下午以為按照大家的時間規劃，每一組最多五分鐘，班上一共有七組，一節課解決，兩節課做溝通本封面。

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果然，設定得太過美好，沒有預料大家其實並不太有自信，上台前許多人一直問真的要演給六年級全部看？何時排演？可以放音樂嗎？這些事情在放假前，大家心知肚明，開學後你們變得不太確定。

好佳在，還是有表演出六愛品質的小組（小軒、宥宥、可樂、罐頭，你們要好好感謝可樂媽，應該是她當軍師關係，你們才能有這麼有結構的演出，只要再縮減劇本，一切完美）（以柳丁為劇本，本來我想變不出新把戲，想不到大象和柳丁的默契超好，舜舜也表演出他的風格，正經中帶一點三八，佩佩也不要妄自菲薄，你已經盡力，阿賢，你要多練習，就沒問題）（主持人也很辛苦，不斷的臨場反應，蔣公呀！希望別班也懂你的幽默，小綠和鍬鍬，要展現自信，不要怕，有蔣公撐場），你們讓我感覺：讓你們「自主」學習是有希望的。

回家後，我不斷的思索，問題出在哪裡，為何會對於其他組的表演有淒慘的感覺呢？也許是因為以下幾點：

1、大部分的同學已經在寒假進入青春期，你們有沒有感覺誰變聲了？於是開始有青春期的彆扭與執拗，阿～我好懷念純真的你們喔！

2、沒有服裝和道具的加持，感覺一切都赤裸裸，變得不專業。

3、確實沒有足夠的排演，沒有足夠的專業指導，你們全憑經驗和感覺排練，私底下排練的趣味與幽默，一旦上台，要經過所有人思想的考驗，本來好玩的事情，變成不 好笑。

4、難道當初我沒有把標準講清楚嗎？也許一個表演應該要包含學期中所學習到的技巧，而非大家憑空捏造，這代表寒假作業得結合課程，難怪有老師直接買作業本，這樣還真省事。

你們表演不好，小文就有反省的機會，你們也有成長的空間，希望我們彼此都能從這件事情學會一點什麼，那麼，這個錯誤，就很有價值。

寒假第五天,不得不送車保養,整個人被關在Toyota,依然要寫作.[@more@]

昨日閱讀完30雜誌一本,日本文學一本,今天明天後天,永遠都要過這樣的生活,每天保持閱讀,省思,一直很欣賞九把刀的專注執著,他把每日書寫五千字昨為人生的戰鬥,而我呢?我想用什麼姿態與人生戰鬥?

我們總會因為時間太多而不知如何安排,於是讓電視電腦幫我們安排,電視有固定時段的節目,電腦有無止境的虛擬戰鬥,於是我們以為我們生活充實,離開才知道剛才很虛無,摸不到碰不到的明星,能給我們什麼意義?

與其讓別人安排好的遊戲和節目操控我們,不如安靜下來,關在房間看一本小說,書裡的世界作者來不及安排畫面,我們可以自己想像,也可以自己武斷的決定作者的意見,不必和作者討論,也不必害怕自己的想法謬誤,這就是為何下學期漫畫要撤櫃的原因,漫畫是學步車,在我們腦中的畫面不夠豐沛前的扶手,一旦放手,我們才能學會如何走跳入閱讀的世界,甚至是體會人生.

小說有很多我們未知的世界,有些是未來我們才會面對的情境,提早思索,有助於我們成熟.

說這麼多,只是想和大家分享,如果你依然沉迷在電玩電視的世界,要不要想想自己在哪裡?做這些事情真的有主體性嗎?只要有時間,就玩電腦看電視,未來也都要這樣過嗎?有可能嗎?

如果人存在的目的是為他人服務,創造共存共榮更好的世界,你打算做什麼來服務世界呢?需要具備哪些能力呢?還是等著別人來餵養你?

