孩子自己規劃。
舉例來說，如果週一有2項作業，一週彈性作業一共3樣，孩子可以全部放在週一，讓週一變成5樣作業，接下來的日子就不用擔心彈性作業。
當然，週一給整週作業的作法背後，有我的深沉思考。[@more@]
從小一到小三，建立孩子的時間與生活規範，讓孩子固定作息，養成學習頻率。
然而，基礎建立後，孩子還是要依照別人指示的路來走嗎?不能自己決定今天想學什麼嗎?
又或者說，總是幫孩子安排好上學與放學後作息，未來哪一天他會有自己安排生活的能力呢?
所以我從現在讓孩子嘗試，在有限的規範下考慮，孩子擁有的是決定的自由。他們會在先苦後甘與先甘後苦中抉擇，每次抉擇並感受抉擇後果，慢慢的，就能做出比較好的選擇。
能不能一天就把整週作業都完成?這是孩子的自由，讓他們去傷腦筋吧!
再往下談，是否能體會我【抗拒】安親班的原因?安親班不僅替代父母管教角色，還越權替孩子選擇學習內容與進度。待在安親班越久，不僅與家庭越疏離，還會與自己越疏離。
與自己疏離的孩子，無論多大，都找不到這問題的答案。
【現在，我想做什麼?】
這是我們相處最後一次換座位，仍會讓大家自行安排位置，請考量幾點。
1.視力狀況，不佳者應該做前面一些。
2.身高狀況，高者應往後坐，以免遮擋別人視線。
3.學習狀況，容易分心者，自己應該安排往前坐。
為了讓大家與不同人合作學習，才需要換座位，在安排座位時，你腦中的觀點是什麼呢?[@more@]
明天下午第二節更換，由以下幾位同學找組員。
這六位同學從期初到期中，多數時間的學習狀態積極主動，由他們找組員，最能凸顯主動性。
戴子
小楷
小瑜
珮珮
小宣
小蓁（不參與，因此次只分五組，加上班長事務繁重，大家都知道班長很主動很認真！）
蘇軾詩個人報告，想要用電腦打字替代寫字的同學，請迴響在這一篇底下，重點是報告內容的思想，而不是呈現方式。
如何呈現思想內容?請依照底下步驟完成。
1.完整詩內容。
@電腦打字，當然可以複製貼上整首詩。
@書面報告，請寫出整首詩。
2.完整詩解釋。
@電腦打字，請自己消化過後，用自己的意思解釋並打字。
@書面報告，請自己消化過後，用自己的意思解釋並寫出來。
3.完整詩賞析。
@電腦打字，請自己消化過後，用自己的意思分析整首詩並打 字。
@書面報告，請自己消化過後，用自己的意思分析整首詩，並寫下來。[@more@]
有發現同一句話一直出現嗎?是的!個人報告最重要的精神是【個人思考】，無論是書寫或是打字，請不要成為影印機。
身處資訊時代的你們，要學會的不是找資料，而是整理資料，沒有整理分析資料能力的人，很快就會被資訊淹沒，且成為資訊文盲。
周六我收到一封信，不僅完全複製貼上，內容全是簡體字。看完後，大家猜我會有什麼想法呢?
做完報告，寫完作業，若有成就感，代表執行方向正確，請用這原則檢視自己。
週五與少少幾位觀眾，一同觀賞這部紀錄片。
[@more@]
紀錄片內容記錄史諾登2013年【所謂洩密】過程始末，以往我閱讀的紀錄片都在一般情境下跟拍受訪者，然而這部片跟拍過程得特別小心隱密。
拍片過程隨時都可能中斷，紀錄者與受紀錄者在記錄當下，壟罩在巨大的恐懼之中，隨著影片畫面傳遞給觀眾，然而，雖得承受外來壓力，所有拍攝成員卻說出堅定且正義話語，反覆重申自己揭密的背後理由。
這理由與台灣現況那麼相像，被監控的自由，還算自由嗎?
看完整部紀錄片，我想的是:
怎樣的教育，才能養出這樣獨立思考的公民?
怎樣的教育，才能養出明知不可為卻勇於為正義而為的公民?
怎樣的教育，才能養出敢與大鯨魚對抗的小蝦米?
我知道，關於自己，還有好長一段路要努力。
感謝一群家長情義相挺，當天我們可以坐車前往，車輛分組如下(記得坐車時，帶上感恩的心):
小蓁爸:19、14、20、25
阿霆媽:12、2、17、22
阿展爸:9、13
彥增媽：6、7、18、24
小昕媽:11、5、1、10
小岑爸媽:23、16、21、15
小亮媽:3、4、8、27
小文:素言老師、26[@more@]
因開車機動性高，當天12:30收教室，12:40川堂出發。
PS另外感謝小彥和成成媽咪，可以支援回程，但顧慮分組方便性，回程與去程同車。
PS麻煩開車的家長，自行決定停車位置，且須帶著孩子到林場竹林車站集合喲!
當天除了接送的家長之外，若還有家長想參與課程，記錄孩子的童年時光，請直接在13:00到林場竹林車站集合。
林場寫了一封行前通知給四愛，請大家先看看，就知道注意事項囉。
羅東自然教育中心「戶外教學」活動行前通知
親愛的老師您好：
歡迎您帶著寶貝子弟兵們來參加羅東自然教育中心之戶外教學活動，為使活動順利進行，請您詳閱以下內容及注意事項，如有任何問題，歡迎隨時與我們聯繫。謝謝您！
羅東自然教育中心 03-9540823 ，或e-mail：ld.service@eeft.org.tw
活動日期：2015年04月21日（二）
參與對象及課程主題：竹林國小
四年愛班 共27名，13:00-15:30 水生家族。
注意事項：
1. 請您事先幫學生辦理旅遊平安保險。
2. 雨天活動將照常舉行或依實際情況做適當調整，如遇天災等劇烈天氣因素或不可抗拒因素致活動被迫取消，則另行於活動前一天以電話通知。
3. 由於課程活動安排豐富、緊湊，若有需要給學生吃零食或逛園區的時間，請您另在課程以外的時間做安排。
4. 為使課程更順利進行，請您將此份通知影印給帶班前來的老師們，並預先將進行每一活動課程的學生分成4小隊。
5. 請您提醒學生，行程記得準備戶外活動時的攜帶物品，建議包括：
□ 水（帶足一天的飲用水、並請減量使用市售包裝水）、□午餐、□帽子、□備用衣物
□ 雨具(請攜帶雨衣)、□毛巾、□個人備用藥品（防曬、防蚊蟲叮咬藥品等）、□健保卡
（本中心會依課程所需準備共同器材）。
集合地點：
竹林車站前廣場，位於羅東林區管理處之羅東林業文化園區 內。南停車場(在林場肉羮斜對面)為收費停車場,以小時計。
羅東自然教育中心
地址: 宜蘭縣羅東鎮中正北路118號
電話(03)9540-823 傳真(03)9532-126
E-mail : ld.service@eeft.org.tw
小蓁說:小文，社報我可以用電腦打字的嗎?
原本我說不行，現在想想，若已經會打字，是個好方法。
班上同學幾乎都沒有註冊，小蓁、小妤、秉秉已經有網誌，順利成為共同作者。
小蓁，以後就可以在班網發表文章，社報就寫在這邊吧!