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一早，請幾位同學擔任環保小局長選戰美工組，到墊子區畫我們的政見海報，這一次，想用最環保的方式來選舉，除了學校安排的宣傳海報之外，希望達到零浪費零汙染(雖然有些難)。

今天我們的宣傳活動正式開跑，美工組組長阿米帶領小蓁、小云完成一半海報，你們上體育課時，我越看越喜歡，海報上充滿小孩筆觸、小孩觀點。

這一次的環保小局長選舉，從政見產生、決定候選人到選戰開打，我定調這是專屬於你們的活動，過程中，我教育你們參與【民主】，關心【自己的權益】，至於選戰結果，則是枝微末節的小事。[@more@]

另有編導組，即選舉核心人物，戴子和秉秉，兩人將定調所有的選戰方向。

宣傳組，人數最多，兩週宣傳期，需要宣傳組隨時隨地宣傳。今天宣傳組的方方，向黃阿姨借廣播系統。

我們得以在中午吃飯時間，對著全校廣播，宣傳內容當然是我和編導組共同撰寫，第一波行動，得到不錯迴響，果然有引發校園討論。

最後，我們還有一組後勤組，後勤組在最關鍵時刻，必須要提供所有協助與器材，後勤組不出聲音，只出力。

各組都由孩子自願，分組目的與任務，都說明完畢。

明天還有第二波宣傳活動，希望一切能順利進行。

(今天因為我身體不舒服，沒幫各組紀錄，真的很可惜。)

數學課前，確認每一組對於一平方公分大小的量感，再上7-4。解題最重要的是讀懂題目，化為圖形。

利用簡單題目，教全班如何將文字換成圖形，圖形又該怎樣標示?

特意留下怪異圖形留待明天教，怪異圖形需要立體空間感，不急，我們慢慢來。

國語課，最後一次討論文本，關於題目三借芭蕉扇，三次如何借?三次遇到什麼下場?為何這樣選擇?從文句感覺角色特性。

接著請大家加台詞，明天要演出。

加台詞，是為了更理解文本進行方向，演出，就能完全理解角色人物性格與情緒。

當然，語直文章，可以推測要寫什麼，你們說呢?

最近作業簿不僅多，種類也可觀。

我隨時都在調整，也請大家有任何困難，立刻提出。

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在風雨中，全校升旗時間，我們像一道水痕，划過柏油車道。

佳佳衝向健康中心領醫藥包，班長衝回教室拿分組單，出門前有些小差錯，但油飯到位(感謝盧組長、廚房阿姨)，遊覽車(感謝玉菁老師)到位，家長韋昇老師也到位，一切就緒。

我們在車上，每組輪流搶麥克風，接棒的組五秒內要出聲音(唱歌、說話)。

各式各樣的笑話，如猛虎出閘，有些難入耳，有些則讓大家笑翻天。

印象最深的是戴子的牛仔很忙之廣播斷訊，整個配音過程精準有趣。

九點前到達綠博，園方讓我們提早入園，整個綠博還是一座空城，被我們獨佔。

神清氣爽的我，請大家站在路口造景相機前，準備拍下第一張團體照。[@more@]

說時遲那時快，手伸進背包同一時間，腦中閃過一絲不祥預感。天啊!我又忘記帶手機了!這下如何是好?

