明天下午小文要舉辦三仁朗讀比賽，我會準備獎狀與獎品，只要是比賽都採自由報名，取前兩名。[@more@]

有意願的同學，明天早上請在黑板上寫上號碼。

這兩名同學將代表三年仁班參加校內語文競賽，練習過程中遇到任何困難，都可以問小文。

大家~加油喔~

PS明天參賽者不會一個都沒有吧?哈哈~~

每一次的課堂與國習都是複習，明天要測驗國語第一二課國字注音。

數學則會重新複習每個小單元，確認大家沒問題後，測驗第一單元學習成果。

祝大家~平安過關~

人與人之間若能這麼真誠的相處，處處都是單純的溫暖。

已經上映，去看看吧!

9/11班親會當天，進行流程如下:

19:00圖書館宣達三年級共同事項

1、三次校外教學，各有不同需求。[@more@]

  @ 10/6自來水廠+亞典整天，需要協助的家長自行開車前往。

   @ 11/17林場校外教學半天，需要協助的家長開車接送。

    (此次三仁會拆成兩半，分別在林場兩間教室上課，但勿擔心，課程內容一樣)

   @12/29武荖坑校外教學半天，需要協助的家長開車自行前往。

2、特殊課程說明

   @美勞課，兩週上一次，一次兩堂課連著上。

   @旭貞老師的表演課，只有12週。

   @體育課，請開始準備跳繩、毽子，整學期重點在民俗體育。

   @電腦課，回家不需要使用電腦。

   @社會課，因課程內容為行為建立，故評量重點將放在行動評量而非紙筆測驗。

3、學校活動說明

   @期中考、期末考範圍，以課程平分，屆時會再公布。

   @兩次體能競賽，分別在10/20、1/5星期二下午，歡迎一同來參與。

19:15三仁教室

1.放12年國教影片，家長一邊寫護身符給孩子(孩子在星期五中午寫好才回家的，拿到卡片的家長有感動嗎?)。

還沒寫到護身符的家長，星期一麻煩您了。

2.說明班務需求

@這學期重點在讓孩子成為他自己，有兩件事非常需要大家幫忙—功課放手，讓孩子的功課成為他自己的工作；不打不罵，凡事講道理，讓孩子能穩定而安全的成長。

@不打不罵孩子想起來可能有點難，不過，從心開始，心只要有決心，慢慢的就會找到教養的好方法，至少有心，好嗎?

@讓孩子多嘗試，多錯多對，有錯才會對，越錯越對。

@陪孩子一起閱讀，一起思考各類事理，孩子才能學會尊重。

@放下成績、行為、評語…，只看見孩子本身的好，好嗎?

@本學期有申請到愛的書庫電子書，每天只有閱讀課使用，不會讓孩子沉迷，志在鼓勵孩子多讀多看多想，這學期閱讀會少寫，但讓孩子多說。

@座位一個月換一次。

@成績計算方式，會再另外通知。

@將另外約時間個別談話，談小孩的個別需求。

3.討論班級大事

@非常感謝911到場的每一位家長，每一個孩子。

(阿勝媽咪、小元爸媽、小佑媽咪、丞丞媽咪、阿竣媽咪、小勳媽咪、小驊爸爸、小諺媽咪、宏宏爸媽、澔澔爸爸、小蓁媽咪、小捷爸爸、汝汝爸媽、彤彤媽咪、萱萱媽咪、阿鳳媽咪、coco媽咪)

@我們在當天順利成立班親會，未來會有哪些活動呢?真讓人期待，這一切都要感謝成全的家長們，有你們真好。

召集人—阿竣媽咪

活動股—小捷爸爸

文書股—COCO媽咪

資料股—汝汝爸爸

總務股—阿鳳媽咪

愛心股—小勳媽咪

 寫故事真的不簡單，對大人來說，但孩子是天生的說故事高手，只要我們不添加太多大人的價值觀，只給一點點引導，孩子都能走出自我。

[@more@]

星期三，正是在閱讀時間說明，三仁圖書角正式開張。

多虧兩位閱讀長小恩、阿勝，圖書借閱工作順利進行，沒有人抱怨，沒有人多等待。

一開始小混亂，很快的，兩人都上手了。

下回來寫圖書借閱流程，讓大家一同參與呦~[@more@]

星期四一早，沒拿到任何一張榮譽卡。7:40看看在教室內安靜閱讀做事的孩子，覺得很奇怪。

中午我好奇問了一句:為什麼我們今天沒有拿到榮譽卡?

小傢伙悠悠的說:導護老師說我們今天沒有開窗戶。[@more@]

我假裝誇張地說:阿呀~就這樣?好可惜喔~如果我不在教室，還是有人默默幫忙大家做事，那麼她一定會成為大英雄的!不知道有誰會願意幫忙全班呢?

星期五一早，身體不適，仍舊晚點到校，看見黑板貼著兩張榮譽卡，小傢伙依然安靜的做事。

我又好奇的問:為何今天一口氣拿到兩張?

