想要孩子沉浸在書堆，就得回到閱讀本身。
我是怎麼愛上閱讀的?我是何時懂閱讀?大學時期，我才真正愛上閱讀。
閱讀即學習，是一輩子的事，有需要急於一時嗎?
最近，我有好多反省與思考蛻變。
以前，我同意閱讀檢核，同意控制閱讀量來控制孩子的閱讀習慣。
現在，對於人有更多理解後，我明白一切的控制技術到最後都會歸零。
人何其複雜，現在看似喜歡，未來還會喜歡嗎?[@more@]
我希望孩子在孤單一人遭遇困難時，會想到以閱讀解決難題。
我希望孩子在無聊發悶時，會想到以閱讀排遣寂寞。
我希望孩子在思考無門時，能以閱讀尋找知識自我反芻。
我希望孩子有事沒事，都想閱讀，透過閱讀看見更寬廣的世界。
閱讀的目的不是為了獎勵，不是積點，當然更不是為了被表揚。
閱讀的目的就是閱讀本身，回到閱讀本身，不寫閱讀單，不自以為閱讀理解，不刻意累積閱讀點數，專心地享受閱讀。
閱讀第一階段任務，我只想讓孩子感受閱讀的美好，讓我們清除一切制式的閱讀紀錄，從頭來過。
那麼為何不一開學就停止閱讀紀錄，或者停寫閱讀單呢?
如果沒走這一遭，孩子不能體會閱讀只是為了【閱讀】的美好快樂。
這快樂原本很簡單，但在強調一切表單、數量和證明的現行體制，看起來越來越困難。
而我，越是艱難的任務，越喜歡挑戰。
為了讓孩子領略閱讀的甜美，看來還有很多事情需要計畫。