還好，我們班有精實的後援部隊，每個家長都人手一把相機(確實一把抓)，韋昇老師則站穩位置，拿出他專業的單眼相機。

嗚…在風雨飄搖的大清早，很適合感動的哭一下。

拍照後，各組由家長帶開，我看大家不約而同走向樹屋，想必是昨天先讓大家看地圖，事先討論遊園策略奏效。

我也想和大家同樂，但屁岑不斷地喊:不要!那很無聊，我要去畫畫。

唉~只好帶著遺憾和屁岑一組，走向鯨豚標本區。拓印鯨豚後，屁岑領著大家衝向河對岸，想去原住民區，恰好遇到小蓁組，猛然想起祐子組還在樹屋。

請蓁爸幫忙帶走屁岑組(天兵組員…再見…我流下不捨的眼淚…阿…是雨水)，轉身返回樹屋找人，人去樓空，再往前衝，衝過紙箱王區，再過橋，撞見小亮組。

小亮爸媽很好心的出主意，給我小亮的手機，好讓大家可以聯絡我，我好像拿到關卡寶物。

和他們告別以後，衝向可愛動物區，又和小蓁組、屁岑組會合。繞了一大圈，聞過各種可愛動物的排泄物氣味，又回到原住民生活體驗區。

遠處傳來戴子大叫聲，阿~出現了，找的我兩眼迷濛，雙腳無力啊!

戴子有些生氣的說:為什麼丟下我們，我們一直在找你ㄟ。

冤枉啊!怎知綠博這麼大?我們這麼沒緣分?就是遇不到啊!

同時之間，屁岑媽咪接手屁岑隊，我終於可以專心帶領柚子隊開始探索。

先為小組壓壓驚，帶著大家回到小米麻糬區，想請大家吃一顆麻糬，此時，笑容和藹的小亮爸媽二話不說，搶先付錢，還捧著籐籃，要大家每人拿一顆。

(小亮的海派，原來是家族遺傳阿….快!大聲說感謝!)

我們先觀察泰雅老爺爺編藤壺，問了好多問題(這組真的是博學多【問】)。再觀察泰雅老奶奶怎麼織布，還試著學織布。整組除了組長柚子以外，大家都很有架式。(可惡!我沒有手機可以記錄阿….)

來到第三個家屋準備要體驗打獵文化時，解說員好像不太歡迎我們，是不是剛剛哪裡冒犯了呢?解說員似乎不喜歡我們問問題，也不想讓我們碰任何東西。

還說戴子的問題，問得很不好。

這….，我們是不是不小心坐了人家的床?所以…主人不高興啊?不過，我喜歡你們提問的樣子。

(切忌:不能說人家的刀是番刀，這是用漢人角度貶抑人家，所以解說員很生氣地說，是馘首刀!嗚…眼神有殺氣..)

解說員後來直接說:我解說完了，再用一種【還不快滾】的眼神看我們，我們只得悻悻然來到家屋外涼亭休息。

此時，柚子媽咪來囉。

柚子的元氣突然恢復，開始充滿活力，領導我們走向紙箱屋。在紙箱屋內，玩著自創的彈珠台比賽，玩著翻翻紙方塊，玩紙籃球，連紙長頸鹿都試著穿在腳上。

楷哥領著我們前往雪隧開挖歷史區，帶我們去看雪隧鑽頭，一邊介紹雪隧開挖工程與機器構造，甚至還問了一個好有深度的題目，現場沒有人能回答。

楷哥越說越開心，又領著我們去看魚菜共生，不同模式的共生方法，他都詳細介紹。

解說員聞聲靠近，順口問我們一個問題，大家七嘴八舌，最後是柚子說出答案，解說員激動的….:哇!你好厲害喔!來~給你獎品。

當下，我也覺得柚子….超神。

時間已經來到十二點。

我們這組最慢抵達，其他組早就到位，不知道吃幾碗午餐了。(據說有一組，已經在這裡吃一個小時多…恩..綠博有辦大胃王比賽嗎?)

看著大家追逐奔跑玩真心話大冒險，看著家長們和樂的聊天，我躲在角落開心地吃著柚子媽咪提供的午餐。(同時間，手要驅趕一些蝴蝶兒…小霖兒…佳佳兒…小綸兒..小宣兒…等)

這段午餐時間，難得大家都在，唯一打破小組疆界的機會，大家都把握著。

下午一點，勇闖水資源課程準時開始。

大秉老師先讓大家猜地球上可用的淡水資源是多少，最後才一點一滴透過量杯與滴管，讓我們知道:如果地球上的水是1000毫升，那麼可用的淡水資源只有0.3毫升。

小綸用小指黏著色紙一小點，對著我說:小文，你看，地球上可用的淡水只有這樣，也太少了吧?

