暑假無聊?那就看書

一個令人屏息的世界 !
海平面上升、地震侵襲,陸地崩解沉沒……
黯藍深海最驚險的角落,黯生物最黑暗的祕密

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http://www.gkids.com.tw/newbook/KL087/images/KL087%20reading.pdf

黯密,足以摧毀一切 ……

海平面上升,吞噬了低窪地區;地震崩解各大洲,陸地紛紛沉沒。如今,人類大多聚居在擁擠的高樓城市裡;唯一享有充分活動空間的,就是被稱為「黯生物」的海底殖民地居民。十五歲的男孩泰伊是第一個在海底出生的小孩,從小住在深海,幫忙家人耕種海床、養殖魚類。然而,海底大盜「海喪幫」襲擊了泰伊家的海底農場,他不得不奮力拯救自己的家園。伴隨著潛入海中尋兄的陸地女孩亥珍,泰伊冒險闖蕩深海邊疆最驚險的角落,從而發現黯生物最黑暗的祕密。這些黯密,足以摧毀一切……
在《黯》一書中,作者凱特‧佛斯創造了一個令人屏息的黯世界。在這個世界裡,黯藍的海洋處處驚險,黑暗的角落充滿致命危機,必須具備非凡的能力才得以生存。
★ 2010年5月於美國甫出版,已售出十八國版權。
★ 榮獲美國《出版人週刊》、《書單》、《柯克思書評》、《學校圖書館期刊》、《青少年倡導之聲》專業書評強力推薦!
★ 美國迪士尼聯合奧斯卡最佳導演得主羅伯特‧澤米基斯(Robert Zemeckis),即將改編此書拍攝電影!

內文試讀
我望著深海峽谷,希望能看見一座倒塌的摩天大樓,甚至是自由女神像。可是,這裡完全看不到古美洲東岸的遺跡,只有一片深不見底的黑。
一團亮光突然劃過我身旁──是一隻吸血鬼烏賊,身後留下一團團藍色霓光。如同雲霧般的亮光懸浮在我的頭盔周圍,看得我如癡如醉。我小心翼翼的跪了下來,以免攪散這團光芒。不過,我的陶醉隨即就被峽谷裡迸出的一連串綠色閃光打斷了。我後退了幾步,全身肌肉緊繃。只有一種魚會閃爍著綠寶石般的光,並且總是成群出沒:墨西哥烏鯊,身長三十公分,和食人魚一樣凶惡,即便遇到體型二十倍大的生物,也可以把對方撕咬成碎片,更別說人類遇到牠們會有什麼下場了。
我早該察覺牠們就在附近,即使在這麼深的海底也不例外。我早該想到,吸血鬼烏賊噴出發亮的黏液,就是為了誤導掠食性動物。現在,我頭盔上的燈光反倒成了更明亮的目標。我點了一下手腕上的螢幕,關掉頭燈,可是太遲了──我已經敲響那群墨西哥烏鯊的晚餐鈴。
我從腰帶上抽出信號槍,朝著那團綠色閃光射出一顆照明彈。兩聲心跳過後,峽谷上方爆開了一道光芒,震懾得那群烏鯊一動也不動,只有眼睛和牙齒在黑暗中不斷閃爍。我趕緊從泥汙中抄起錨具,躍上我的魟魚板。我趴在板上,兩腿懸空,雙手使勁扭動手把,隨即向前滑了出去,身後留下一股攪動不休的水波。要不是肺裡充滿了液態氧,我一定會高聲歡呼。
但我還沒脫離險境。照明彈燃燒完畢之後,那群烏鯊必定會像鯨魚身上的印魚一樣對我緊追不捨。我想到把自己埋藏在海底的泥層裡。以前我曾經躲在巨石般的大蚌旁,而逃過掠食性動物的追擊。我回頭看了一眼,果然不出所料,黑暗中閃爍著星星點點的亮光,正窮凶惡極的朝我竄游而來。
我把魟魚板往前一傾,向下俯衝,然後開啟頭燈,光線卻被面前的一片金屬反射回來。一艘潛艇!我撞上潛艇,整個人頭下腳上摔了出去。我的手甩脫了魟魚板的手把,背部砰的一聲撞在潛艇的船殼上,並從斜坡似的船殼滑了下來。我努力想抓住什麼東西穩住身體,卻什麼也抓不到,幸好雙腳踏到了防撞護緣,終於止住下滑。不過,我的五臟六腑倒是過了好一陣子才重新歸位。
魟魚板只要沒人騎乘,就會自動關掉馬達。只好晚一點再去把它找回來了。現在,我必須先找到藏身之處。不過,這艘停放在海底的小潛艇為什麼沒有發出任何燈光呢?難道是失事沉沒的殘骸?如果是,一定也是不久之前才發生的。光滑的金屬船殼上還看不到有藤壺附著。

