第十週起每天都有閱讀作業（黃卡一本）；十一週起增加家事作業，每週一會請孩子與家人討論「家事分配表」，週二到週五認真執行，換句話說，「閱讀」與「勞動」為每日基本要求。

十二週起，日記每日寫，除了週五題目自訂，週一寫「最愛的人」，週二寫「最愛的課」，週三寫「最愛悄悄話」，週四寫「最愛的新聞」，日記目前完全不規定字數，但內容要完整表達；設若當日聯絡簿上有來自家人的讚美，例如：主動完成分內工作、對爸媽態度較以往禮貌、照顧弟妹很有耐心……等，則可以抽籤，抽到免寫就不用寫。

[@more@]

不管閱讀、家事、日記都需要您的認證（簽名），請教孩子面對「真實」的自己，承擔選擇的後果，如果協助孩子欺騙「自己」（沒有閱讀假裝有、沒做家事假裝有、沒有好表現假裝有），未來我們國家會出現怎樣的主人翁？

我的教育哲學是「不做則已，一鳴驚人」，孩子的作為不必到達完美，但既然選擇「做」，就好好做，不是嗎？

孩子如果想要減少作業，就得拿出實力來協商，用好表現與人談判，替代情緒性的吵鬧，一則學會「往前成長」，一則學會「為自己爭取美好未來」。

另外，想請您幫忙，從今天起，將自己「管教子女的權力」，變成「教育子女的責任」，好嗎？所謂「教育」亦即「說道理」，所有「要求」都「符合道理」，好嗎？

班導小文2013/11/11

針對這次的期中考試，非常感謝大家，並沒有太多微詞。

[@more@]

我自己倒是沮喪了一天，星期三，孩子們都回家後，我瞪著空蕩蕩的教室，不停的想著：我是不是不夠用心？

孩子們說我很認真上課，也努力的批改作業，複習的「很用力」，考試時也盡力協助，不過，班上孩子數學社會自然考不好是事實，孩子們考不好，代表學不好，連帶的是我教的不好。

孩子們國語很好，有展現平時學習水平，國語的教學我預計調整生字學習的檢核方式，美一回寫完甲乙本一定有測驗，例如今天寫完以本，立刻測驗35頁到43頁，務必要孩子編寫邊學，自動自發，確實學習。

數學則增加思考作業，否則孩子們拖過漫長兩個月，對於之前的概念不明，也是有可能的。

社單中會增加許多概念題，確定孩子一邊寫作業，一邊澄清迷思概念。

至於自然和英語，我也想幫孩子注意，只要上課不用心的孩子，回家都要多科任作業，確認孩子的學習是全方位。

好的學習方法可以幫助孩子一輩子的成長，我想教會孩子「好好學，好好玩」。當孩子愛玩又愛學，不是最好的人生態度嗎？

我不確定自己的方法能否幫助孩子自主學習，但我肯定得更用心規劃課程才行。

對於這次學習不佳的孩子，我深感抱歉。

今天感謝自然老師立刻改完、檢討，所以孩子們會拿著國語自然期中考卷回家，考卷上不用簽名，會請孩子將分數寫在聯絡簿上，請您依照以往簽聯絡簿即可。

有孩子考完自然哭了，說家人會罵，自然老師倒是很冷靜的觀察孩子出錯的題目，發現都是課本上的內容，敘述方式一字不漏，顯然孩子學習方法有問題，請父母多與孩子一起檢視錯誤的地方，而不是僅看分數。

國語此次全班平均約91分，自然還不是很清楚。

總之，今天算是平安度過。

孩子進入三愛已經兩個月，是不是有什麼改變？我想孩子應該有變得懶散，變得凡事都隨便的樣子，不過，心情上呢？有沒有變的比較開懷？

我也在反省中，一直想教出「活生生」的人，不知道自己用對方法了嗎？每天我都坐在位置，看著三愛的孩子們，看著他們笑鬧著，看著他們上課時而專心，時而不專心，看著他們排隊時而零散，時而工整，想的永遠是「人是目的，不是工具」。

[@more@]

要把求學時期所學的「控制工具」徹底從腦中拿掉，實在很費功夫，我努力了十二年，依然不時會在言語行動中流露，如果不用獎懲制度控制人，那麼「教育」該從哪裡開始？

答案我有，要從「說理」開始。

關於說理的能力，小文已經從幼稚園來到國中階段，希望能和家長們一同努力，一起看見孩子「本來」的模樣，讓他們好好的「做自己」，好嗎？

期中考正是一個「轉折」的好時機，大家以為呢？

小文的身體真是不爭氣，舊疾尚未恢復，新的疾病緊急這兩天報到。

孩子上週四打完流感疫苗，週五我立刻重感冒，連續兩天的假期痛苦不堪，狂打噴嚏外加頭痛，生病會讓許多工作延誤，眼看要求自己當「新聞記者」的任務，最近難以達成。

先來說說萬聖節活動，那天體育課結束宣布上妝，每個孩子都發狂似的尖叫，柏成很可愛，招呼同學過去，大方出借「彩繪筆」；秉顥一直來借鏡子，左看右看，不斷露出滿意的微笑；一堆孩子精心帶來披風、叉子、斧頭，最可愛的莫過於昱蓁和佳妤，一個把掃把帶來，總是在降落時刻不停的找掃把的「停車位」，另一個穿著自己製作的雨衣巫婆裝，可愛到極點。

[@more@]