這一週，每天回家例行公事，打電話給請假在家的孩子，問他們今天的狀況，竹竹依然不妙，聲音沙啞，整天昏睡，楊乜聯絡不上，聽阿公說整天昏睡。小晴還好，咳嗽喉嚨痛。罐頭比較不妙，在醫院，但據說有醫院照顧比較好。小軒依然咳嗽，人不舒服，聽到聲音，鼻音很重。阿誌、小云已經沒事，明天會來。

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毛毛媽咪來電，問我班上狀況，確實不太好，但也不太糟，因為大家依然很會搞笑，會搞笑身體就會好。

小軒媽咪在小文打電話前已經來電。

再關心感覺有狀況的孩子，宥宥說回家後沒有大礙，聯絡不上小綠。

提醒猴猴帶功課。

蔣媽來電，談成績問題，發現有狀況，只得三方聯絡，剛才處理完一半，眼睛開始紅腫。

鈴聲響起，鈴聲停，鈴聲響起，鈴聲停，不到一分鐘的速度，電話不停消化聲音，不停消化。

乎！都怪自己沒有把事情想清楚，讓這些事情接二連三發生，如果有預備的觀念，今天烤雞事件就不會發生，如果有把事情想到最壞，今晚的電話事件就不會發生。

嗯～僅記錄來自我反省。

從一月開始，冷空氣沒有停止蔓延、滲透，即便太陽短暫勝利的時刻，冷空氣也沒有離開，不過躲在牆縫、桌角，陽光被陰雲遮住，冷空氣立刻衝出來，毫不猶豫。

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因為如此，躲在家裡也不感覺溫暖，是不是家裡太空曠？家具太單薄？人丁太稀少？打字的手總是打結，僵硬結冰，無法使力，變得不愛打字，不愛上網，一月以後最佳休閒活動，就是躲在被窩，拿著一本書，細細溫著，如溫一壺茶，慢慢也就暖了。

剩下四天，六上就結束，很快，又要送走一批學生，感覺？說不上來，複雜卻又不敢鬆懈，路好像很長，又好像很短，好像很遠，又好像很近，也許，不經意一轉身，你們已經畢業。

孩子，看起來上學期好像只剩四天，不過，這四天，我們能不能讓每一件事情變成永遠的，愛，呢？

本週信件難產，不過不是蔣小任所說的小文偷懶，而是小文心碎了，碎得暫時還不知道如何拼補，還好，有這些美好畫面當黏劑，相信不久的將來，也許是明年，就會復原。

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今天一早，小云和樂樂接下燙手山芋，完成義工感恩卡封面，並幫忙交給gary老師，這兩位女生很可愛，自己的功課放一邊，先幫忙六愛完成感恩卡（期間小怡還請小云幫忙，合作貼好假日垂下來的佈告欄，另外，小文又請小云找人一起巡視校園，將脫落的白海豚海報修補一番，小云一一完成小文交代的任務）。

八點二十分，為了鍛鍊全班的體力，吩咐體育股長伯伯固定時間帶領全班跑操場，時間一到，全班一定出現走廊，準備前往操場，跑完再一同回到教室，這段期間一定有許多人的提醒與關心，否則如何平安來去呢？

數學課沒有太多人浪費時間，今天我們學得特別從容，最開心的是嘉慶跟上了，跟得緊緊的。每回數學課，蔣小任總是提供名字讓小文出題，完全信任小文的態度，也帶給班上許多歡樂。

今天體育課特別令人意外，距離上課還有七分鐘，另外一位體育股長本學期第一次開口：「老師！要排隊了嗎？」走廊響起宥宥本學期第一次整隊的聲音，該怎麼說呢？非常有氣勢。

國語課討論桂花雨，只有兩位同學分心，其餘同學都專注的討論（不知道是因為小文的威逼利誘，還是純粹因為你們的高貴？），上台分享時，我好喜歡舜舜的音浪，也喜歡蔣小任嘎然而止的表演，更欣賞小軒有條不紊的說明。當然，細究而論，作家琦君的介紹，二～五組都能抓住重心，第一段討論，依然是二～五組的答案最接近作家本意，柳丁特有的相聲式發音，也帶給我們一些美好片段，每一組不管派誰上台，多能將討論的答案說清楚，相信你們有掌握討論的方法。