透過測量，才知道這麼少，是不是很震撼。

接著透過第二個實驗，告訴我們污水處理成本太高，一般都用稀釋法。

不過，大家都知道，毒水加上乾淨水不斷稀釋，就算是稀釋到剩下1ppm(100萬分之一)有毒物質，大家心裡還是會怕。

當大秉老師說:誰要喝這杯水?

耍嘴皮子的同學，其實內心也不敢喝吧!

那麼，平常我們喝的水，就是透過稀釋而來，現在大家還敢喝水嗎?

第三個活動是請大家寫下省水與浪費水的兩個方法，並放到紙盒內，於是我們在戶外玩水資源凌波舞，當水不斷地減少，最後全班只剩下晏子活命。

上完所有水資源課程以後，大家對於用水有沒有新想法呢?有沒有需要重新調整我們的環保政策呢?

回程，每組都知道要把握時間，全部選擇遊園車往下走。(雖然過程出了一點秩序小狀況，但沒妨礙我們的愉悅心情)

車子停在美食區，實在是聰明選擇，果然刺激消費，全班都捨不得離開。

好在，各項消費中，還是有為全班著想的，小昕說要幫大家套中新班寶，最後也如願。

不知道這隻蓋斑鬥魚是公的，還是母的?

15:30準時走上返校路程，回程除了繼續說笑話謎語，有幸能聽到合唱團的拍手歌合音，這一天的疲憊，全部跟著悠揚歌聲消除。

有人說:小文，你回教室，是不是要生氣?

親愛的小寶貝，今天這麼開心，是要生什麼氣?

PS感謝今天出人又出錢的家長們:小亮爸媽、小彥媽咪、成成媽咪、柚子媽咪、小蓁媽咪、小岑媽咪。

屁岑:

我沒忘記你今天生日喔，雖然我沒有買禮物送你，但今天在綠博，有讓你用力罵我打我，努力逗你開心，這樣，算不算生日禮物?[@more@]

有你在我們班，我總是很慶幸。你會說一些奇怪的話，提出特別的觀點，創造難以理解的通關密語(這…你知道的…)。

我喜歡你撒嬌，喜歡你抱住我，總是在放學後衝回來一再確認:臭小文，你愛我嗎?

愛啦愛啦，就算被你嫌東嫌西，就算被你家人罵翻，還是愛你!

因為你很可愛，很單純，很直接，很拚!

未來你想要的….，能不能成功呢?很難預料，但我希望你永遠天真無邪，笑容燦爛，天塌下來依然瘋瘋的。

生日快樂ㄋㄟ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

喔~是不是因為你帶來好運，所以今天小昕可以套中俗稱的新班寶?

知道今天會公布，帶著愉快的心情和大家出遊以後，剛剛上網查看結果，就看到如下紀錄:

我們學校得獎的有資優班和我們呦~來歡呼一下吧!!!!!!!

2015班級部落格競賽  獲選名單

(四愛)是愛…讓我們永恆

銀獎

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288

竹林國小資優資源班

銀獎

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/25948

為了豐富大家課程內容，每個月我都安排課外延伸課程。[@more@]

三月

我們去科教館，豐富自然課程，我們學做個人科學報告。

教大家寫作，我們一起拚蘭陽兒童文學獎。

四月

我們去林場認識水生昆蟲，豐富自然課程，我們開始照顧班寶，練習寫下照顧日記。

我們去坐羅東好行，豐富社會課程，自行設計羅東一日遊。

五月

明天要去綠博上勇闖水資源課程，豐富自然、人文課程，上午認識宜蘭農業文化，下午徹底地上新式環境教育，再回學校檢討我們自己的環保政策。

下週我們是全校僅有的四班之中的一班，可以接觸生命鬥士，豐富語文課程。

再下下週，寫出的計畫案已通過，經由學校與家長會協助，一個在意食農教育的爆米香師傅要到學校來，親自爆有機米給我們吃。

教室哪些課程深度不足，必須要整合校外資源，我總是會想盡辦法延伸上課內容與範圍。

六月…本來已經想好了，這段時間不斷地傷腦筋，我們在一起的最後一個月，要怎麼過呢?