2010中時開卷好書

文化中心有展出得獎好書,小文正在密切籌錢中,希望可以買齊所有的書,一想到這些書全部放在教室,哇~真是幸福時刻~

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文章出自~http://blog.chinatimes.com/openbook/archive/2010/12/26/586278.html

最佳童書

得獎作品及必讀之6大理由


文字工廠
文:愛涅絲‧德‧雷斯塔(Agnès de Lestrade),圖:瓦樂麗‧多岡波(Valeria Docampo),徐素霞譯,三之三文化公司,270元,國小中高年級適讀
推薦理由:如果要說話得先購買文字、吞下去才能說出來,沒錢的男孩,如何在最重要的時刻,使用少許字詞向心愛的女孩表達愛意?這個故事鼓勵人寫詩,也思索文字與人的多重關係,輕巧、優美而且經看。(蔡敏玲)


安的種子
文:王早早,圖:黃麗,上誼文化公司,250元,學前及國小低年級適讀
推薦理由:如果手中握有千年的蓮花種子,該怎麼對待它?書中3個小和尚依照各自的信念來栽植這顆種子,鋪陳出一個寓意深刻的小故事。不同年齡層讀者來讀,應有不同的體悟。畫面穿透出的靜謐氛圍與樸拙意趣,值得細細品味。(黃桂冠)


奇妙的花園
文、圖:彼得‧布朗(Peter Brown),柯倩華譯,天下遠見出版公司,280元,國小低年級適讀
推薦理由:有時大自然無聲無息,可是細微的變化分秒不停,而且無所不在。這本書令人想到許多為人遺忘的角落。老舊沉寂的城區,因為人為的積極,結合大自然的修復力量,荒蕪與生機同在,藉著自然的微觀,表彰了一個城市瘋狂的綠色大夢。(凌拂)


狐狸的錢袋
文:賴曉珍,圖:楊宛靜,天下遠見出版公司,250元,國小中高年級適讀
推薦理由:笨手笨腳的小狐狸,遇見了失憶的老爺爺,兩者之間會擦出什麼火花?書中藉由兩個帶點缺憾的樸拙角色,探討生命中難以迴避的生死議題。在輕快流暢的敘事節奏中,可以品嚐到飄浮著淡淡哀愁的幸福滋味。(黃桂冠)


家門外的自然課
文、圖:石森愛彥,宋碧華譯,天下遠見出版公司,350元,國小中高年級適讀
推薦理由:本書讓都市人體會一件重要的價值:蹲下來觀察,你就會看到活潑的生命。因此,作者說:「遇見各種動物,讓我感受季節的變化。」石森蹲下來觀察,也坐下來記錄和手繪,有發現的喜悅,也有人的情味,令人覺得活著真好!(羅位育)


熊與山貓
文:湯本香樹實,圖:酒井駒子,米雅譯,天下遠見出版公司,280元,國小中高年級適讀
推薦理由:生命中有許多情境,不斷地以故事的方式被反覆訴說,比如死亡、離別……。本書就是一個哀傷和懷念的故事。全書以極其素淨的調子,鋪陳時間,開啟未來,說了一個逝去與轉出的故事。(凌拂)

最佳青少年圖書

得獎作品及必讀之5大理由


一次看懂自然科學
劉炯朗著,時報出版公司,230元,國高中適讀
推薦理由:將看似艱深、不容易親近的自然科學,以淺顯的比喻,讓讀者漸漸深入科學的奧祕。書中穿插生動的歷史掌故,信手拈來的古典詩詞,雖以隨談的方式呈現,卻典雅易讀,相當難得。(李崇建)