今天午休非常安靜，當一點二十的鐘聲響起，還有很多人意猶未盡，冷天午睡最棒了，開始準備小棉被，好好享受冷天的專有的享受吧！

本土課，一二三組念台語課文第五課的聲音很有元氣，四五六組有人鬧彆扭，只得全部上台接受第二次的考驗，立刻解決困境的是蔣小任、小軒、伯伯、猴猴，讓自己避麻煩，就是愛自己，尤其是蔣小任，不管給什麼樣的考驗，他都能自得其樂。

彈性課進行一場心靈淨化儀式，小文感覺到一股正義的「新力量」正在六愛萌芽，當時，全班閉著雙眼，我想起一上課還有人浪費時間，阿誌提醒了一句：「不要浪費時間。」又想起中午吃飽飯，伯伯一個人到電腦桌練台語歌，掃地時間，伯伯第一個到外掃區，認真專注擰拖把的身影，從來不曾見他那麼正經，最後一節，有人轉頭分心，伯伯一直說：「轉回去，坐好，安靜！」突然，覺得，好帥，好有自己的模樣。

恍神一想，想起每節下課都會聽見庭庭的聲音：「某某，你還沒訂正，還有時間看漫畫喔？快點！」又想起中午仔細盯著黑板訂正區的副班長小忻，她想把全部的號碼記在腦袋中，再一一提醒。

阿！還有一位，默默的幫大家把所有番茄放進瓶子裡，不停清洗乾淨，下午下課，大聲喊著：「有誰要吃番茄？」班長猴猴和小慈等人利用放學時間和下課時間幫我們把聖誕樹重新組裝一次，大家有發現嗎？聖誕樹越長越美，而且，當小文心情不好，班長猴猴和舜舜總會留下來逗小文笑。

越想越遠，週一作業種類最多，總是默默的幫忙發回作業的是大象、樂樂、小咩和小怡，有時是中午，有時是下課，有他們在，不用擔心作業滯留在小文座位。不知道大家有沒有把握機會閱讀報紙，佩佩一直都有幫忙傳報紙，也會在閱報區出題目，有興趣的同學請前往閱讀區寫答案。

一個班級要往正向發展，班級氣氛要融洽，需要許多小螺絲釘堅守自己的崗位，還需要很多熱心的孩子到處提醒、警戒、守護，感謝這些不斷付出的孩子，幫我們築起一座溫暖的六愛城堡。

我誠懇的祈求宇宙之神，請帶給六愛重生的勇氣，給六愛滿滿的信心，給六愛滿滿的元氣，讓我們徹底的拔除黑色羽毛，長出純淨的白色羽毛，優遊自在每一天。

因為愛你們，小文想要給你們更多，卻忘了先愛自己。

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說出來的話竟是：「我可以不停燃燒自己，就是要你們成為更好的人。」這句話讓我昨天晚上思索很久，怎麼最近又開始忘記愛自己？

老是對你們說：「要先愛自己，才愛別人。」然而，基於老師的職責，就像有些同學擔任股長一樣，或特別有責任感的同學一樣，沒有平靜穩定的心，就往前衝，最後就會像我一樣，每一場活動結束像洩氣的皮球，無法再彈跳。

愛自己的目的是為了給自己飽滿的能量，這些能量會讓我們走長遠，不管經過荊棘路還是石頭路，都能逢凶化吉，反之，則是止不住相互怨懟，徒增對人的負面觀感。

有些事情小文以為不用說，上課就是學習，老師塞給你任何學問就努力去學，於是當小文設計「自以為」有趣的活動–「設計地圖」、「聖誕廣播劇」、「聖誕宣言」，你們都會認真參與並細細品嚐，對於人性惡的一面的輕忽，是本週所有活動失敗的主因。

活動的目的？活動的對象？活動的步驟？活動的負面因子？也許是我沒有把事情想清楚，草率行事，才會註定失敗。

仔細一想，昨天大家聽故事、寫卡片時，都很可愛，討論廣播劇時才狀況百出，百出的原因也許是分組，也許是大家都太喜歡自己的劇本，以至於王不見王的衝突產生。也許有一百種也許，不過，我不再想破頭。