六月阿~最後一個月了，大家應該帶著滿滿的能力，好多事情可以自己來，好多能力都能展現。

所以，今天看到多數慘不忍睹的創作，突然，像洩氣的皮球，不知道該飛往哪裡去。

親愛的小寶貝，我失望但沒喪志，最近總是讓腦子休息的某某某，可以開始往前衝了嗎?

現在都五月中了，再不表現，何時表現呢?

關於六月的三個活動，真希望可以早點公布哪…

創作有趣的地方在於思考的自由。

作家本身擁有絕大的自由，他決定讓筆下的人物隨著落葉凋零，筆下腳色只能聽命行事。

作家決定透過醫療讓筆下角色活過來，主角得以延續生命，然而主角卻得用一輩子的好運來交換。

作家決定讓動物們發狂，於是農場裡的動物們互相殘殺，不問理由，沒得選擇。

握有一隻作家筆的你們，願意動腦，筆下人物就能活靈活現。[@more@]

而這角色，該遇到怎樣的情境，該面臨什麼抉擇，該長什麼模樣，都由你至高無上的作家決定。

那麼，寶貝們，可以好好的創作你的人物、動物、植物、無生命物嗎?

還好，仍有一些有趣的作品，否則被迫看到無聊作品的我，靈感會枯竭。

今晚，得多看歐亨利作品，一清腦中糟粕。

放學前，針對最近大家面對人的問題不夠成熟的態度，送給大家一段故事。

學生興沖沖的打算對蘇格拉底說一件事情，蘇格拉底打斷他，並反問，【這件事情是真實的嗎?】

學生說:我是聽來的。

蘇格拉底又問:【這件事情是善意的嗎?】

學生說:不是…

蘇格拉底最後問:【這件事情是重要的嗎?】

學生說:不是…[@more@]

那麼，就算是好朋友打算要說一個秘密，都請你先用這三個問題問自己，需要聽嗎?需要放在心上嗎?

數學上7-3，請大家試著在教室內用平方公尺來測量。

複習周長與面積，大家都可以。但把長度拉大變成一公尺以後，畫在黑板上，大家開始發現平方公尺很大，有些難以掌握。

請大家在教室內佔地盤，佔領3平方公尺。大家會有感覺，3平方公尺還算大。三平方公尺大約是一坪土地大小。

最後才說一平方公尺和一平方公分之間的關聯。還是有人不能理解，沒關係，我們可以一格一格畫，畫清楚以後，自然會有感覺。

上完第七單元，會有一張小偵探學習單，我們要調查家裡的坪數。

彈性課，解決作業與社報分組主題，另外提醒大家第四單元請在4/14日完成。

第五單元報告主題如下:

第一組:外來【行】需求文化。

第二組:外來【育樂】文化。

第三組:外來【住】文化。

第四組:外來【衣服】文化。

第五組:外來【食物】文化。

再解決校外教學分組，提醒明天注意事項，可惜又沒時間處理環保小局長宣傳工作。

國語課，前進第11課，請一堆同學分別扮演角色，讓我們順利看過一遍，討論完結構。

請大家畫出當代用語，並跟現代用語比較。

等我們自己寫西遊記時，要能寫出當代用語。

晏子和小云的對手戲，讓我笑整堂課。

PS廁所事件，每個人都能敏銳一些，多站在他人角度思考，犯錯者就不會一錯再錯

PS作業事件，每個人都想要追求更好的自己，怎麼會受到批評呢?有多久沒用心寫作業?自己覺得呢?

親愛的小寶貝們，來!大聲說:謝謝金助老師!

因為金助老師的教導，全班都有網誌，也都順利成為共同作者。

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