布魯克林有棵樹
貝蒂‧史密斯(Betty Smith)著,方柏林譯,如果出版社,360元,國高中適讀
推薦理由:幾近70年前出版的「老」故事,沒有炫奇的情節,但每一頁都可以讀到深厚的書寫實力。以女孩樸實的觀察角度,不凡的隱喻和細緻的意象,精準寫出布魯克林,以及人心於困頓中的幽微與寬廣,力道穿透時光,真切依然。(蔡敏玲)


我是如此愛慕你
文:阿朗‧賽赫(Alain Serres),圖:奧利維耶‧塔列克(Olivier Tallec),李尚遠譯,聯經出版公司,350元,國高中適讀
推薦理由:《我》書明說:無論現實爆發多少荒謬無稽的遭遇,「真愛」的時效仍然永恆,美麗無限。但似也暗問了一件事:何時才會誕生愛情勇氣呢?本書故事情節動人,畫風優雅洗練,一翻開首頁,就愛不釋手了。(羅位育)


森林報(春、夏、秋、冬)
維‧比安基著,王汶譯,遠足文化公司,各250元,國高中適讀
推薦理由:閱讀過許多關於自然文學的書寫,這套書仍然令人耳目一新。驚訝於其體例之多樣,行文之活潑,融自然、知識、觀察、生活、記錄於一爐。俄羅斯的背景,1927年出版,2010年才得緣與讀者見面,雖然來得晚了,但終免去了抱憾。(凌拂)


愛哭鬼小隼
河合隼雄著,孫智齡譯,遠流出版公司,250元,國中適讀
推薦理由:本書以生動細膩的文字,讓人重新參與舊年代的風貌、舊年代的價值,並準確地呈現小隼溫厚敏感的心靈,將孩子的恐懼、好奇、勇敢、孤單透過小事件娓娓道來,寫得動人極了。(李崇建)

【最佳童書、最佳青少年圖書‧評選側記】

莫讓青少年讀得蒼白

⊙李崇建(作家、千樹成林創意作文班教師)

從入圍2010年「最佳童書、最佳青少年圖書」的書單,看國內童書與青少年圖書的出版,和近幾年書市呈現的實際狀況相去不遠:翻譯作品仍占大部分,國內青少年文學嚴重貧瘠。

最佳青少年圖書:翻譯勝 本土極弱

這個現象不僅持續數年,並有逐年加劇的趨勢,值得本土創作者與出版業者深思。

青少年圖書入圍的數量較少,中文著作僅幾米一本。幾米的《走向春天的下午》,畫風上過多拼貼元素,敘述主軸零散,未獲評審青睞。翻譯著作則題材多元,視野廣闊,很值得推薦給青少年,比如《牧羊人的孫女》、《第94只風箏》,是關於巴勒斯坦和以色列屯墾區的衝突;《再見,幸福之家》是貧困的尼泊爾少女被販賣至印度的故事;《狐狸土》以吉普賽人的一支為故事主軸,將葉尼西人的歷史與民族性敘述得如詩歌般美麗;《最後的巨人》則美麗而哀傷,以動人且繁複細膩的插畫,將未知世界的探索,人性的虛榮以寓言呈現。

最後入選者,則在文字(翻譯)品質、主題敘述上,評審認為更值得嘉許。《布魯克林有棵樹》對美國布魯克林區的發展,人物與景貌的變遷,以充滿文學性的筆法細膩呈現;《愛哭鬼小隼》將日本舊年代的價值,以生動敘事娓娓道來,少年成長的心靈寫得極其動人;《我是如此愛慕你》則以簡約的畫風、優美的文學性取勝。知識類書籍今年入圍書甚少,但入選的兩本《一次看懂自然科學》、【森林報】,都因行文優美,內容充滿趣味性而獲獎。

最佳童書:小天下大贏家

檢視台灣青少年的閱讀,在脫離兒童讀物之後,大規模地轉向次文化的輕文學,因此擴展青少年的閱讀深度與廣度,出版社與教育者都應重視。而作為基礎閱讀的兒童讀物,在引導未來閱讀取向上,也有重要的關鍵影響。