總之，回頭思索，我決定放慢思考的腳步，先愛自己，把這件事情做好，再來愛別人，也就是本週信可能停筆，課輔可能停止，活動全部消失，直到你們有需要。

ps1給小文卡片的孩子，謝謝你們特地撥出一些時間來卡片，寫卡片是非常優雅的一件事情，絕對不是寄一封e－mail可以替代的，所以小文想要你們體驗，也因為這場體驗，我才知道很多人居然沒有寄過信，也沒有寫過信封上的住址。

ps2謝謝給小文聖誕帽的小慈，那頂帽子希望可以撐到成果展（假如有的話），想讓主持人也戴戴看，那真是一頂有幽默感的帽子。

ps3感謝所有家長，今年都沒有送禮物，沒有禮物，只有留言（舜舜媽咪、小軒媽咪、小蔣媽咪、柳丁爸爸、鍬鍬媽咪、佩佩媽咪、樂樂媽咪），就是小文最好的禮物。

ps4感謝昨天用心討論廣播劇的孩子，在你們臉上，我看見我的期待—-堆滿的笑容，原本小文設定的是大家合作完成廣播劇，用我們環保變變變的合作態度，再創造一次美好回憶，雖然沒有結果，但過程中，有人享受討論的喜悅就好。

ps5感謝每一次上國語課都會來問是否要念課文的孩子，以及每堂課一開始就提醒同學收好桌面的孩子，你們的在乎，讓小文覺得教育很有希望。

PS6感謝總是是非觀念清明的你，不會被好友左右，不會被流言所惑，有獨立的思考，有獨立的判斷，你就是你，真的很可愛。

ps7毛毛，昨天下午的你，總覺得特別懂事，很替我們節省時間，雖然小文不急著拿郵票，不過你的方向是對的，謝謝你。

ps8小蔣，昨天早上短暫的聊天很愉快，很喜歡跟你聊天，和你在一起，不用耍心機，也不用拐彎抹角，輕鬆自在。

喔～忘了跟大家說，也是本來昨天留小軒下來的目的，親愛的同學，讓我們一起跟全班說：「聖誕快樂！」

人一旦生病，頭腦也跟著混沌。今天說出很多不適切的話，也做出很多不恰當的決定，再此向所有受害者致歉。

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不過，請放心。經過回家後躺平的休息，雖不敢說已變回一條活龍，至少已經是一頭可以站起來的獅子，鬃毛還需要一些時日，就會光鮮亮麗。

也就是說，嘿嘿～明天讓我們大張旗鼓，重新出發吧！

明天小文要重整這一陣子的亂象，其實，所謂這一陣子，不過是一個禮拜而已，沒錯，我已經虛弱一個禮拜，也該清醒啦～

籃球會就是第一個要重整的單位，嘿嘿！是要解散還是？

一早來在思索昨天科任課的事情如何解決，發現早自習小文不在時，依然又有同學做不該在六愛出現的事情，和科任課如出一轍，只要小文不在，或者說老師不在，就一定要有狀況嗎？就一定沒有多數同學跳出來制止嗎？

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上課秩序不佳從來不是我在亦的，我在意的是「這一週你們有正直嗎？」如果不能當正直的人，在六愛的你與在別班的你，又有何分別？或者再進一步思索：你到底是誰？混亂現場你的責任是？

昨天剛與大家分享遠見雜誌中的一篇書摘「清醒的企業」作者寇夫曼說：企業唯一獲利的方法要有三項原則，第二項就是正直。如果我們都能從心底鍛鍊，讓自己反省中平靜下來，這才是「人」終其一生所追求的自由。