小傢伙開心的說:導護老師說我們很安靜的聽音樂做事情。

我趕緊接口:你們有把自己照顧好，今天我們會有許多自由。

中午開放可以到墊子上休息玩耍，功課甲本減半。

我不事先議約，讓孩子自然而然做好的事情，我再加碼分享喜悅，如此而已。

為了趕緊拿到100張，大家都好努力。

感謝星期四一日班長宏宏，幫我們換第一張榮譽獎狀，幫我們喊口令，他每一節課都主動問我下一堂課要注意的事項，尤其中午，幫我教同學自律。

感謝星期五一日班長澔澔，這一天，他同時要擔任值日長，幫忙提醒全班上課準時回座位，幫忙提醒全班望遠凝視，星期五大家終於記得10:00作息。

感謝這兩天作業長coco、千千都能多做一些，除了早上收作業，中午還幫忙提醒訂正，大家下課都能自在的玩，與你們有關。

感謝這兩天衛生長彤彤，總是提早準備好洗碗水，檢查同學餐盒也不馬虎，洗手台恢復乾淨面貌。

感謝這兩天衛生長小怡，總是在打掃時間整隊，帶著我們的外掃服務隊，前往掃區清理垃圾，我非常感謝你。

感謝這兩天的全體值日生，推餐車、放椅子、擦黑板、拖地、發作業，每一件事情有條不紊，你們讓我好放心。

感謝這兩天的蓋章小秘書丞丞、小喬，同學有你們服務真好，能把一週努力換成榮譽章，會讓人感受到自己的成長。

感謝這兩天的小天使彤彤、小蓁、汝汝、小捷、宏宏、coco，因為你們的協助提醒，反應慢的同學都跟上了，讓我們上課速度越來越順暢，我的上課列車終於從慢車變成復興號了，真希望下週可以變成自強號(我是不是不該太貪心?)。

謝謝這兩天終於幫忙開門的小元，你主動拿鑰匙，主動還鑰匙，從不計較。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AD%A9%E4%BB%94%E9%AD%9A

http://e-info.org.tw/node/67322

週五學校吃魩仔魚，我很錯愕，總覺得自己做的不夠。[@more@]

魩仔魚是小魚幼苗的統稱，來源有淡水也有鹹水，但多數是捕魚時連帶捕到的小魚幼苗，還來不及長大，就進到我們肚子。

我拒吃，是因為希望海洋資源可以永續，還因為希望下一代依然保有美麗海洋。

如果，我們並不欠食物，可以不要吃還沒長大的小魚嗎?

突然想起今天中午當我回教室，你們只有一點點聲音，遠遠的看到汝汝、小怡已經推著餐車走過來，但我還是請你們回座位，這是挑毛病。[@more@]

聽說澔澔一打鐘就提醒值日生工作，我看見每一位值日生都在崗位上，我看見一日班長小諺好急著幫大家準備，我知道再給你們一點時間，你們就能自己照顧自己。

謝謝你一日班長小諺，我知道你為了準時，特地準備手錶，我也知道你有刻意專心一點，為了當好班長，謝謝你的用心，我看見了。

謝謝你們，今天的值日長和值日生，已經完全不用我擔心了。

謝謝宏宏，一早圍在澔澔旁邊，教他如何寫閱本，現在他應該可以完成了。

謝謝小勳、阿勝、小佑、阿鳳、汝汝、COCO、萱萱、小蓁、澔澔、宏宏，在上課時，總是給我直接的互動。

謝謝小佑、阿勝，今天開始幫同學借書，遇到狀況也耐心解釋。

謝謝彤彤不斷提醒我自己要前往資優班的時間，一直說到我懂為止，還好有你的說明，我才能及時教你們信封。

謝謝每一個下課已經會到樓下玩球的同學，更感謝每一個科任課不遲到的同學。

第二課【神奇鐘錶店】，有故事元素在裡頭。

我喜歡用孩子們習慣的白雪公主、七隻小羊來對比。

主角(第一男主角、第二男主角)[@more@]

孩子們慢慢可以感覺，故事需要主角，甚至有時候主角不會只有一個。

所以要自己寫一篇故事，第一步需要設定主角，到了四年級，我們可以來討論怎樣的主角會衍生出多麼不同的故事。

主角的需要(許一個願望)

通常故事圍繞著主角的需要出發，我們一起討論著，發現小熊如果喜歡上課、午睡，這篇故事後面的劇情都不需要發展。

那麼主角要怎樣的需求呢?

我故意先說一些孩子們心中的願望，作業消失、家門前就是遊樂園…，自己卻許了很優雅的願望—想要聽高優質音樂。

哈哈!總得有氣質一些。(其實我想要許的願望是核電廠全部消失)

寶物(通常有魔力)

對比毒蘋果、魔鏡，課本是神奇鬧鐘，用來解決小熊的需求。

所以請孩子們自己設定的主角，會有哪些需要?當第一男主角去找第二男主角解決需求時，會需要什麼寶物?

我開始說起自己的【全國電子揪甘心】故事…

使用過程(類似產品使用說明書)

與孩子討論小熊使用鬧鐘的過程順利嗎?發現一開始順利，後來很不順遂。想起毒蘋果的故事，一開始不也無敵，後來呢?故事在相互對照後，請孩子們想自己的寶物使用過程會遇到哪些狀況?

我當然接著說自己的【全國電子揪甘心】故事…

結果(問題解決了嗎?)

課本用一場夢，讓所有讀者重新思考學習問題，那麼我們的故事可以怎樣設定呢?結果可以走向悲慘，也可以走向美好，當然也可以走向懸而未決。

我的故事示範兩種解法，最後由孩子們決定自己的故事要長要短。

明天我會看見怎樣的故事呢?