圖畫書以翻譯類入圍最多,《文字工廠》需要購買文字表達心中想法,構築了奇妙的世界,圖文搭配巧妙;《熊與山貓》則是今年眾多療癒文本中,最動人的美麗詩篇。在逐本討論所有入圍書籍之後,上述兩本圖畫書獲得最多評審支持。至於《奇妙的花園》畫風鮮明,故事美麗,富於感染力;知識類的《家門外的自然課》深入淺出介紹尋常可見的昆蟲,充滿童趣,兩本都在二輪投票中勝出,評審意見大致集中。中文繪本《安的種子》,則以簡約的畫風,道出簡單卻充滿寓意的故事,在最後一輪討論與投票中獲選。

童書的文學類,經過一番激烈的討論。《狐狸的錢袋》故事詼諧,卻不流於無厘頭的搞笑,敘述妥貼而不繁瑣,插圖也相當討喜,在第一輪投票即入選,成為本土兒童文學唯一獲獎的作品。

今年獲得肯定最多的出版社是「小天下」,共有4本書獲獎,在童書耕耘上可謂豐收。《文字工廠》作者愛涅絲共有3本書入圍,另二部是少年小說《飛行刺蝟》《薄荷般的綠眼睛》,分別由三之三文化公司與天下雜誌公司出版,可見出版社選書時有相似的品味。但令人困惑的是,兩家出版社的作者介紹,在出生年份上各有出入,不知何者正確?這或許是微不足道的小瑕疵,但依此檢視入圍的書籍,有不少出版社校稿時出現謬誤,比如《布魯克林有棵樹》,書封折頁介紹作家出生年就錯誤,編輯實應更嚴謹對待出書一事。

廖玉蕙「閱讀盛筵」重點筆記

[@more@] 第一輯

「深刻的文學可以訓練習慣多元思維和多元感情,從而說服我們承認除了自己的觀點之外,還存在著其他的觀點,文學不只存在唯一的答案,而生活的艱難和歡喜往往更勝文學,它自然更具多角度詮釋的可能。如何藉由齊聚一堂的閱讀,尋找出作品中最多層次的意義一包括生命處境的共鳴、生活意義的豐富及情操的提升,進而培養海納百川的胸襟和容易看見美好的性情,也許才是國文老師在課堂裡引領學生入門的終極使命。」

以此說法而言,我讓大家對於文本的討論,依然不夠多元,下學期檢討檢討。

「寫作之道無它,認真生活而已」

英雄所見略同,這也是班級日記的必要,下學期咱們的日記該如何寫,嘿嘿~我已經想好啦~這句話當然不是說每天都要寫日記,不過,認真生活,用心體會,自然而然可以完成許多事情,包含寫作。

「負責養成教育的老師,得有把自己涵養成通才的決心,多聽演講,多看書,多進修,多和同行相互切磋,要常常自問,是不是有辦法教初比學生的領會更美麗、更豐饒的風景」

這正是小文不斷反思自我不足的原因,永遠都對自己不滿足,永遠都覺得學識還不夠,永遠都覺得還可以成為更好的人,不單純為教學,而是為了好好生活,生活的道理總是共通的。

「學習是為了讓生活更容易」

不管學習任何事情,都會讓自己的思考更圓融,有更多元的觀點,也就能有更多元的方法來克服生活大小困境,自然而然,生活就容易許多。

「接受他人的感覺,會讓對方變得較心平氣和;體貼他人的困難,會讓困難瞬間減輕重量。」

同理心,能讓一切變簡單,同理心的出發點就是要同理自己,同理自己而後能夠同理他人,因為人我皆是萬物之一,本不該有分別心,正也是「愛自己而後愛別人的精隨所在」。

第二輯

「閱讀策略:解讀文本、延伸閱讀、生命經驗的印證與啟發、文學藝術裡抽象與具象的轉換、糾繆。文本的解讀,不外從主題、內容及手法三方面入手。延伸閱讀是順著閱讀的走向,不斷向外或朝內延伸探索的過程,藉由一本書的閱讀,可以向外拓展是也、豐富知識,也可以向內深掘,最後取以後生命經驗相映照,如果能在閱讀過程發現作者資料或論點的瑕疵,加以辯證,收穫就更大了。」

閱讀最終便是懷疑,盡信書不如無書,思考永遠是學習的不二法門。