自由是什麼？自由是「擁有一科無拘無束的心」，自由不是外在的一切，自由是你可以控制內在的一切，於是你心靈平靜，你獲得永遠的快樂。

小文目前除了不斷地叮嚀，不斷地希望你們反省成長，坦白說，一早的心情非常不好，臉孔很難脫離惡魔臉，思緒也飄來飄去，自己也成了不自由的人。

然而，我並沒有隨意發脾氣，我努力的與自己對話，利用緩慢上樓梯的時間，不斷地反問：怎麼了？一定要這樣嗎?這樣小孩會更可愛嗎？

電腦課又請大家停下來想，還好，正直的力量不斷攀升，事情未到最嚴重時，總有人跳出來提醒，不過，一定要人家恐嚇說：如果你不怎樣，等一下就會怎樣。不恐嚇不行嗎？

電腦課結束，小文又陷入長長的思索。

中午，如你們所見，又有同學選擇與麻煩為伍，當麻煩來臨，卻不願承擔責任，雖然這是人之常情，不免令人有些失落。

午休，看著窗外灰濛濛的天空，小文再度停下來思考。

下午第一節，看見號碼在黑板的同學衝到墊子區玩耍，一度怒火中燒，還好，教室裡琅琅的讀書聲讓我分心，多數同學努力的準備著國語課的測驗，原本想要狠下心來處罰不用心的人，突然像洩氣的氣球，整個人放鬆下來，還不錯，你們還有救。

你們沒有等待麻煩降臨，你們選擇不要麻煩。

也許你是因為昨天沒有準備好，也許你是因為太擔心後果，不管怎樣，你們跨出學習的第一步，光是這件事，就夠我高興一天。

我最愛「獨立」的你們。

作業超過三樣，通常都收不回，這就是週一症候群。

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別人的週一症候群是不想上班，不想上學，感覺疲倦，沒有力氣做任何事情，我們愛班的週一症候群，是一定有一堆人有一堆作業沒有辦法交齊。

非常奇妙的巧合，每週一都是這六位再外加兩位永遠訂正不完。一個班高達八位同學無法出作業，佔四分之一強，讓班級氣氛非常悶，每節下課都是坐在位置耗著，大家一起累，呼～真是辛苦的人生，大家都被拖累，有沒有更好的方法？

有！請家長多關心，不過家長都說交給老師處理，老師一個人處理不了這麼多人，那又該怎麼辦？最美好的情形是家庭負責好回家作業，學校處理在校學習狀態，然而，這是神話，就是因為家庭功能不彰，才需要學校教育。這些教育的真相我都知道，只是今天真的好累。

今天小文還有一半的身體活在夢裡，還想繼續睡在夢裡沒有醒，所以沒有辦法清醒的幫忙所有人，這時候，善良而盡責的小老師，就成為全班天大有價值的人。

仔細一想，今天文政有幫忙教敏琪數學，舜舜有幫忙嘉慶數學訂正，小慈有當忙小綠訂正，庭庭有幫忙小云訂正，再來還有嗎？印象中好像沒有了（頭腦一片空白），謝謝你們，今天貼心的孩子。

看著你們在忙碌的教室裡玩耍，一下子拍打對方，一下子說一些開玩笑的話胡鬧一陣，被看見到時趕緊用眼神提醒對方：「老師在看」，趁大家不注意，又開始拿著紙箱角色扮演起來，等老師說出嚴重的話，才用氣憤的面具武裝自己方才的錯誤，台語話「見笑轉生氣」，足以貼切的形容你們，看在老師眼裡，無法真誠面對自己是很可憐的。

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相較於你們的死不認錯，甲乙丙就很可愛，瞎玩瞎鬧，卻願意開心的舉手承認自己的分心，從頭到尾沒有被任何事件影響心情，從頭玩到尾，手卻也沒有停過，專注的做著比較完美的作品，也因此心裡沒有遺憾，沒有抱歉，也就坦然面對自己的不完美。

總想著為何你們一直沒有提昇層次，一直停留在第零或第一層次？原來是你們心裡一直抗拒著進步呀，既然你們決定要過一直惹麻煩上身、被情緒控制，行動不自由的日子，我也不能代替你們受罪。

倒是甲乙丙，我以你們為榮，不斷的承認自己的失敗與不完美，就能往超越自己的路上前進，慢慢的，相信你們的層次一定會越來越高，越來越自由，越來越有自主性。加油，我會在背後當你們的後盾。