同學們精心裝扮只換來一堆糖果和拍照留念，想想真是太可惜，明年來辦個變裝大賽，除了可以討糖闖關，還能鼓勵認真參與的孩子。

今天看孩子們的日記，溢出滿滿的歡笑與驚奇，大家一致希望明年可以再辦，且不約而同的感謝小文願意花時間舉辦設計，孩子們真的很懂事哪！

不過，歡樂的第九週尾巴黏住的是勤勉的第十週頭，下週期中考前，三愛有很多目標得達到，我得想辦法讓孩子們在校密集的複習，小傢伙在校先苦，回家才能盡量放鬆，好好經營家庭生活。

所以最近會有很多綜合式的練習與補充，補足平時學習的不足，如果我們都盡力，可否不要苛責孩子的考試結果呢？

第十週起每天都有閱讀作業（黃卡一本），十一週起增加家事作業，會請孩子每週與家人討論「家事分配表」，再認真執行，換句話說，「閱讀」與「勞動」為每日基本要求。

十二週起，日記每日寫，除了週五題目自訂，週一寫「最愛的人」，週二寫「最愛的課」，週三寫「最愛悄悄話」，週四寫「最愛的新聞」，日記目前完全不規定字數，但內容要完整表達。

學校首頁有台大校友盃英文比賽，有沒有誰有興趣參加呢？

回頭說今天，早上複習完國語第一課，測驗完國語七八課、數學第四單元、社會一二單元、英語一二單元，回家有訂正作業。

第八課是小河豚學本事，生字對於孩子而言比較陌生，請不要看見分數就嚇一跳，透過測驗可以讓孩子知道自己學習缺漏的地方，但不會作為平時分數，請勿擔心。

先報告至此，下回分享「匿名」日記。

親愛二愛孩子們，謝謝你們一直下樓來，進到二愛教室來，你們最愛說：「這是我們以前的教室」，熟門熟路的踏進來，有時看看教室四周，有時圍在小文身邊，還有的只是在窗戶外面探看著。

我收到女生的LINE，還跟我道歉最近比較少下樓是因為交到新朋友，傻孩子，這樣不是很好？交到新朋友，有了新生活，不用擔心我，我知道你們把我當朋友，但老朋友不會計較小事，會希望你們過得好。

耀耀，你總是在窗外，除非看見老同學進教室，或者我叫你，你才進來，想跟你說：「我依然喜歡看到你的笑容，小文的教室隨時歡迎你，想進來就進來吧！」

看到你們一個一個笑容滿面，小文會跟著開心，當然，如果有煩惱，這裡也一樣敞開大門，好嗎？

三愛的孩子可愛嗎？

今天多虧您們的協助，帶給孩子很多美好，謝謝，真誠感謝。

[@more@]

感謝幫忙帶第一隊的亮勳媽咪，在亞典一直幫小文拿吃的，哈哈～真不好意思～還跨組幫忙做餅乾。

感謝幫忙帶第三隊的云芮媽咪，陪著孩子上山下海（在平原層、海之層一直穿梭）

感謝幫忙帶第四隊的彥增阿嬷、美玲阿姨，還好有美玲阿姨幫忙拍照，小文都可以入鏡。

感謝幫忙帶第五隊的秉顥爸爸，好不容易休假，趕忙從台北新店衝回頭城，早餐都沒吃就來帶隊哪。

感謝義務協助的昆展爸爸、軒蓉媽咪，因為你們的突然到訪，讓小文心裡好安定。

感謝突然現身的品岑爸媽，還帶了一大箱的巧克力牛奶，要給大家補身體。

之妤一直殷殷期盼的媽咪，在開會結束後，立刻趕來，趕來和之妤一起做餅乾，又趕回去工作。

當然，還有最辛苦美麗的孟君老師，幫我們處理雜事，還幫小文帶隊，還好有他作陪，三愛此行好順利。

一次補齊這麼多上週照片和影片，是因為上週進入身體黑暗期，每天回家只能躺在床上，累積在手機中的檔案，多到影響手機功能。

今天看完醫生，發現身體有好一些，趕工了一陣，還有一些班級約定與上課狀態，明天再說囉～

在公佈欄旁邊，有一塊「有你真好」，一塊是十三位男生的信箱，一塊是十三位女生的信箱，信封是孩子自己製作的，封面上有姓名、對自己的期待以及插畫，下學期我們繪製做更精美的信封。

上週三啟用，請孩子拿一張小卡寫給九月最感謝的對象，內容要用「幸好…..」來造句，想不到這一寫，一發不可收拾，孩子們自發性的利用下課來拿小卡，已經寫完小文兩捆小卡，真是太可怕了。（據說有人在比賽拿到小卡數量…..這也能比阿）

[@more@]

還記得上週四早自習，雋昕來問我：「老師，可以寫小卡嗎？」我說可以，雋昕寫完以後，對我說：「寫小卡讓我感覺好快樂」，這麼小就體會到「施比受更有福」，真不簡單哪～

看班上寫小卡氣氛一週就成熟，接下來，小文喊暫停，愛寫願意寫，願意給同學鼓勵與回饋，再來就得「言之有物」期待本週三的「小卡教學」吧。（嘿嘿～小文又在奸笑了…..

這一週是感恩週，每一堂科任課結束，班長都會喊：「起立！立正！敬禮」，全班就會說：「祝老師教師節快樂」，週二我們寫日記「科任老師」，孩子們挑了蔡文雄老師、陳孟君老師、黃儀君老師、顏旭貞老師，寫出他們心中的好老師形象，多是「認真、幽默、耐心、溫柔」，看起來，三愛的孩子很有眼光。

週五要孩子們說完一句話才能走，孩子們好聰明，沒有說「老師再見，同學再見，大家週一見」，改說：「祝老師教師節快樂」，哈哈～樂翻了。